淺談職業(yè)教育在城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用

　　軒紅

　　鄭州牧業(yè)工程高等�？茖W(xué)校河南鄭州450000

　　摘要：職業(yè)教育是各類教育中與經(jīng)濟(jì)關(guān)系最密切，作用最直接的教育類型。要想使整體經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，必須加速城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要發(fā)展城市經(jīng)濟(jì)，必須大力發(fā)展教育，特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)起著直接作用的職業(yè)教育。職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r，將會(huì)直接影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，職業(yè)教育的興衰將決定城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：職業(yè)教育城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)作用

　　金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域造成了一定的影響，國(guó)家出臺(tái)了相應(yīng)的政策，以鼓勵(lì)和刺激經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了恢復(fù)發(fā)展的時(shí)期。同時(shí)，行業(yè)產(chǎn)業(yè)的新發(fā)展及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的加快,為職業(yè)教育的發(fā)展也提供了巨大的機(jī)遇和寬闊的空間。

　　一、發(fā)展職業(yè)教育是提高經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路

　　職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重任，從這方面來(lái)說(shuō)，抓職業(yè)教育就是抓產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，就是抓產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，就是抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)。職業(yè)教育能夠保證產(chǎn)品質(zhì)量、提升競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)全球化的信息社會(huì)，各行各業(yè)都將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。任何一座城市或區(qū)域沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的拳頭產(chǎn)品，必將成為死水一潭，最終被社會(huì)所淘汰。而作為一座城市或區(qū)域要?jiǎng)?chuàng)造出具有世界競(jìng)爭(zhēng)力的“品牌”，必須具有創(chuàng)造和生產(chǎn)高質(zhì)量“品牌”的人才作為基礎(chǔ)，再通過(guò)“品牌”的輻射逐步發(fā)展壯大經(jīng)濟(jì)圈，而要形成網(wǎng)狀經(jīng)濟(jì)圈，又必須具備整體技術(shù)水平的提高，也就是要?jiǎng)?chuàng)造或樹(shù)立“品牌”以及發(fā)展經(jīng)濟(jì)圈，必須要依賴于大眾的整體素質(zhì)，只有在大眾的知識(shí)水平和職業(yè)技能水平提高的前提下，才有能力生產(chǎn)出代表城市“品牌”形象的具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的高質(zhì)量產(chǎn)品，進(jìn)而形成具有特色的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶，提升城市或區(qū)域的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，帶動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。所以說(shuō)高水平的職業(yè)教育是城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“潛在”支柱，它是保證產(chǎn)品質(zhì)量，創(chuàng)立“品牌”的基礎(chǔ)，是提升城市或區(qū)域參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的有力保障，是推動(dòng)城市或區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉。

　　二、大力發(fā)展職業(yè)教育是實(shí)施城市工業(yè)化建設(shè)的迫切需要

　　新形勢(shì)的需要，加快職業(yè)教育的發(fā)展，發(fā)揮職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城市建設(shè)中的重要作用，是一項(xiàng)十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。加速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正轉(zhuǎn)入依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道，就更需要進(jìn)一步振興職業(yè)教育，建設(shè)一支龐大的技能型勞動(dòng)者隊(duì)伍，全面提升企業(yè)和產(chǎn)業(yè)素質(zhì)，形成新的比較優(yōu)勢(shì)。從某種意義上講，發(fā)展職業(yè)教育就是發(fā)展現(xiàn)實(shí)的先進(jìn)生產(chǎn)力，抓職業(yè)教育就是抓GDP和財(cái)政收入，就是抓長(zhǎng)遠(yuǎn)的城市化建設(shè)。在的人才需求背后，應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，資金、技術(shù)可采取引進(jìn)的辦法，但廣大的勞動(dòng)大軍必須依靠本土培養(yǎng)。加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn)，是提高勞動(dòng)者素質(zhì)的根本途徑。只有大力發(fā)展職業(yè)教育，提供更多類型、更多層次的職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，才能最大限度地提高勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。因此，高素質(zhì)勞動(dòng)者是我們的重要資源、重要的投資環(huán)境和重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

