中國(guó)教育信息化：基礎(chǔ)教育由國(guó)家教育部主管、教育部教育管理信息中心主辦，是面向教育界、信息產(chǎn)業(yè)界和社會(huì)各界的國(guó)家級(jí)期刊。1995年正式創(chuàng)刊，原名《管理信息系統(tǒng)》，2002年更名為《教育信息化》。本刊是中國(guó)教育信息化領(lǐng)域的權(quán)威雜志，創(chuàng)辦10余年來(lái)，得到了社會(huì)各界的大力支持，為傳播信息知識(shí)、推動(dòng)教育發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。從2007年1月開(kāi)始，本刊正式更名為《中國(guó)教育信息化》，并推出全新改版的“基礎(chǔ)教育版”。“基礎(chǔ)教育版”立足基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，以信息化應(yīng)用為重點(diǎn)，關(guān)注教育信息化的發(fā)展與創(chuàng)新;以讀者需求為導(dǎo)向，理論與實(shí)踐并重，傳播教育信息化知識(shí)、技能和理論。本刊衷心希望與教育界、信息產(chǎn)業(yè)界和社會(huì)各界的有識(shí)人士共同努力，把本刊辦成中國(guó)教育信息化領(lǐng)域的權(quán)威雜志和一流期刊，成為廣大讀者的良師益友。本刊歡迎廣大中小學(xué)師生、信息技術(shù)教師及學(xué)校管理者、從事信息化研究的專(zhuān)家學(xué)者、電教機(jī)構(gòu)工作人員、相關(guān)IT企業(yè)人士等不吝賜稿。

　　收錄情況

　　國(guó)家新聞出版總署收錄全國(guó)教育信息化類(lèi)發(fā)行量最大的期刊、擁有全國(guó)日點(diǎn)擊數(shù)最高的教育信息化網(wǎng)站、“教育信息化”關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)搜索排名第一、教育政府采購(gòu)中心政府招投標(biāo)信息指定發(fā)布媒體、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊

　　欄目設(shè)置

　　每月要聞、教育信息化論壇、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、現(xiàn)代管理之窗、學(xué)科建設(shè)與教學(xué)、技術(shù)園地

　　投稿須知

　　期刊名稱(chēng)：中國(guó)教育信息化：基礎(chǔ)教育

　　主管單位：國(guó)家教育部

　　主辦單位：教育部教育管理信息中心

　　國(guó)際刊號(hào)ISSN：1673-8454

　　國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN：11-5572/TP

　　出版周期：月刊

　　出版地：北京市

　　期刊語(yǔ)種：中文

　　期刊開(kāi)本：大16開(kāi)

　　歷史沿革：教育信息化;管理信息系統(tǒng)

　　現(xiàn)用刊名：中國(guó)教育信息化：基礎(chǔ)教育

　　創(chuàng)刊時(shí)間：2005-07-01

　　1、文稿要求：內(nèi)容新穎、論點(diǎn)明確、力求文字精煉、準(zhǔn)確、通順，文題簡(jiǎn)明扼要，文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，文責(zé)自負(fù)。

　　2、文章結(jié)構(gòu)：題目、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、文章正文、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介、作者詳細(xì)通訊地址、電話(huà)、郵箱。

　　3、論文涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上專(zhuān)項(xiàng)基金或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)注于文章正文下方。

　　雜志目錄

　　2013年11期目錄

　　1．網(wǎng)絡(luò)管理的倫理反思王志

　　2．新媒體在研究生思政教育中的應(yīng)用與問(wèn)題分析——以山西師范大學(xué)為個(gè)案吳建軍，石菊紅，段江燕

　　3．電子書(shū)格式發(fā)展探究華蒙

　　4．多校區(qū)大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式探析梁嘉

　　5．基于“混合學(xué)習(xí)”的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究席先杰

　　6．教學(xué)巧借力課堂出高效——初中信息技術(shù)化整為零以生促生的教學(xué)實(shí)踐研究錢(qián)東方

　　7．高中信息技術(shù)課程課外延伸之校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐王寧

　　8．淺談數(shù)字化教學(xué)資源對(duì)高中音樂(lè)教學(xué)的有效促進(jìn)邵永斌

　　9．拓展思維培養(yǎng)學(xué)生的靈活應(yīng)變能力——信息技術(shù)三維教學(xué)目標(biāo)中能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)許雪康

