改革開放以來，我國社會發(fā)生了深刻變革，經(jīng)濟體制逐漸完善，社會上出現(xiàn)的一些不良社會現(xiàn)象對大學(xué)生的世界觀、價值觀和人生觀造成了一定沖擊，改變了他們的生活態(tài)度和處事方式。由于這些不良現(xiàn)象短期內(nèi)不會立即消除，所以將繼續(xù)影響對大學(xué)生的正面思想政治教育工作。藝術(shù)教育論文發(fā)表期刊推薦《廣西教育》創(chuàng)刊于1954年，為面向全國公開發(fā)行的教育綜合性刊物，是廣大教育界人士開展教育研究、學(xué)術(shù)探討的參考文獻和交流平臺，在 業(yè)界具有重要影響力。
　　摘要：面對錯綜復(fù)雜的國際形勢和迅速發(fā)展的社會道德、文化和價值觀念的沖擊，如何針對藝術(shù)類大學(xué)生的專業(yè)特點，思想狀況和現(xiàn)實表現(xiàn)，認清目前藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育中存在的問題，提出如何有效的解決辦法和對策，提高藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作的水平。

　　關(guān)鍵詞：藝術(shù)類大學(xué)生,思想政治教育,問題,對策

　　一、當(dāng)前藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育存在的問題分析

　�。ㄒ唬┥鐣�消極因素對大學(xué)生思想政治教育的負面影響

　　目前，在高校周圍的網(wǎng)吧、酒店、歌廳等娛樂消費場所因為大學(xué)生的參與日見增多，部分學(xué)生深陷其中不能自拔，嚴重影響了學(xué)業(yè)，也帶來了極大地安全隱患。一些藝術(shù)類大學(xué)生，特別是女大學(xué)生追求奢華和高消費，癡迷物質(zhì)享受。甚至進行錢色交易，嚴重影響了大學(xué)生形象，造成了惡劣的社會影響。

　　（二）一線政治輔導(dǎo)員配置數(shù)量不夠影響思想政治教育工作效果

　　《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》強調(diào)指出：“思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的組織保證”，必須“大力加強大學(xué)生思想政治教育隊伍建設(shè)”。按照文件要求，高校應(yīng)按照不高于1：200的師生比例來配備一線輔導(dǎo)員。考慮到藝術(shù)類大學(xué)生的特殊性，應(yīng)增加一線輔導(dǎo)員編制數(shù)量。但現(xiàn)實是，有的學(xué)校甚至300-500名學(xué)生才配備了一名一線輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員員人數(shù)配備不足且一般疲于應(yīng)付日常管理等事務(wù)性工作，對學(xué)生的思想狀況、日常表現(xiàn)和內(nèi)心訴求了解不夠，加之工作經(jīng)驗和工作能力限制，嚴重影響了工作的實際成效。

　　（三）校園內(nèi)其它思想教育陣地發(fā)揮作用不夠

　　學(xué)生的專業(yè)課一般采取小班授課，而思想政治教育類課程均采取大班授課，且多為照本宣講，學(xué)生被動接受，沒有師生互動和討論。很多思政課教師缺少對自己的定位，思想政治教育課的內(nèi)容多為簡單的政策、規(guī)定等復(fù)述，不能引起學(xué)生的共鳴，沒有實現(xiàn)思想政治教育類課程的真正的教育功能。經(jīng)過調(diào)查了解，藝術(shù)類專業(yè)課教師對課堂教學(xué)投入精力不足，而把一部分精力和時間投在自己在社會上進行創(chuàng)收，導(dǎo)致課堂教學(xué)一盤散沙是普遍現(xiàn)象。這不僅損害了教師在大學(xué)生心中的美好形象，也極大影響了對學(xué)生進行思想教育工作的效果。

　�。ㄋ模┓�務(wù)育人工作不到位對藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的不良影響

　　每年新生的入學(xué)心理普查，藝術(shù)類學(xué)生中心理問題學(xué)生都占有較高比例。但高校內(nèi)專職心理輔導(dǎo)人員缺乏，心理輔導(dǎo)專業(yè)知識不足是普遍現(xiàn)象。特別是藝術(shù)類學(xué)生，由于其專業(yè)的特殊性和成長環(huán)境的復(fù)雜性，其心理指導(dǎo)的難度更大。藝術(shù)類學(xué)生學(xué)費較高，日常學(xué)習(xí)花費較大，但各種資助措施均和其他專業(yè)學(xué)生相同，許多學(xué)生難免捉襟見肘，對順利完成學(xué)業(yè)缺乏信心。最為學(xué)生關(guān)心的就業(yè)，應(yīng)該是藝術(shù)類學(xué)生最頭疼的問題。一般的院校，特別是非藝術(shù)類院校的就業(yè)洽談會一般很少單位招聘藝術(shù)類大學(xué)生，加上授課教師缺少企業(yè)實踐，藝術(shù)類學(xué)生掌握的知識和技能不能有效和社會需求接軌。這些現(xiàn)象都在一定程度上影響了學(xué)生的思想政治教育工作。

