摘要：本文通過西安交通大學城市學院規(guī)劃設計實踐與研究，指出校園綠化規(guī)劃要走可持續(xù)發(fā)展的道路，在規(guī)劃中要體現(xiàn)人與自然高度和諧統(tǒng)一的局面，并提出在當前蓬勃發(fā)展的高校新校園建設中創(chuàng)造生態(tài)型大學校園的理念。

　　關鍵字：校園規(guī)劃;設計分析

　　21世紀是回歸自然的世紀，隨著城市的進步，現(xiàn)代化交通的發(fā)展與城市地域不斷擴張，加劇著城市生態(tài)環(huán)境的惡化，校園作為城市的組成部分，同樣重視生態(tài)建設，生態(tài)型校園規(guī)劃設計已成為今后校園規(guī)劃設發(fā)展方向。本文通過具體大學校園規(guī)劃案例進行分析說明，提出規(guī)劃思想與設計原則，重點分析校園規(guī)劃設計與布局。

　　1概況

　　西安交通大學城市學院是2004年5月經(jīng)國家教育部批準設立的全日制本科層次的獨立學院。學院依托西安交通大學百年名校雄厚的師資力量，規(guī)范而嚴格的教學管理優(yōu)勢，根據(jù)現(xiàn)代科學技術發(fā)展趨勢和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求設置專業(yè);秉承西安交大優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，通過改革傳統(tǒng)的教學計劃，構建了新的人才培養(yǎng)方案，實施了新的人才培養(yǎng)模式。

　　學院坐落于西安經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)草灘生態(tài)產(chǎn)業(yè)園，距西安市中心20公里左右。校區(qū)南側為尚稷路，北側規(guī)劃有北環(huán)路，交通便捷。校園北臨渭河，周圍綠水環(huán)繞，花果飄香，空氣清新，基礎設施先進，辦學條件齊備，已建成的一期校園已初具規(guī)模，隨著一期校前區(qū)主軸線環(huán)境的實施和圖書館建設的啟動，學院的蓬勃發(fā)展之勢已經(jīng)越發(fā)明顯。

　　2規(guī)劃設計思想

　　通過環(huán)境景觀布局，美化校園，營造文化校園，精品校園。通過整體設計和景觀設計，結合一期形成的建筑空間，運用有機生長的規(guī)劃理論，解決校園空間偏小的情況下增加校園容量的規(guī)劃目標。發(fā)展的生態(tài)環(huán)境藝術式校園，適合師生工作、學習和生活的良好自然生態(tài)環(huán)境景觀場所。

　　具體規(guī)劃的指導思想如下：

　　1、 生態(tài)優(yōu)先、可持續(xù)發(fā)展的有機生長的現(xiàn)代設計手法，為遠期發(fā)展預留良好的發(fā)展空間;

　　2、 整體設計手法的運用，強調(diào)規(guī)劃、建筑和景觀設計三者的統(tǒng)一;

　　3、 尊重原有建筑肌理，控制建筑與原有主軸線呼應，共同形成優(yōu)美校園環(huán)境;

　　4、 把握當代高校發(fā)展趨勢，順應教育內(nèi)涵變化;

　　5、 遵循大學校園建設發(fā)展規(guī)律和近遠期相結合的操作模式，構建新型大學校園。

　　3.規(guī)劃設計的原則

　　(1)體現(xiàn)園林景觀與生態(tài)保健相結合的原則充分利用具有生態(tài)保健功能的植物來提高環(huán)境質量，殺菌和凈化空氣，以利師生身心健康。

　　(2)體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境藝術式學校的原則在布局上增設建筑和園林小品，強化校園的園林氛圍;在綠化上以常綠樹為主基調(diào)，適當穿插四季花卉，力求樹木高低錯落有致、疏密有序，形成優(yōu)良的植物總體和局部效果，真正達到綠化、美化、凈化、亮化、香化和靜化，從而產(chǎn)生一種安靜優(yōu)雅的綠化格調(diào)。

　　(3)體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則以生態(tài)理論作指導，盡可能進行喬灌草復式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)發(fā)展。

　　(4)以人為本的原則生態(tài)景觀規(guī)劃上要考慮以人為本，體現(xiàn)個性化，這要求：a空間的組織與劃分應依據(jù)不同層次需要，組織不同活動空間;b為滿足人們回歸自然的渴望，各種空間中的設施設置、材料質感的應用，景觀的創(chuàng)造應充分考慮人們鐘情于自然的心理需求;c關注人的審美習慣，以園林山水布置景觀，并賦予文化內(nèi)涵表達思想感情;d綠化植物配置應選擇各種有益于身心健康的保健植物，各種能消除疲勞的芳香植物。比如，園路的設計走向要充分考慮到學生的出入方便，大喬木的位置要考慮到是否影響師生日常生活的采光、通風及安全問題。

