摘 要：青年學(xué)生的思想教育，旨在解決他們在日常生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的種種現(xiàn)實(shí)思想問題，引導(dǎo)他們抵御不良思想文化的侵蝕和影響，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。本文分析了職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想教育的重要性，探討解決了如何做好學(xué)生的思想教育工作。

　　關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)院　 思想教育　 愛國主義　 誠信　 社會公德

　　思想教育是思想政治工作的重要組成部分，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要途徑和有效形式。青年學(xué)生的思想教育，旨在解決他們在日常生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的種種現(xiàn)實(shí)思想問題，引導(dǎo)他們抵御不良思想文化的侵蝕和影響，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)他們政治上的堅(jiān)定性，思想上的純潔性，認(rèn)識上的科學(xué)性和實(shí)踐上的創(chuàng)造性。

　　職業(yè)學(xué)院的學(xué)生基本上是中、高考后半段考分的學(xué)生，大多數(shù)是基礎(chǔ)教育中被忽視的弱勢群體，這也決定了他們的心理問題多發(fā)易發(fā)且日益復(fù)雜，是一個(gè)需要特別關(guān)注的特殊群體。同時(shí)我們的教育不再把心智的發(fā)展和高深學(xué)問視為首要目標(biāo)，而更多的指向與職業(yè)生活相關(guān)的實(shí)用的知識和課程。職業(yè)教育工作者不僅要關(guān)心學(xué)生如何做事，同時(shí)也要幫助他們?nèi)绾巫鋈�，如何面對生活。所以如何加�?qiáng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生的思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)心世界的修養(yǎng)，是我們教育工作者、更是思想政治教育工作者值得深思的問題。

　　一、當(dāng)前職業(yè)學(xué)院學(xué)生存在的主要思想問題

　　1、缺乏信仰和理想

　　部分學(xué)生對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)嚴(yán)重的疏忽，不能找到其中的內(nèi)在聯(lián)系;特別是隨著西方思想滲透和文化侵蝕的進(jìn)一步加劇，部分學(xué)生不知道自己該信仰什么，樹立什么樣的人生觀、價(jià)值觀，出現(xiàn)了不同程度的信仰危機(jī)。不少學(xué)生在進(jìn)入職業(yè)學(xué)院時(shí)就認(rèn)為自己將來沒出息，事業(yè)上難有作為，因而表現(xiàn)為精神上萎靡不振，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，生活上自由散漫，抱著混事度日的心態(tài)打發(fā)人生，聽天由命。

　　2、缺乏責(zé)任感

　　現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)、貪圖安逸。他們習(xí)慣了以“自我”為中心，把個(gè)人要和個(gè)人本位作為評價(jià)事物的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為“人的本性是自私的”、“老實(shí)人吃虧”、“競爭可以不擇手段”，為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，達(dá)到個(gè)人目的，可以不在意別人。身邊缺少現(xiàn)實(shí)模范，人人都在追求利益的最大化，學(xué)生從小從父母、老師那里受到的關(guān)于思想方面的教育比較少。他們?nèi)狈Ρ匾�的社會�?zé)任感和艱苦奮斗精神;對他人和集體漠不關(guān)心，不參加集體活動(dòng)，沒有集體榮譽(yù)感，難以融入集體生活。

　　3、缺乏誠信

　　誠信作為中國傳統(tǒng)的道德規(guī)范，具有廣泛而深刻的涵義。誠信指誠實(shí)而有信用，即內(nèi)心善良又能表里如一、言行一致。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有些學(xué)生出現(xiàn)了誠信危機(jī)，他們是非觀念模糊，公德意識差，誠信意識淡薄，缺乏道德的自我約束能力。

　　4、缺乏良好的性格特征

　　從在校學(xué)生的實(shí)際情況看，狹隘、妒嫉、暴躁、敵對、依賴、孤僻、抑郁等不良的性格傾向已經(jīng)成為一些學(xué)生的個(gè)性心理特征。一些調(diào)查表明：1/3以上的學(xué)生存在著不同程度的心理問題。他們有的性格極端狂傲，在學(xué)校打架鬧事，不愿融入集體;有的郁郁寡歡，顧影自憐。如不及時(shí)對他們做好心理方面的疏導(dǎo)和教育，后果將十分嚴(yán)重。

　　5、社會問題

　　生活方式多樣化極大地豐富了人們的生活內(nèi)容，但是某些領(lǐng)導(dǎo)干部為了追求花天酒地的腐朽生活，以權(quán)謀私，貪污受賄，走向墮落，在青少年中造成了惡劣影響，金錢萬能、拜金主義侵蝕著他們的思想。社會中趨于成形的收入兩分化，貧富差距不斷加大，失業(yè)下崗，競爭失序等不良現(xiàn)象增多，直接導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為前途渺茫，生活消極。

　　二、解決職業(yè)學(xué)院學(xué)生思想問題的策略

　　1.加強(qiáng)學(xué)生政治理論素質(zhì)的培養(yǎng)