　　（五）家庭成長環(huán)境對藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的不良影響

　　現(xiàn)在的學(xué)生，多為80后，90后，多為獨生子女。藝術(shù)類學(xué)生一般家庭條件比較優(yōu)越，由于家庭溺愛，獨立性和生活自理能力差，大部分存在自私自利，唯我獨尊等不健全人格。很多學(xué)生是因為不愛學(xué)習(xí)，文化課成績低，家長為了孩子能考上大學(xué)，不顧學(xué)生的興趣愛好，把學(xué)生送進藝術(shù)特長班，通過短時間的強化訓(xùn)練才考取大學(xué)。個別家長為了安撫孩子，不僅經(jīng)濟上放水，還承諾給落實工作，使學(xué)生沒有學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力，這在一定程度上給思想政治教育工作帶來了困難。

　　（六）藝術(shù)類大學(xué)生自身問題對思想政治教育工作的影響

　　藝術(shù)類大學(xué)生大部分已經(jīng)形成了缺少意志品質(zhì)，自我管理意識較差等自身問題，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，很多學(xué)生利用電腦和手機進行聊天、電子游戲和看電影等與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。部分學(xué)生紀律意識淡薄，對校規(guī)校紀置若罔聞，不屑一顧，三番五次違紀，造成了一定的安全隱患。藝術(shù)類大學(xué)生意志比較脆弱，承受能力較低，容易產(chǎn)生偏激情緒，遇到挫折難以自拔。部分藝術(shù)類大學(xué)生不辨是非，抵制力差，聽信一些反動宣傳，接受不良引導(dǎo)。

　　二、加強和改進當(dāng)前藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作的對策研究

　�。ㄒ唬┤�方位加強思想政治教育工作隊伍建設(shè)

　　全方位加強一線輔導(dǎo)員，學(xué)生黨員、學(xué)生干部和思政課教師隊伍建設(shè)，是做好藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作的前提。重點加強一線學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，一線學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍是做好思想政治教育工作的“排頭尖兵”，他們的工作效果直接影響工作好壞。目前在大部分高校存在著輔導(dǎo)員待遇低，工作強度大，對藝術(shù)類學(xué)生管理教育缺少工作經(jīng)驗等現(xiàn)象，造成許多高校藝術(shù)類學(xué)生教育管理問題層出不窮。解決這些問題，不僅要制定優(yōu)惠的人才政策“選好人”，也要激勵一線輔導(dǎo)員自主提高自身素質(zhì)和工作水平。要切實加強學(xué)生黨員和學(xué)生干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)教育工作，將品德好、覺悟高和專業(yè)成績優(yōu)異的學(xué)生選用為學(xué)生干部，引導(dǎo)其中的優(yōu)秀分子加入黨組織。利用優(yōu)秀學(xué)生的示范作用，逐漸建立學(xué)生自我教育、自我管理的良性工作機制。進行行之有效的師德建設(shè)工作，發(fā)揮思政課教師的“教書育人”的作用，不能對學(xué)生放任自流，既要在課前加工好學(xué)生樂于接受的“精神食糧”，也要想辦法在課堂上采取多種形式與學(xué)生進行互動，使學(xué)生在潛移默化中得到提升。

　　（二）“規(guī)矩”教育和“大愛”教育有機結(jié)合

　　“無以規(guī)矩，不成方圓”，藝術(shù)類學(xué)生大多缺少自我控制力，紀律觀念淡薄。作為學(xué)生管理工作者，對藝術(shù)學(xué)生首先要依靠“規(guī)矩”教育，即要建立一套科學(xué)、規(guī)范、完善的管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，告訴他們做人做事的原則和底線。在執(zhí)行規(guī)章制度過程中要嚴格，對學(xué)生出現(xiàn)的問題，真抓真管，充分發(fā)揮規(guī)章制度對學(xué)生思想和行為的引導(dǎo)和制約作用。針對藝術(shù)類學(xué)生的特點，要進行真誠真心的“大愛”教育，即在教育和管理中做到“以學(xué)生為本”，積極了解學(xué)生的內(nèi)心世界、精神需求，尊重學(xué)生合理的思維習(xí)慣和行為方式，幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)和進步目標，對待學(xué)生要耐心和細致，要對他們的成績及時給予鼓勵。建立師生之間順暢的情感通道，使學(xué)生把老師當(dāng)成身邊的“親人”，愿意接受老師的批評教誨和指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）加強校園文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)齊頭并進

