省級教育期刊投稿推薦雜志《教育研究》雜志是教育部主管、中央教育科學(xué)研究所主辦的全國性、綜合性教育理論學(xué)術(shù)刊物，創(chuàng)刊于1979年。創(chuàng)刊30年來，《教育研 究》雜志始終堅持正 確的辦刊方向。作為教育理論權(quán)威期刊，《教育研究》雜志始終關(guān)注教育理論的前沿問題，引領(lǐng)開展重大教育理論和實踐問題的探討。
　　摘要：書法是中華民族的文化瑰寶，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對中小學(xué)生進行書寫技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華優(yōu)秀文化重要途徑;是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。

　　關(guān)鍵字：中小學(xué)生,傳統(tǒng)文化,書法教育

　　一、書法學(xué)習(xí)的基本思想

　　(一)樹立信心，知難而進

　　人人都希望寫得一手漂亮的字，但寫好硬筆字不是一朝一夕、一帆風(fēng)順的事，必然會遇到困難和挫折。因此，學(xué)習(xí)硬筆書法，首先要樹立信心和不達目的決不罷休的決心，并要有知難而進、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。樹立信心的具體做法是：從思想上解決問題，要強迫自己“洗”腦“凈”心，把自己真正當(dāng)成一個在書法方面一無所知的、剛剛上學(xué)的小孩子，達到忘我的境界。

　　(二)掌握方法，循序漸進

　　書法的學(xué)習(xí)應(yīng)該做到：先學(xué)正楷，后學(xué)行草。古人學(xué)書的經(jīng)驗是“初學(xué)先大書，不得從小”。其實硬筆書法與毛筆書法一樣，也要先從大字練起。“先專一，后博學(xué)”不失一種好的學(xué)書途徑，也是古代書家的成功經(jīng)驗。同時也要先學(xué)硬筆，后練毛筆;先與帖合，后與帖離;學(xué)習(xí)前人，繼承傳統(tǒng);寫筆下字，練字外功，在書法之外也要博覽群書，豐富學(xué)養(yǎng)。

　　二、書法學(xué)習(xí)的一般思路

　　(一)寫字姿勢

　　寫字姿勢不僅與把字寫好有著密切的關(guān)系，同時對中小學(xué)生的身體健康也有著一定的影響。中國書法藝術(shù)中有站、坐、蹲等書寫姿勢，而鋼筆只能取其坐姿，這是一個基本的書寫姿勢。正確的寫字姿勢是：“頭正”即略微俯首注視筆尖，眼睛與筆尖約保持25厘米左右距離;“身直”即腰和背部應(yīng)該自然伸直，要略要向前傾;“臂開”即兩肩持平，不可偏高或偏低，兩手的臂彎處必須放開;“足安”即兩腿自然分開，兩組間距與兩肩同寬。除以上幾點，還有以下兩點也應(yīng)做到：胸離桌邊，上身端正;心理放松，全身輕松。

　　(二)執(zhí)筆方法

　　目前中小學(xué)生在書寫時的執(zhí)筆方法來看，至少有一半以上的學(xué)生執(zhí)筆方法是錯誤的，問題在于：老師忽視教育、矯正;鋼筆字帖中沒有闡述;學(xué)生不認真和不重視書寫。中國書法藝術(shù)中毛筆有多種執(zhí)筆方法，常用的是相傳有唐陸希聲傳世的“五指執(zhí)筆法”，即“

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