內(nèi)容摘要：

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)理論是馬克思主義黨建理論的一個重要組成部分，是馬克思主義政黨必須高度重視的問題之一。

　　本文立足于新時期，探究經(jīng)濟(jì)科學(xué)技術(shù)都飛速發(fā)展的社會環(huán)境下的黨建工作，從黨建工作中的學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀作出具體分析，力求從大處著眼，從小處著力，找出存在的問題，并給新時期黨建中的學(xué)風(fēng)建設(shè)以具體的實(shí)施建議。

　　關(guān)鍵詞：馬克思主義學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)不正

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)理論是馬克思主義黨建理論的一個重要組成部分，是馬克思主義政黨必須高度重視的問題之一。

　　自1921年中國共產(chǎn)黨成立至今已經(jīng)80多年，從最初的創(chuàng)立到后來作為執(zhí)政黨，成為全國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，我黨在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面取得了巨大的成就。

　　但學(xué)風(fēng)建設(shè)的最大特點(diǎn)是不能一蹴而就，它是一個連續(xù)的、發(fā)展的、長期的問題，一代又一代的共產(chǎn)黨人都需要不斷地端正學(xué)風(fēng)，才能將我們的黨發(fā)展得更好。

　　新的時期，科技的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展給中國共產(chǎn)黨帶來了巨大的挑戰(zhàn)，在這時，端正思想，統(tǒng)一認(rèn)識，不斷強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，將使黨的領(lǐng)導(dǎo)更為鞏固，如果學(xué)風(fēng)不正，將有可能造成巨大的危機(jī)。因此，認(rèn)清新時期黨建工作中的學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀，找到存在的問題，并提出解決的方法，就顯得尤為重要了。

　　一、當(dāng)前黨建中的學(xué)風(fēng)建設(shè)的收獲

　　2008年是中國的政治經(jīng)濟(jì)繼續(xù)高速發(fā)展的一年，是全世界的經(jīng)濟(jì)科學(xué)技術(shù)都在21世紀(jì)的旗幟下飛速發(fā)展的一年。這一年中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著全國人民克服重重困難，抗天災(zāi)，抗地震，團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的巨大凝聚力和向心力。

　　在這時，重新審視中國共產(chǎn)黨的學(xué)風(fēng)問題，無疑是具有全新的意義的。我們走在建設(shè)有中國特色的社會主義的道路上，這是一項(xiàng)全新的事業(yè)，迫切需要全黨大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。以江澤民同志為核心的黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體繼承豐富和發(fā)展鄧小平關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的理論，狠抓了全黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)過十幾年的努力，全黨對學(xué)風(fēng)問題的認(rèn)識有了進(jìn)一步提高，運(yùn)用馬克思主義特別是鄧小平理論解決實(shí)際問題的能力明顯增強(qiáng)，從而極大地推動了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的健康發(fā)展。二十多年改革開放所取的偉大成就，使全黨更加清晰地認(rèn)識到，只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，不斷研究新情況，解決新問題，提出新思路，才能使社會主義事業(yè)不斷前進(jìn);反之，只能遭受挫折和失敗。

　　(一) 認(rèn)識統(tǒng)一。

　　全黨上下一心，統(tǒng)一認(rèn)識到：

　　一、馬克思主義是不斷發(fā)展的科學(xué)。我們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義時，必須始終堅(jiān)持以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問題，以我們正在做的事情為中心，著眼于對實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，勇于開拓進(jìn)取。

　　二、學(xué)習(xí)馬克思既是改造客觀世紀(jì)的需要，又是增強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)的需要。在馬克思主義的學(xué)習(xí)中，要把學(xué)與用、知與行結(jié)合起來，既用理論指導(dǎo)行動改造客觀世界，又用理論指導(dǎo)主觀世界，增強(qiáng)黨性鍛煉，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　三、要理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。只有堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，把大膽探索的勇氣和科學(xué)求實(shí)的精神統(tǒng)一起來，研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性的開展工作。在新時期，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，善于總結(jié)群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持用實(shí)踐檢驗(yàn)、豐富和發(fā)展黨的基本理論和基本路線。

　　(二) 不斷深入。

　　統(tǒng)一認(rèn)識后，黨內(nèi)理論學(xué)習(xí)也在不斷深入。

　　一方面，從學(xué)習(xí)風(fēng)氣上來說，全黨在學(xué)風(fēng)問題認(rèn)識上的提高，推動了理論學(xué)習(xí)，黨內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、民主討論的風(fēng)氣、積極探索的風(fēng)氣、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣初步形成。廣大黨員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部能夠解放思想，逐步拋棄了過去教條式的學(xué)習(xí)研究馬克思主義的方法。黨員能夠力求在掌握這一理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，并運(yùn)用貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法研究分析中國國情和經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)的基本特點(diǎn)，探索改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的基本規(guī)律。

