摘 要：大多數(shù)中專生，是中考的失利者，他們早早的就要面對社會的殘酷競爭。對于這些年齡在15-18歲的正處于青春期的少年來說，這個時期是他們身心發(fā)生急劇變化的時期，也是性格養(yǎng)成的重要階段，同時也是心理問題出現(xiàn)的頻發(fā)時期，他們在義務教育階段處于學生群體的弱勢，普遍缺乏良好的學習習慣，而且面對就業(yè)形勢的日趨嚴峻和復雜的社會環(huán)境，自卑，焦慮，叛逆，缺乏自信等心理問題就越來越頻發(fā)了。所以，如何讓他們以更好更健康的心態(tài)去面對未來，面對社會，面對工作，面對生活，就顯得尤為重要和緊。

　　關(guān)鍵詞：中級職稱論文發(fā)表,中專生,心理健康,重要性,方法

　　一、加強中專生心理健康教育重要性

　　中專院校是培養(yǎng)大批技能型勞動者的主陣地，中專畢業(yè)生是我國產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源。他們沒有升學的壓力，大部分畢業(yè)生直接從學校走向社會、走向工作崗位。隨著經(jīng)濟與科技的高速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，社會的變革和人際關(guān)系的改變，促使了多種心理問題的出現(xiàn)。新時期的技能人才不僅要掌握技術(shù)，更要擁有較高的心理素質(zhì)，這樣才能適應社會并長久發(fā)展下去。2010年富士康十連跳事件震驚中國，引起了各界的廣泛關(guān)注。造成富士康員工跳樓的原因有外因也有內(nèi)因。而內(nèi)因多半源自他們心理上缺乏一定的抗壓能力，面對壓力在無法排解的情況下，卻選擇了極端行為，就這樣結(jié)束了自己年輕的生命。2014年，云南的一個電力職業(yè)學校也發(fā)生了一起跳樓事件。一個18歲男生在上完課后，從教學樓5樓樓梯處縱身一躍也結(jié)束了自己年輕的生命。據(jù)公安機關(guān)調(diào)查，男孩系為情所困選擇輕生。早戀，這個問題在青春期發(fā)生其實很普遍了，可若都像這位男生一樣，遇到一點點問題，就草率的選擇輕生，那怎么能行啊?可見加強他們的心理健康教育多么重要!

　　二、影響中專生心理問題的因素

　　中職生作為一個特殊的群體，不同于普通義務教育的高中生，造成他們心理問題的主要包括以下幾個因素：

　　1.家庭教育的影響：很多中專生均來自于農(nóng)村，父母的文化水平不是很高，他們對于子女的教育沒有科學的方法，或過于冷淡，或?qū)�孩子的想法喜好不了解�?或過于寵溺讓他們變得驕縱缺乏獨立�；驔]有很好的跟子女溝通導致孩子性格的孤僻， 另外父母的上學無用論的思想對子女也有一種潛移默化的影響。

　　2.社會的影響不容小覷：首先是隨著網(wǎng)絡的普及，學生接觸到的信息越來越多，越來越雜，各種好的，不好的都鋪面而來。對于青春期的他們來說，自我控制的能力還不是很強，也許會禁不住誘惑，會學壞，會沉淪。還有就是來自社會固有的一種對于中職生的偏見，讓他們一開始就產(chǎn)生了自卑，叛逆。再者就是進入企業(yè)，進入工作崗位之后，面對新的環(huán)境，新的工作壓力，也會產(chǎn)生一定的心理問題。

　　3.中職學校也有很大的責任：有些學校本身就抱著賺錢的態(tài)度來招生，有些教師水平不高，對學生教育懈怠，敷衍，不負責任，沒有很好的去引導他們，還有就是受到校友的影響而產(chǎn)生出一系列心理問題。

　　4.學生自己問題也不�。憾鄶�(shù)中專的學生學習不努力、沒恒心、沒有認真做事的態(tài)度，或禁不住外面花花世界的誘惑，沉迷網(wǎng)絡游戲等原因也誘發(fā)出很多心理問題。

　　三、加強中專生心理健康教育的一些方法

　　心理健康問題不同于一般的肉體上的疾病，它是一種隱形的，精神上的疾病。沒有立竿見影的神藥可以醫(yī)治，只能長期的觀察，慢慢的滲透，才能讓這些心理問題得到一定的修復。俗話說對癥下藥， 接下來就針對引起中專生心理問題的因素來談談如何展開心理健康教育：