　　積極向上的校園文化環(huán)境對于學(xué)生個體學(xué)習(xí)風(fēng)氣和人格的塑造，具有較大的引導(dǎo)和牽動作用。因此，要采取措施，從各個方面優(yōu)化高校的育人環(huán)境，加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生在良好的校風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境中不知不覺改造自己不正確的思想觀念和行為習(xí)慣，逐漸形成良好的精神風(fēng)貌。要精心組織，精密設(shè)計主題思想積極向上，學(xué)生樂于參與的校園文化活動，建立可長期開展的精品校園活動，利用主題活動鞏固學(xué)生思想政治教育工作的效果。大力聘請德藝雙馨的專家學(xué)者和知名人士到學(xué)校進行授課和學(xué)術(shù)講座，通過他們的高尚品德、廣博知識和深厚藝術(shù)涵養(yǎng)來影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標并為之努力。

　�。ㄋ模┙�立完備有效的學(xué)生成才服務(wù)體系

　　高校要加強對藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)硬件環(huán)境的投入，更多且質(zhì)量更好的專業(yè)教室、實驗室和工作室將吸引更多的學(xué)生熱愛專業(yè)，積極參加專業(yè)實踐技能的鍛煉。學(xué)生的教學(xué)效果評價和畢業(yè)設(shè)計評定應(yīng)避免僅以考試和論文形式進行最終成績確定，應(yīng)該在校園內(nèi)建立展覽廳、櫥窗等對學(xué)生作品進行集中展示，增加學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。藝術(shù)類學(xué)生在心理方面的問題突出，一定程度上反映了由于學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)的壓力和各種心理困惑、心理疾病而產(chǎn)生的無法宣泄和解決的問題，高校應(yīng)當(dāng)進一步加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，建立健全學(xué)生咨詢工作體系。在二級學(xué)院應(yīng)該建立專業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生的學(xué)業(yè)進行有效指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么，如何去學(xué)，努力提高實踐技能和就業(yè)能力；學(xué)校心理健康中心要聯(lián)合一線學(xué)生輔導(dǎo)員，探索建立適用于藝術(shù)類學(xué)生的科學(xué)規(guī)范的心理咨詢指導(dǎo)方法，根據(jù)學(xué)生情況主動對學(xué)生進行心理干預(yù)；學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門應(yīng)對藝術(shù)類學(xué)生進行專門的就業(yè)觀念指導(dǎo)和就業(yè)技能培訓(xùn)，要加強對藝術(shù)類學(xué)生有效就業(yè)信息的采集和發(fā)布，努力提高藝術(shù)類學(xué)生的“簽約率”和就業(yè)質(zhì)量。

　�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)生自我成長和提高

　　藝術(shù)類大學(xué)生作為思想政治教育的主體，應(yīng)加強自身約束力，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。要切實引導(dǎo)他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，增加知識儲備，為將來走上社會奠基堅實的基礎(chǔ)。要時刻提醒他們堅守道德準則，加強自身道德建設(shè)，宣傳他們做的每一件好事，將學(xué)生中的學(xué)習(xí)標兵、勵志標兵、助人標兵等模范典型給予表彰和大力宣傳，樹正氣，樹新風(fēng)。積極鼓勵學(xué)生參加藝術(shù)實踐活動，將學(xué)生調(diào)研、寫生和崗位實踐與思想政治教育相結(jié)合，使學(xué)生在潛移默化中思想境界得到提升。學(xué)校應(yīng)認真設(shè)計好“大學(xué)語文”等常規(guī)課程，還應(yīng)挑選專業(yè)水平較高教師開設(shè)文學(xué)、美學(xué)、社會學(xué)以及藝術(shù)哲學(xué)等選修類課程。還要開展中國傳統(tǒng)文化等系列講座，豐富學(xué)生的文化生活，提高文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀奠定基礎(chǔ)。

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