　　另一方面，從實(shí)踐能力的體現(xiàn)上來說，從總體上，我們黨運(yùn)用馬克思主義特別是鄧小平理論解決實(shí)際問題的能力有了明顯提高。這種提高有力的推動了改革開放事業(yè)的不斷深入，促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的快速發(fā)展。經(jīng)過二十多年的努力，我國綜合國力明顯增強(qiáng)，人民生活顯著改善，國際地位日益提高，整個國家經(jīng)濟(jì)和社會面貌發(fā)生了深刻變化。所有這些成績的取得，是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想指導(dǎo)的結(jié)果，是黨和人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，是理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)在新的實(shí)踐中取得的又一偉大勝利。

　　二、當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾個問題

　　盡管我黨在新時期學(xué)風(fēng)建設(shè)統(tǒng)一了思想，得到了進(jìn)一步的深化，但并不意味著沒有存在任何問題。具體說來，有以下幾點(diǎn)：

　　(一)學(xué)風(fēng)建設(shè)力度下滑。

　　隨著經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的不斷加速給我們巨大的壓力，逆水行舟使我們不得不奮起直追。在這樣的國際形勢下，在某種程度上，我們更為重視取得了多少成績，完成了多少任務(wù)，使我們更為對外部表象的關(guān)注，相對，把對理論的學(xué)習(xí)發(fā)展看得不夠重要。

　　雖然最近幾年，馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)在全黨的關(guān)注是廣泛的，但對學(xué)風(fēng)教育問題重視還不夠，缺乏應(yīng)有的力度。有些時候理論學(xué)習(xí)流于形式，既不深入，也不系統(tǒng)。

　　(二)新時期學(xué)風(fēng)教育的形式局限。

　　馬克思主義學(xué)風(fēng)教育能取得預(yù)期的效果，一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于是否能夠采取有效的教育形式。而任何有效的教育形式必然要考慮到客觀的教育環(huán)境和教育對象的主觀條件。

　　在這個科學(xué)技術(shù)以空前的速度向前推進(jìn)的時代，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等人類社會生活諸領(lǐng)域同樣產(chǎn)生了激烈的震蕩，而這時代，我們的學(xué)風(fēng)教育的形式基本仍然局限于聽報告，學(xué)文件，缺乏開放性與靈活多樣性。這在一定的程度上，影響了廣大黨員特別是年輕一代新黨員對理論學(xué)習(xí)的興趣。因而，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步探索學(xué)風(fēng)教育的有效新形式。

　　(三)學(xué)風(fēng)教育的持續(xù)性問題。

　　盡管新時期，學(xué)風(fēng)建設(shè)得到了進(jìn)一步的關(guān)注，比如，隨著十六大、十七大的召開，全黨上下都掀起了一波又一波學(xué)習(xí)高潮，但，學(xué)風(fēng)建設(shè)不能一蹴而就，學(xué)風(fēng)教育的性質(zhì)長期性注定了我們對學(xué)風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。

　　學(xué)風(fēng)教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。在我黨的歷史上，“延安整風(fēng)時期”第一代領(lǐng)導(dǎo)集體曾經(jīng)對學(xué)風(fēng)教育給予足夠的重視，提高了全黨的馬克思主義水平，對取得抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及社會主義革命的勝利起到了重要的作用。但是后來的社會主義建設(shè)中，主觀主義和形而上學(xué)也曾在黨內(nèi)盛行，甚至給我們的黨和國家?guī)�來了深重的�?zāi)難。歷史是一面鏡子，我們應(yīng)當(dāng)長期堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能使我們的黨獲得更持久的生命力。

　　三、新時期學(xué)風(fēng)建設(shè)的改進(jìn)措施

　　針對以上分析，我黨的學(xué)風(fēng)建設(shè)還有很多可以改進(jìn)的地方。

　　(一)加大學(xué)風(fēng)教育的力度。

　　理論交鋒、實(shí)踐磨練都有助于人們對馬克思主義學(xué)風(fēng)的認(rèn)識，但要使廣大黨員干部加深對馬克思主義學(xué)風(fēng)的認(rèn)識和理解，自覺確立馬克思主義學(xué)風(fēng)，根本的還是要加強(qiáng)的學(xué)風(fēng)教育。為此，我們必須加大學(xué)風(fēng)教育的力度。