　　10．基于工作過(guò)程導(dǎo)向的高職英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)情境教學(xué)模式研究——以涉外旅游英語(yǔ)為例程華林

　　11．淺談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用柯賢釗

　　12．教師介入與大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)研究李曉玲，蘇寧

　　13．基于項(xiàng)目化課程模式的教學(xué)網(wǎng)站初探劉杰，畢天俠

　　14．信息技術(shù)讓“美”盡情綻放——談聾校美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)的整合鄭芙紅

　　15．“TCP通信過(guò)程”說(shuō)課設(shè)計(jì)劉超，張品，張仲博

　　16．QQ網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上基于PBL的法科大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐研究——以《經(jīng)濟(jì)法》教學(xué)個(gè)案為例俞金香

　　17．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論視角下的遠(yuǎn)程交互式網(wǎng)絡(luò)空間課程——基于世界大學(xué)城空間平臺(tái)實(shí)施的“有效教學(xué)”課程設(shè)計(jì)及未來(lái)展望楊文勇，謝泉峰

　　18．崗位為基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向建設(shè)實(shí)用與特色并重的大學(xué)城空間侯可新

　　19．以“云平臺(tái)”建設(shè)為契機(jī)提高教育信息化應(yīng)用水平王連仕，高曉

　　20．《用PS制作光盤(pán)封面》課件的創(chuàng)意設(shè)計(jì)及經(jīng)驗(yàn)啟示張霞，鄭小軍，陳鳳

　　21．基于內(nèi)容分析法的交互多媒體課件用戶(hù)界面研究——以Flash課件為例王全旺，趙兵川

　　22．Keynote讓你的幻燈片變得與眾不同曹平

　　23．微視頻在區(qū)域網(wǎng)絡(luò)微培訓(xùn)中的應(yīng)用與實(shí)踐柏永志，錢(qián)桂春

　　24．“云平臺(tái)”助力農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)謝堂春，禚恒，王傳高

　　25．基于ITIAS的精品課程課堂教學(xué)分析研究馮愿

　　26．基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的初中電學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)構(gòu)建王玉龍，李宗培，蔣家傅

　　27．淺談虛擬機(jī)技術(shù)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用王春梅

　　28．以“網(wǎng)絡(luò)校本自學(xué)系統(tǒng)”促進(jìn)跨學(xué)科教師間合作顧衛(wèi)

　　29．聚合領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)共建智慧教育——聯(lián)想、英特爾、微軟達(dá)成戰(zhàn)略合作,助力教育信息化劉海永

　　30．投影機(jī)選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)之色彩亮度王春雁

　　31．互聯(lián)新校園攜手眾教育——華為以領(lǐng)先的ICT解決方案助力教育信息化建設(shè)王春雁

　　32．華為USG9000助力北大燕園實(shí)現(xiàn)雙向“公網(wǎng)加速”周昌令，崔建

　　33．惠普Z(yǔ)Book系列移動(dòng)工作站在京亮相付凱

　　34．戴爾助力華東師范大學(xué)實(shí)施“云戰(zhàn)略”羅志剛

　　35．致力教育專(zhuān)注節(jié)能索尼全新EX\EW\SW系列投影機(jī)邁入市場(chǎng)孫戰(zhàn)軍

　　36．教育夢(mèng)中國(guó)行英特爾分享教育變革創(chuàng)新成果劉曦葳

　　37．英特爾面向未來(lái)消除用戶(hù)與IT鴻溝劉曦葳

　　38．惠普數(shù)碼多功能一體機(jī)產(chǎn)品家族擴(kuò)容付凱

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