　　目前職業(yè)學(xué)院學(xué)生絕大部分出生于改革開放年代，成長于社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展而引起的價(jià)值觀多元化，必將對他們的行為產(chǎn)生影響，當(dāng)他們自己不能解釋現(xiàn)實(shí)而又沒有及時(shí)得到有效引導(dǎo)時(shí)，便會對自己的價(jià)值觀發(fā)生懷疑。特別是近年來隨著我國市場經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，西方不良思想和文化的進(jìn)一步侵蝕，不少學(xué)生的信仰發(fā)生了變化，認(rèn)為共產(chǎn)主義理想信念已成為過去。此時(shí)，我們更需要加強(qiáng)他們的理想信念教育。只有樹立了共產(chǎn)主義理想信念，前進(jìn)才有了充足的動(dòng)力，人生發(fā)展就有了正確的方向�，F(xiàn)在，在學(xué)生群體中有一部分學(xué)生對政治過于冷淡，對四項(xiàng)基本原則持懷疑態(tài)度，對政治活動(dòng)、政治思想工作常常表現(xiàn)出不響應(yīng)、不配合、不以為然、持懷疑和觀望的態(tài)度。要通過上黨課、過組織生活、黨的知識競賽、聽取報(bào)告、實(shí)踐活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行黨的路線方針、政策、黨風(fēng)黨紀(jì)以及形勢、信念教育，增強(qiáng)思想政治工作的針對性。

　　2.加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義思想的培養(yǎng)

　　胡錦濤總書記在發(fā)表關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話中提出了“八榮八辱”的明確要求，其中一條就是“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”，愛國主義教育要和課堂相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，對祖國歷史、民族文化、國家發(fā)展等展開系統(tǒng)教育。知之深，才能愛之切，只有通過對國家歷史文化、國情等的深入了解，認(rèn)識中華民族的偉大和民族精神的崇高，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，樹立建設(shè)社會主義現(xiàn)代化祖國的理想信念。充分發(fā)揮基層黨組織、共青團(tuán)及學(xué)生社團(tuán)組織等的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、熱愛生活、熱愛集體的愛國熱情。通過一系列的社會實(shí)踐，使之認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義道路是我們必然選擇，使之具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。

　　3、提高思想政治教育工作者的素質(zhì)

　　學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的理論修養(yǎng)的同時(shí)，更要加強(qiáng)教師在學(xué)生中的模范帶頭作用，只有對學(xué)生言傳身教，用教師自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，才能潛移默化地教育學(xué)生。因此對教師的教育十分必要也十分緊急，只有具備一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能讓學(xué)生得到良師的指導(dǎo)。

　　教師要做好學(xué)生的典范不容易，在專業(yè)素養(yǎng)上要不斷提高，知識面要廣，以精服人;思想品質(zhì)要高，為人師表，以德服人;教育學(xué)生要細(xì)致，體貼周到，廣交學(xué)生朋友，為其排憂解惑，以愛服人。特別是思想政治工作者，如果他的品德素質(zhì)不好，沒有正確的人生觀和道德觀，自私自利，工作中對學(xué)生或下屬盛氣凌人，擺架子，容易接受阿諛奉承，作風(fēng)不正，讓學(xué)生厭惡可能直接導(dǎo)致學(xué)生逆反心理，對教師失望，對社會灰心。

　　其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。提高思想政治教育工作者的素質(zhì)不容忽視。首先要求有較強(qiáng)的親和力，深入到學(xué)生中去，傾聽學(xué)生的呼聲，了解學(xué)生苦惱，懂得學(xué)生想什么，急什么，盼什么，尋找與學(xué)生共鳴的聲音，有的放矢地做好思想政治工作。從尊重學(xué)生、理解學(xué)生出發(fā)，對學(xué)生提出的合理性要求，能夠解決的迅速解決，一時(shí)難以解決的，做到講清道理，表明態(tài)度，想辦法盡量解決。做事要公正，不偏不倚，才能產(chǎn)生凝聚力、號召力。

　　4、尋找思想政治教育新栽體

　　傳統(tǒng)的思想政治教育往往是直接的、填鴨式的，聽起來枯燥無味，不易引起學(xué)生的興趣。因此，新時(shí)期的學(xué)生思想政治教育必須尋找新的載體，即通過靈活多樣的方式對學(xué)生進(jìn)行教育，如通過英雄事跡、好人好事去感化他們。文體活動(dòng)和社會實(shí)踐是思想政治教育的一個(gè)重要載體，只有讓學(xué)生走出封閉的校園，到社會生活實(shí)踐中去體驗(yàn)百味人生，才能讓他們不斷超越自身，從而擴(kuò)展和豐富個(gè)人的精神世界。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育

　　“誠信”作為人的一種重要品質(zhì)正在逐漸缺失，這已經(jīng)引起全社會的關(guān)注，我們要充分利用各種方法，通過各種渠道對學(xué)生開展誠信教育。一方面，要充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓學(xué)生家長在家庭教育方面樹立德育為先的觀念，把培養(yǎng)孩子的誠信、文明的行為習(xí)慣和心理健康等各種非智力因素與開發(fā)孩子的智力相提并論，提高孩子的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)日益激烈的競爭環(huán)境;另一方面，要建立透明的學(xué)生個(gè)人誠信檔案，用規(guī)范化、制度化管理，保障個(gè)人誠信，把學(xué)生在校期間的表現(xiàn)如實(shí)記錄。同時(shí)，要加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，從精神層面上解決誠信問題。