　　(5)平面綠化與立體綠化相結合的原則做好平面綠化和景觀并進行垂直綠化和布景，同時在一些建筑天臺布置空中花園，組成一些立體圖案，形成立體景觀。

　　4校園規(guī)劃布局

　　4.1功能分區(qū)的合理性、便捷性

　　西安交通大學城市學院根據(jù)使用功能共分為四區(qū)，分別為校前區(qū)、教學區(qū)、運動區(qū)和師生生活區(qū)。一期生活區(qū)和教學區(qū)以景觀軸線分隔開來，同時以建筑形成的半封閉的院落空間向中心景觀開放，共同形成景觀層次豐富，聯(lián)系便捷緊密地一期校園;二期校園尊重了一期已形成的空間格局，將教學區(qū)向北有機生長，二期生活區(qū)布置在校區(qū)北側，形成一期生活區(qū)和二期生活區(qū)在教學區(qū)兩翼發(fā)展的格局;由于一期主運動場地已經(jīng)形成，主運動區(qū)結合標準操場在南北分別布置籃球場地和排球場地，北側規(guī)劃有風雨操場和體育館，在一期生活區(qū)北側適當布置部分運動場地，方便一期學生使用。

　　4.2人車分流、創(chuàng)造宜人的步行流線

　　校區(qū)南北方向長，東西方向窄，呈長方形。規(guī)劃在南北方向設置主入口，東南側綜合樓前設置一次入口。實行不完全人車分流，一條主要車行道環(huán)繞教學區(qū)和生活區(qū)，外圍分別是主運動區(qū)和校前區(qū)。教學區(qū)和生活區(qū)人流量大，交流頻繁，實行限制車行措施，只允許步行和自行車通行，校前區(qū)行政樓和綜合樓均設置地面停車場，車行交通盡量不在校內(nèi)穿插干擾，確保校園環(huán)境優(yōu)美，安全通暢。

　　機動車的喧囂和忙碌破壞了大學應有的寧靜、深厚、平和的氣質，其速度和不安全感極大地阻礙了交往的產(chǎn)生和深化，令人惶然和浮躁。因此，在大學校園內(nèi)應優(yōu)先考慮步行交通，將自然景觀和步行流線結合考慮，創(chuàng)造舒適宜人的校園空間。

　　4.3創(chuàng)造優(yōu)美的生態(tài)校園環(huán)境，保留一期軸線空間

　　優(yōu)美的自然環(huán)境能夠陶冶情操、凈化心靈，是讀書治學的理想場所。西安交通大學城市學院北依渭河之畔，遠期之沿河風光帶的建設必然帶來良好的生態(tài)效益和景觀效果。校園內(nèi)的景觀設計結合一期形成的景觀軸線，在圖書館前廣場位置形成中心景區(qū)，并在此進行軸線轉換，轉換后的生態(tài)軸線穿過教學區(qū)中心，與二期生活區(qū)廣場形成對景，生活區(qū)廣場作為景觀軸線的收尾。

　　4.4景觀主軸串聯(lián)起來的院落空間，共同構成優(yōu)美的校園空間

　　院落是中國式居住單位的叫法，體現(xiàn)了部分中國傳統(tǒng)建筑空間的文化內(nèi)涵�！霸骸笔巧�活的本原，空間的起點，院落的生成師校園群體組織的最基本單位。在中國古代，介于官學、私學中間的一種重要教育高等教育及研究機構------書院開始于唐代，在宋代開始興盛。隨著社會逐漸穩(wěn)定，士心向學，書院獲得較大發(fā)展，其制度體系也逐步建立和完善，到南宋時達到極盛，四大書院譽滿天下，成為全國的學術中心�？梢�，通過院落來組織空間，組合建筑組團所形成的校園空間能夠反應出一種古典文化意象，對過去的書院也是一種追憶。

　　本項目一期已經(jīng)形成的院落空間向中心景觀軸開放，共同形成了中軸宏偉大氣的大學校園氛圍，二期的建筑組織完善了院落空間的概念，共同形成具有文化韻味和良好景觀的現(xiàn)代校園。

　　4.5近期遠期相結合的彈性規(guī)劃手段，保證整體校園結構骨架的完整性的同時，不影響近期的使用。

　　大學校園建設屬于大型公建投資，建設周期相對較長，往往分期完成。規(guī)劃中利用彈性規(guī)劃的手法，使得校園發(fā)展均衡有秩、有機統(tǒng)一，綜合考慮在遠期發(fā)展將面臨的問題，保證后期施工對原有校園干擾較小。在保證校園結構骨架完整的情況下，保留一定的預留發(fā)展空間，為未來學科的交叉重組以及發(fā)展的不確定性留有余地。

　　4結束語

　　進入21世紀，隨著科學技術突飛猛進，人們在物質生活和精神生活水平得到不斷提高的同時，對人居環(huán)境質量亦不斷提出新的更高的要求和標準，把經(jīng)濟、社會、資源與環(huán)境視為一個密不可分的，以人為中心的復合環(huán)境。對于我們來說，其理想的環(huán)境應該是一個與大自然和諧發(fā)展的空間，是一個以人為本，創(chuàng)造寧靜、優(yōu)美的自然生態(tài)空間。人們在其中學習和居住有一種歸屬感、安全感、舒適感，起到有利于改善城市生態(tài)環(huán)境，重塑城市自然生態(tài)的功能和作用。

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