班主任論文發(fā)表期刊推薦《云南教育》，期刊辦刊宗旨是宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策；交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和加強(qiáng)思想政治教育，建設(shè)社會(huì)主義精神文明；宣傳普及九年義務(wù)教育的經(jīng)驗(yàn)；宣傳優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的事跡；反映教師的要求和呼聲；總結(jié)和交流各科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教學(xué)研究。
　　摘要：學(xué)校作為學(xué)生思想道德建設(shè)的主陣地，要把道德教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)中。本文通過(guò)對(duì)課堂常規(guī)、教學(xué)內(nèi)容、組織教法、榜樣力量和課外活動(dòng)幾個(gè)方面分析了小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的有效對(duì)策。

　　關(guān)鍵詞：班主任論文發(fā)表,小學(xué)體育教學(xué),德育教育,滲透對(duì)策

　　在體育教學(xué)中貫徹德育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。體育教學(xué)中的德育必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來(lái)，防止空洞的說(shuō)教，要從實(shí)際出發(fā)，有的放矢，持之以恒，針對(duì)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，循循善誘。

　　1、利用課堂常規(guī)滲透德育教育。

　　課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，向?qū)W生進(jìn)行思想教育的基本途徑。在體育教學(xué)中，學(xué)生存在個(gè)性差異，教師要注意仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以達(dá)到育人的目的。教育學(xué)生在競(jìng)賽中不要計(jì)較個(gè)人得失，應(yīng)以集體主義利益為重，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體意識(shí)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。要善于依靠班集體的力量，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制約，及時(shí)教育引導(dǎo)，抵制歪風(fēng)邪氣，建立一個(gè)民主和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。在課堂常規(guī)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的良好思想行為和拼搏精神，要及時(shí)做出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以便樹(shù)立模范榜樣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。對(duì)不良的思想行為、偶發(fā)事件和違紀(jì)現(xiàn)象要指出要害，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)和糾正，提高他們的辨別是非能力。同時(shí)，還要注意抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，做到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，這是思想品德教育不可缺少的一種教育方法。只有堅(jiān)持正面教育，才能化消極因素為積極因素，才能讓學(xué)生健康全面的發(fā)展。

　　2、利用教學(xué)內(nèi)容滲透德育教育。

　　體育教學(xué)內(nèi)容豐富，思想性強(qiáng)，不同內(nèi)容蘊(yùn)含的德育因素不同，這是教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的有利因素。在教學(xué)中應(yīng)充分利用寓于教材和教學(xué)中的各種教學(xué)因素，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想感情教育。例如中長(zhǎng)跑練習(xí)中的“極點(diǎn)”現(xiàn)象，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行頑強(qiáng)意志教育的最好時(shí)機(jī);球類運(yùn)動(dòng)大多需要在同伴的配合下進(jìn)行，要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生勇敢、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神和敏捷的思維;通過(guò)舞蹈、韻律操教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為和陶冶美的情操教育，提高審美能力;通過(guò)體操教學(xué)中的互相幫助和保護(hù)，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育;通過(guò)民族傳統(tǒng)體育教材和北京申奧成功等事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自豪感教育，激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)、積極鍛煉的自覺(jué)性，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。因此，教師要根據(jù)教材的特點(diǎn)，明確德育目標(biāo)，有的放矢地把德育滲透到教學(xué)中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