　　6、正確解決學(xué)生的心理問題

　　由于社會變化急劇，學(xué)生的思想十分活躍，心理問題也大量出現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，心理咨詢是學(xué)生解決心理問題首選的幫助模式之一。心理咨詢?nèi)藛T要主動(dòng)走到學(xué)生中間，向?qū)W生提供心理咨詢服務(wù)，提高咨詢的便利性和實(shí)效性。在現(xiàn)有咨詢?nèi)藛T不足的狀況下，班主任應(yīng)承擔(dān)起部分心理咨詢工作。盡管一般的班主任在心理咨詢知識方面與專業(yè)人員無法相比，但在動(dòng)態(tài)把握學(xué)生存在的問題和深入了解學(xué)生特點(diǎn)方面是專業(yè)咨詢?nèi)藛T無法相比的。如果具備了一定的心理咨詢知識，班主任是能夠勝任一部分咨詢工作的，對困擾學(xué)生的各種問題提供指導(dǎo)和建議。

　　7、消除社會問題對學(xué)生思想的影響

　　隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和所有制關(guān)系的多樣化，中國社會結(jié)構(gòu)迅速分化，學(xué)生群體也隨著社會、家庭層次一起分化開來，各種社會思潮應(yīng)時(shí)而生。正確與錯(cuò)誤交織，積極與消極相互激蕩，既有進(jìn)步向上的思想，也有落后反動(dòng)的思想，既有正確科學(xué)的思想也有偏頗錯(cuò)誤的思想，既有高尚文明的思想也有低級庸俗的思想，這一切對引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持以馬列主義為指導(dǎo)思想的地位產(chǎn)生了一定的沖擊。學(xué)生們生活在這一復(fù)雜的社會環(huán)境中，社會變革的現(xiàn)實(shí)與他們及家庭生活緊密聯(lián)系，在低收人群體中的家庭生活困難，舉步維艱;高收人家庭生活優(yōu)越，這使得生活在低收人家庭中的學(xué)生們在自卑的同時(shí)，嚴(yán)重感覺社會的不公平，更有甚者仇視社會，仇視富人。我們不能不認(rèn)真對待這新的形勢，對于這些問題，我認(rèn)為首先要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)代中國社會的結(jié)構(gòu)及其發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)他們自覺地?zé)釔凵鐣�主義，擁護(hù)社會主義，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識收入兩極分化問題。我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展步人了全面建設(shè)小康社會的階段，以胡錦濤為總書記的黨中央根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢，提出“和諧社會”這一概念，強(qiáng)凋我們要構(gòu)建社會主義和諧社會，是建設(shè)中國特色社會主義道路上中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民共同建設(shè)共同享有和諧社會。

　　8、加強(qiáng)當(dāng)前學(xué)生的公德修養(yǎng)

　　目前，學(xué)生公共道德的缺失是學(xué)校生活中存在的比較突出的問題，部分學(xué)生目無尊長，惟我獨(dú)尊，注重自我而非公德，比如無視學(xué)校作息制度在集體宿舍上網(wǎng)到通宵達(dá)旦，大聲喧嘩、酗酒、打撲克、賭博等等，影響他人。公共衛(wèi)生極不負(fù)責(zé)，隨意在教室墻壁上亂寫亂畫，教室寢室臟亂差。另外，部分學(xué)生急于擺脫公共規(guī)則，上課遲到、早退甚至無故缺課現(xiàn)象，無視課堂紀(jì)律，隨意接打電話，大聲吵鬧等現(xiàn)象有越演越烈的傾向，嚴(yán)重干擾課堂教學(xué)。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，一是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育導(dǎo)致公德教育的不受重視甚至缺失，再者是市場經(jīng)濟(jì)使人們淡忘對公德的追求。良好的素質(zhì)不僅僅是個(gè)人優(yōu)良素質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會文明的進(jìn)步，因此改變學(xué)生道德水平的現(xiàn)狀，需要為學(xué)生乃至中小學(xué)生營造一個(gè)良好的社會公德氛圍，凈化社會風(fēng)氣，加強(qiáng)公民道德建設(shè)。其次優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用高品位的精神作品陶冶學(xué)生的審美情趣，創(chuàng)造一個(gè)積極向上，催人奮進(jìn)的精神環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生尊敬師長、友愛同學(xué)，講求公共衛(wèi)生，愛護(hù)一桌一椅，一草一木，珍惜每一滴水，每一度電，每一粒糧，采取切實(shí)可行的措施使學(xué)生養(yǎng)成遵守社會公德的好習(xí)慣。

　　三、結(jié)束語

　　職業(yè)學(xué)院學(xué)生是一個(gè)不容忽視、不可小視的社會群體，應(yīng)該是充滿活力、充滿朝氣的青年群體，也必定是未來社會發(fā)展進(jìn)步的生力軍，是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何，直接關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生的思想政治修養(yǎng)有著重大意義。

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