　　黨的各級宣傳部門和黨報黨刊，要將馬克思主義學(xué)風(fēng)教育作為重要的工作任務(wù)，應(yīng)當(dāng)圍繞馬克思主義學(xué)風(fēng)問題制定系統(tǒng)宣傳教育計(jì)劃。而各級黨校，必須將馬克思主義學(xué)風(fēng)問題納入常規(guī)的教學(xué)規(guī)劃，并在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)等方面做出相應(yīng)的安排。高校公共政治課與馬克思主義理論課教學(xué)，要將馬克思主義作為重要內(nèi)容寫入教學(xué)大綱，并依此對教學(xué)內(nèi)容做出必要的調(diào)整。

　　(二)采用多種教育形式。

　　一方面，書齋里的傳統(tǒng)的聽報告、學(xué)文件不能丟;另一方面，案例分析，學(xué)習(xí)研討，走出書齋，在環(huán)境中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的形式，值得我們探索。充分發(fā)揮教育對象的主動性和能動性，使人們在深入思考、思想交鋒中，辯明真理，自我提高。

　　我們不僅要在工具上引入多媒體、網(wǎng)絡(luò)這樣的形式，同時，還應(yīng)當(dāng)將這些工具用到實(shí)處。據(jù)調(diào)查，全國上下大大小小的很多單位，有的甚至包括地、市級政府部門，黨建網(wǎng)站都做得很空，更新慢，內(nèi)容少，有的干脆就沒有。對于新一代的年輕黨員來說，網(wǎng)絡(luò)幾乎成為了他們的生存方式，他們獲取知識更多的依賴網(wǎng)絡(luò)，如果正面的東西不能夠得到弘揚(yáng)，那負(fù)面的東西就更占了上風(fēng)。因而，網(wǎng)站的建設(shè)成為迫在眉睫的緊要任務(wù)。科技的發(fā)展，要為我所用。

　　我們應(yīng)該建立經(jīng)�；�的黨員教育管理制度、建立和完善黨員理論學(xué)習(xí)考核制度和干部培訓(xùn)檔案管理制度、探索建立黨員干部學(xué)習(xí)學(xué)分制度，嘗試使用菜單式選課等方式，使集中授課與分散教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一，解決當(dāng)前普遍存在的工作與學(xué)習(xí)的矛盾，并提供個性化培訓(xùn)，同時可以充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體在線學(xué)習(xí)等先進(jìn)手段，加強(qiáng)對廣大黨員干部的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

　　此外，我們還應(yīng)該充分利用新聞媒體，采取開設(shè)固定專欄等方式，形成濃厚的輿論聲勢和社會環(huán)境。

　　(三)將學(xué)風(fēng)建設(shè)常抓在手。

　　歷史證明，要保證學(xué)風(fēng)教育常抓不懈，就必須建立健全學(xué)風(fēng)教育的機(jī)制。要將全黨的馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)制度堅(jiān)持下來。

　　黨的中央有關(guān)部門要專門研究和制定有關(guān)馬克思主義學(xué)風(fēng)教育的目標(biāo)和規(guī)劃，并對下級相應(yīng)機(jī)構(gòu)的工作予以指導(dǎo)。黨的各級組織和宣傳部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)在馬克思主義學(xué)風(fēng)教育方面的協(xié)調(diào)。充分發(fā)揮黨校和高校理論工作者的作用，建設(shè)一直高素質(zhì)的穩(wěn)定的馬克思主義學(xué)風(fēng)教育隊(duì)伍。

　　依靠一次集中的教育活動，不可能解決所有存在的問題。如何持久有效地開展先進(jìn)性教育活動，進(jìn)而推動學(xué)風(fēng)的長期建設(shè)，是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持經(jīng)常性教育與適當(dāng)集中教育相結(jié)合的方法，把集中教育活動中探索出的行之有效的方法和措施加以總結(jié)和提煉，以制度的形式固定下來，在經(jīng)常性教育活動中長期堅(jiān)持并不斷豐富。

　　以上只是對黨建工作中學(xué)風(fēng)建設(shè)的初步分析，以及對相關(guān)問題提出的一點(diǎn)建議。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個發(fā)展中的長期問題，要搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)，要發(fā)現(xiàn)并解決更多問題，還有待于在實(shí)踐中進(jìn)一步研究和探索。

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