　　1.家庭教育是中專生接觸到的最早的教育、也是最持久的教育，家庭教育的好壞直接影響孩子的一生。很多中專生都是來自于農(nóng)村，他們的父母也許沒有多少文化，也許對于子女教育沒有科學系統(tǒng)的方法，所以我覺得學校教育與家庭教育要結(jié)合起來， 充分利用學校的教育資源，來帶動學生的家庭教育。學校可以經(jīng)常開些家長會或者茶話會，或者舉辦一些學生心理教育宣講會，邀請家長來參加，讓家長懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年齡特點，了解青少年是一個特殊年齡階段，對學生教育既要鼓勵，也要批評，但方法的使用一定要符合青少年心理特點，對孩子的期望值不要過高，希望孩子成才，這是人之常情，但壓力過大，也會適得其反!同時父母也應該多去主動學習、多去與子女進行良性的溝通。

　　2.中專生比普通義務教育高中生，要更早的接觸到社會，社會對中專生的心理問題的影響也很大。對于這個影響，我覺得學校的教育要跟上，還有自身的教育也要跟上。大的環(huán)境改變不了，我們就只能學著去適應它，很好的融合進去。中職教育主要是技能教育為主，在學習過程中，我覺得學校應該加大對中專生職業(yè)心理教育， 要注重引導學生提高自身素質(zhì)、樹立積極參與競爭的觀念，既要有參與競爭的勇氣，又要有做好參與競爭的準備，提高自身的素質(zhì)，鍛煉心理的承載量，使自己擁有競爭的實力。同時，自身也應該提高覺悟，拒絕誘惑，努力培養(yǎng)好的學習習慣、好的行為習慣和生活習慣。還有進入企業(yè)之后，企業(yè)也應該時刻關(guān)注這些中專生的心理問題。面對工作壓力，應該提供一些休閑娛樂的場所給他們放松，同時也可以隔幾個月請一些心理專家到企業(yè)給員工們上課，幫他們開導。

　　3.中專生在學校學習的時間其實并不是很多，但是不容忽視的是，在學校的這幾年的學習生活卻對他們的影響是很大的。無論身體、心理還是性格上都在校園里潛移默化地發(fā)生著變化。所以學校教育管理的好壞對學生的健康發(fā)展起到了重要的影響。作為學校首先應該以身作則，加強管理，嚴格規(guī)范。然后應該在校園內(nèi)大力開展的心理教育宣傳活動，開設心理課程，使之成為學生的必修課。還可以針對學生性別特點，開展青春期的心理教育，比如如何正確處理兩性關(guān)系，讓他們知道怎樣處理早戀的問題。最后，學校應該多開展一些娛樂文化活動，以來豐富孩子們的業(yè)余生活和精神生活。 當然光有心理健康教育還是遠遠不夠的， 還要有德育教育貫穿始終，在學校里面學生接觸最多的是老師，老師對學生的影響尤其很大，教師很可能會成為學生們模仿的對象，所以學校有責任為學生招品德兼優(yōu)的教師，這些教師不僅要有豐富的學識，還要有高尚的人格和強大心理素質(zhì)

　　4.有些時候外界的教育也只是一個輔助功能，自身的教育才是解決心理問題的關(guān)鍵。我覺得首先要讓他們對自己有個大概的認識，有一個自我的評價，讓他們認識到對自己內(nèi)心世界的關(guān)注，從而有意識的進行自我教育，學會自我控制不良情緒，改善不好的行為習慣，從而努力的去行成好的學習習慣、好的行為習慣和好的生活習慣。

　　心理健康教育是一項持久性和綜合性的工作。加強中專生心理健康教育很重要。是需要家庭、學校、企業(yè)，自身長期堅持和關(guān)注的。也是一項艱巨的工作，是多方面共同努力的結(jié)果。

　　參考文獻：

　　[1]曹梅靜.心理健康教育C證教程[M].廣州 廣東省語言音像電子出版社，2007.

　　[2]王杏梅.淺論職校生心理問題及職業(yè)學校教育對策[J].教育教學論壇，2011(25).

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