隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家越來越重視德育教育了，德育教育不僅是大學(xué)和中學(xué)開展的課程，很多幼兒園和小學(xué)也都開始普及德育教育。在人們成長(zhǎng)的每個(gè)階段都離不開德育教育，本文主要針對(duì)德育教育必須從幼兒園抓起進(jìn)行了一些論述，文章是一篇晉級(jí)論文發(fā)表范文。
　　摘 要：德育教育就是人生源頭上的引導(dǎo)者，育人為本，德育為先，要想做人，首先做事，良好的品德，是做人的基本要求。幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期，《幼兒園指導(dǎo)綱要》中明確指出，幼兒園的品德教育要以情感教育和培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化，并貫穿于幼兒的一日生活及各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)之中。

　　關(guān)鍵詞：幼兒園,德育,家庭

　　古人云：頭乃人之元，而孩子就是人生的開頭，是人生的初元，有了好的開頭，才能成功地筑就一個(gè)精彩豐富的人生，如果將人生比作一條河流，那么人生最初的幾年就是河的源頭，源頭上一丁點(diǎn)的扭曲，都可能改變河流的走向，只要在源頭上輕輕地引導(dǎo)一下就可能徹底改變一個(gè)人的生活方向。如何在幼兒園開展好德育教育呢?通過了幾年的研究和探討，筆者有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

　　一、將德育教育貫穿在一日常規(guī)的生活中

　　實(shí)施德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，要在教師平時(shí)瑣碎而細(xì)小工作中，不斷地引導(dǎo)培養(yǎng)和強(qiáng)化，在幼兒的一日生活中常規(guī)好壞直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量，沒有好的常規(guī)就無(wú)法形成好的行為習(xí)慣，常規(guī)培養(yǎng)是幼兒教育活動(dòng)中不可忽視的一部分，在日常工作中我們發(fā)現(xiàn)，有些孩子做事穩(wěn)重又有條理，但也有些孩子做事沒有頭緒，毛巾亂放，入廁擁擠，書包零亂，吃飯?zhí)羰�，早晨入園后不洗手就用餐等等。就這樣一些問題我們開展了個(gè)別教育和集體教育方法，通過一些活動(dòng)引導(dǎo)幼兒分清哪些是正確的哪些是錯(cuò)誤的，培養(yǎng)幼兒形成良好的習(xí)慣，使幼兒身心得到健康的發(fā)展。

　　二、環(huán)境布置滲透著德育教育

　　《幼兒園指導(dǎo)綱要》中明確指出萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)自信、好問、友愛勇敢的行為，我們?cè)趫@內(nèi)的走廊過道活動(dòng)室、洗手間、臥室、飯廳上的各個(gè)環(huán)境中都滲透著德育教育的內(nèi)容，是一種無(wú)聲教育，對(duì)幼兒是一種很大的影響，如京劇臉譜、可愛的家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古、節(jié)約用水、龜兔賽跑、高高興興上幼兒園等等，環(huán)境教育作為一種工具輔助教師進(jìn)行道德情感和道德認(rèn)識(shí)的教育，讓幼兒熟悉可愛的家鄉(xiāng)，熱愛自己的祖國(guó)，了解京劇是我們的國(guó)粹，從而自然激發(fā)幼兒愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)的真情實(shí)感在他們幼小的心靈中播下愛國(guó)的種子，從而潛移默化受到了愛國(guó)主義教育，使孩子們?cè)诃h(huán)境中不知不覺地受到啟發(fā)。

　　三、游戲中對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育

　　游戲是幼兒最喜愛的一種活動(dòng)，也是培養(yǎng)幼兒良好道德行為習(xí)慣的重要形式，在游戲中，教師可根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)各種動(dòng)態(tài)的區(qū)角活動(dòng)，在幼兒開展游戲時(shí)教師要引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，觀察幼兒游戲中。真實(shí)的品德行為表現(xiàn)，抓住時(shí)機(jī)，以自己的言行示范，教育幼兒學(xué)會(huì)忍讓，有責(zé)任心、有同情心、團(tuán)結(jié)友愛、不獨(dú)自占有，知道幼兒園玩具是共享的，需要玩別人的玩具時(shí)要征得他人的同意才能拿，懂得謙讓，不爭(zhēng)、不搶，采用寓教于樂形式，把教育內(nèi)容納入游戲活動(dòng)之中。

　　四、在語(yǔ)言環(huán)境中滲透著德育教育

　　幼兒在園時(shí)大部分時(shí)間是和老師、同伴在一起，幼兒的文明舉止和禮貌待人等行為，是在良好的環(huán)境中形成的，從幼兒入園教師就要主動(dòng)與幼兒打招呼，引導(dǎo)幼兒與同伴打招呼，向老師問好。在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，教師首先注意文明禮貌用語(yǔ)，并教育幼兒不說臟話、粗話，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，形成良好的文明用語(yǔ)環(huán)境。

　　五、德育教育在安全活動(dòng)中的重要性

　　首先對(duì)教師進(jìn)行安全教育，提高教師的安全意識(shí)，把安全工作放在首位，在幼兒園開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。根據(jù)不同年齡，通過錄像、圖片、情景劇、講故事，讓幼兒了解交通規(guī)則、安全自救，培養(yǎng)幼兒不隨便跟陌生人走，不吃陌生的東西，牢記家庭住址及電話和父母的姓名，教育幼兒怎樣避免危險(xiǎn)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，幫助幼兒形成一個(gè)良好形為習(xí)慣，經(jīng)常給幼兒講解防止意外傷害，知道周圍哪能去，哪些地方不能去，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　六、德育教育延伸到家庭

　　幼兒園的德育教育是幼兒實(shí)施道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意識(shí)、道德行為的過程，其內(nèi)容和方法具有生活化，因此建立幼兒園、家庭社區(qū)、有機(jī)的統(tǒng)一，形成合力對(duì)幼兒實(shí)施影響，幼兒園可以利用這一點(diǎn)發(fā)放各種資料，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，大力宣傳正確的育兒觀，及時(shí)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作重點(diǎn)，爭(zhēng)取大家信任，通過家園配合作到共同培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

　　總之，在幼兒園進(jìn)行德育教育時(shí)教師必須將德育教育運(yùn)用到幼兒園日�；顒�(dòng)的整體過程中，充分了解幼兒的思想品德、行為習(xí)慣，德育教育要從幼兒抓起，并持之以恒，堅(jiān)持不懈的努力，才能把幼兒培養(yǎng)成健康向上、活潑好學(xué)、探究、勇敢、自信、有責(zé)任感的好孩子。

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　　教師晉級(jí)論文發(fā)表期刊推薦《外國(guó)中小學(xué)教育》是由中國(guó)比較教育研究會(huì)委托上海師范大學(xué)主辦的一份教育類刊物。本刊自1982年創(chuàng)辦并公開發(fā)行以來，已在全國(guó)各省市及港、澳、臺(tái)地區(qū)享有很高的聲譽(yù)，在美國(guó)、加拿大、日本、新加坡等國(guó)也有一定的影響。

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