　　三、職業(yè)教育決定城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度

　　國(guó)民素質(zhì)是第一國(guó)力，只有國(guó)民素質(zhì)整體水平有了相應(yīng)的高度，先進(jìn)的生產(chǎn)力能夠得到有效地運(yùn)用，整體經(jīng)濟(jì)才能夠有效地得到發(fā)展。城市經(jīng)濟(jì)是整體經(jīng)濟(jì)中的重要部分，它的發(fā)展速度關(guān)系到整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展快慢。而城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度在于城市區(qū)域中是否具備有推動(dòng)生產(chǎn)力向前發(fā)展的人才，它決定了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)能否順利得到調(diào)整的問(wèn)題，要解決好該問(wèn)題，必須大力發(fā)展職業(yè)教育，通過(guò)職業(yè)教育的普及來(lái)保障城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必備的專業(yè)型、應(yīng)用型的人力資源。一個(gè)城市的發(fā)展需要多方面的協(xié)調(diào)才行，而在諸多方面中人力資源是決定一切的基礎(chǔ)，而人力資源中“數(shù)以億計(jì)的技術(shù)人才”又是起主導(dǎo)作用的部分，所以，技術(shù)型的基礎(chǔ)性人才的充裕與否決定其經(jīng)濟(jì)發(fā)展能否進(jìn)人快車道。因此，在城市發(fā)展的各環(huán)節(jié)中無(wú)論進(jìn)行哪項(xiàng)工作.沒(méi)有充裕的技術(shù)型、應(yīng)用型的人才作基礎(chǔ)是不行的，特別是一些行業(yè)中具備一定專業(yè)技能的人才絕對(duì)不能缺乏，這一點(diǎn)就決定了職業(yè)教育的發(fā)展速度和質(zhì)量至關(guān)重要，它是專業(yè)型、操作型、應(yīng)用型人力資源儲(chǔ)備的關(guān)鍵，對(duì)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著極其重要的作用，它決定了城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的快慢和水平的高低。

　　五、職業(yè)教育有利于防止“泡沫”經(jīng)濟(jì)

　　經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，加速了城市化進(jìn)程的速度，城市化主要表現(xiàn)為大幅度地將區(qū)域內(nèi)的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘腥丝冢�大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，為實(shí)現(xiàn)規(guī)模化經(jīng)營(yíng)奠定基礎(chǔ)，而這個(gè)過(guò)程需要面對(duì)經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化和全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)應(yīng)用型、技能型、操作型人才的需求標(biāo)準(zhǔn)的日益提高。因此，必須強(qiáng)化、支持、發(fā)展職業(yè)教育，充分發(fā)揮職業(yè)教育大眾化、操作性、實(shí)用性、先進(jìn)性的功能和特點(diǎn)，為城市整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)，避免區(qū)域性經(jīng)濟(jì)的“泡沫”現(xiàn)象。為了防止“泡沫”經(jīng)濟(jì)，一個(gè)區(qū)域內(nèi)必須要有強(qiáng)勁的技術(shù)實(shí)力作后盾，特別是像我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有先天的弱性，一直號(hào)稱農(nóng)業(yè)大國(guó)，城市的發(fā)展歷史不長(zhǎng)且速度緩慢，若沒(méi)有大眾整體技能水平的提高，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展即便有一時(shí)的增長(zhǎng)，絕對(duì)不會(huì)穩(wěn)步向前，隨著后期問(wèn)題的顯現(xiàn)也會(huì)出現(xiàn)停滯甚至下滑的局面。特別是在我國(guó)目前對(duì)高級(jí)技師的需求量大幅度的提高，對(duì)高素質(zhì)的復(fù)合型技術(shù)工人需求漸旺的情況下，必須通過(guò)職業(yè)教育的不斷強(qiáng)化，增強(qiáng)其發(fā)展的根基和后勁，否則將很難克服我國(guó)目前面臨的中、高級(jí)技術(shù)人才后繼乏人且年齡偏大的現(xiàn)狀。因此，城市經(jīng)濟(jì)要想快速發(fā)展順利地推進(jìn)城市化進(jìn)程，必須大力發(fā)展職業(yè)教育，為城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展準(zhǔn)備大量的技能型人才，打下城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)根基解決好城市發(fā)展的后顧之憂，從而避免出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“泡沫”現(xiàn)象，使城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的軌道、

　　三、職業(yè)教育完成新使命的應(yīng)對(duì)舉措

　　職業(yè)教育是為現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的,新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)又賦予了它新的使命,如何完成這個(gè)新使命必須有一些新措施，形成職業(yè)教育新的特色與風(fēng)采。

　　1.明確培養(yǎng)目標(biāo)。職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)制定,充分考慮高級(jí)應(yīng)用型人才的作用。以往他們對(duì)于城市建設(shè)的貢獻(xiàn)都被臺(tái)前人的光芒所掩蓋,而今要借職業(yè)教育的跨越式發(fā)展,來(lái)要求人們關(guān)注高級(jí)應(yīng)用型人才在城市建設(shè)中的意義,進(jìn)而展示其作為優(yōu)質(zhì)教育的神韻。因此,要求高職院校有針對(duì)性地為本地的城市建設(shè)作好人才培養(yǎng)準(zhǔn)備,以保證城市文化建設(shè)有形的同時(shí),也能做到有神。當(dāng)然城市建設(shè)在規(guī)劃城市的風(fēng)格、特色、氛圍時(shí)應(yīng)考慮相應(yīng)的高級(jí)應(yīng)用型人才的培養(yǎng),要主動(dòng)對(duì)職業(yè)教育提出相應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo),以保證城市文化建設(shè)的有序發(fā)展。

　　2.創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置。促進(jìn)城市建設(shè)的繁榮職業(yè)教育在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,面臨著老專業(yè)改造和新專業(yè)設(shè)置的問(wèn)題。特別是城市建設(shè)成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)后,高職教育的專業(yè)創(chuàng)新,就直接關(guān)系到城市建設(shè)的繁榮問(wèn)題。適應(yīng)現(xiàn)代城市產(chǎn)業(yè)格局的改變,職業(yè)教育應(yīng)該在專業(yè)上不斷創(chuàng)新。如旅游紀(jì)念品,中國(guó)的旅游點(diǎn),其紀(jì)念品是千篇一律,若有旅游紀(jì)念品開(kāi)發(fā)專業(yè),就能集美術(shù)藝術(shù)與制造于一身,形成旅游紀(jì)念品產(chǎn)業(yè)。所以職業(yè)教育的專業(yè)創(chuàng)新要到城市建設(shè)的實(shí)踐中去創(chuàng)新。有了大批各類型的高級(jí)應(yīng)用型人才,城市建設(shè)的繁榮必定指日可待。

　　3.形成特色。職業(yè)院校辦得有特色,自身就成為城市建設(shè)的新亮點(diǎn)。這是由于高職院校的地方性特征所決定的。城市建設(shè)的內(nèi)涵之一,是要有知名的大學(xué)在城市中發(fā)揮思想、意識(shí)、風(fēng)氣的導(dǎo)向作用,一所好的大學(xué)往往是一個(gè)高效益的經(jīng)濟(jì)圈,因?yàn)樗麄円宰约旱膬?yōu)質(zhì)教育資源,展示了他們作為文化使者的意義。而高職院校因?yàn)榻�立的時(shí)間不長(zhǎng),在中國(guó)僅只20余年的時(shí)間,故成為優(yōu)質(zhì)教育資源尚有一段路要走,但是,并不等于說(shuō)高職院校就無(wú)所作為,一樣可以在特色上做文章,形成教育亮點(diǎn)。職業(yè)教育,依托地方,服務(wù)地方是必然趨勢(shì),站在城市特征的基點(diǎn)上,形成高職教育特色,本身就在完成新使命上做出了大貢獻(xiàn)。

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