　　3、利用組織教法滲透德育教育。

　　在體育教學(xué)中，組織教法起著主導(dǎo)作用，是體育課組織工作的重點(diǎn)。課堂中選擇合理、科學(xué)的教法，既是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑。(1)激勵(lì)法。體育教學(xué)中要通過(guò)語(yǔ)言刺激、體態(tài)暗示、榜樣示范等手段，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和創(chuàng)造性。運(yùn)用激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)法時(shí)，首先要教育學(xué)生正確對(duì)待暫時(shí)的勝負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理，既能享受成功的喜悅，更能經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，做到勝不驕、敗不餒。其次要對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和法制教育，因?yàn)槿魏胃?jìng)爭(zhēng)都是有條件的，都必須在規(guī)則的范圍內(nèi)進(jìn)行，否則將受到處罰，從而增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念。(2)時(shí)機(jī)捕捉法。教師要善于捕捉他們心靈深處的閃光點(diǎn)，適時(shí)的加以啟發(fā)誘導(dǎo)。例如在籃球比賽中，有的學(xué)生摔倒甚至受傷后，立即爬起來(lái)繼續(xù)參加比賽的生動(dòng)事例，要及時(shí)給該學(xué)生以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、為集體爭(zhēng)光的精神是有很大作用的。在體育課的整個(gè)組織教法中，教師起主導(dǎo)作用，必須嚴(yán)密組織和嚴(yán)格要求，幫助學(xué)生樹(shù)立不畏艱難的作風(fēng)和頑強(qiáng)拼搏、開(kāi)拓進(jìn)取的時(shí)代精神。(3)實(shí)踐體驗(yàn)法。體育是以身體練習(xí)為主，實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，體育項(xiàng)目本身又具有較深的思想內(nèi)涵，學(xué)生可以在耐久跑的實(shí)踐中磨練意志品質(zhì)，在藝術(shù)體操的練習(xí)中得到美的享受，這是體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的顯著特征。教師應(yīng)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，有目的的對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使學(xué)生在體育實(shí)踐過(guò)程中陶冶情操，磨煉意志，體會(huì)人生的價(jià)值，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)。(4)情感感染法。教師的言行直接影響和感染學(xué)生，作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，具備一種奮發(fā)向上積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)好的形象，良好的教學(xué)環(huán)境，教師新穎獨(dú)特的教法，科學(xué)合理的分組，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平等和諧，友愛(ài)互助的人際環(huán)境，不僅有利于學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的掌握，更有利于他們良好道德品質(zhì)的形成，使青少年身心得到健康發(fā)展。

　　4、運(yùn)用榜樣力量滲透德育教育。

　　在體育教學(xué)中要讓學(xué)生真正理解“體育――健身――強(qiáng)國(guó)”這個(gè)公式的含義，要讓他們知道今天的新一代是跨世紀(jì)的建設(shè)者，如果沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān)就無(wú)從談起，培養(yǎng)他們獲得強(qiáng)健體魄的信念。(1)用先進(jìn)的典型人物事跡進(jìn)行激勵(lì)教育。在體育方面有所建樹(shù)的典型人物很多，比如姚明、劉翔等，講一些他們?cè)隗w育上如何奮力拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的吃苦精神。讓學(xué)生懂得要掌握一個(gè)體育鍛煉項(xiàng)目，要提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，要冬練三九，夏練三伏，怕苦怕累甚至不流血是很難完成的，激發(fā)他們的頑強(qiáng)意志和拼搏精神。(2)運(yùn)用教師的自身形象進(jìn)行激勵(lì)教育�？鬃釉�說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。教師的一言一行直接影響著學(xué)生，是學(xué)生模仿的榜樣。教師要利用學(xué)生這一心理，處處嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立學(xué)生心中的榜樣。心靈美是最本質(zhì)的美，要熱愛(ài)黨、忠誠(chéng)祖國(guó)，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，為培養(yǎng)合格人才而忘我工作。要注意自身的儀表風(fēng)度美，與人交往要落落大方，彬彬有禮，著裝要整潔、高雅。語(yǔ)言和行為也是最直接影響學(xué)生的因素，教師在任何場(chǎng)所講話要文明用語(yǔ)，態(tài)度和藹親切，言行一致，并富有知識(shí)性、趣味性和幽默感。行為要正直、大方、文明、高潔，使之成為學(xué)生崇拜而模仿的典范，所謂“身教勝于言教”就是這個(gè)道理。

　　5、在課外活動(dòng)中滲透德育。

　　課外活動(dòng)作為一種自主活動(dòng)，以強(qiáng)調(diào)興趣，挑戰(zhàn)參與，自信教育，無(wú)疑成為德育教育的內(nèi)容與手段。除對(duì)緊張的室內(nèi)文化學(xué)習(xí)為主的智力活動(dòng)是一種調(diào)節(jié)外，還能促使學(xué)生在操場(chǎng)上在陽(yáng)光下陶冶身心，有利于身心的健康成長(zhǎng)。課外活動(dòng)能夠使學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)甚至班風(fēng)體現(xiàn)良好的精神面貌。如在管理上，要求課外活動(dòng)“促德”、“健體”、“調(diào)智”、“審美”;做操時(shí)，力爭(zhēng)做到動(dòng)作到位，達(dá)到健體目的;形體姿態(tài)到位，達(dá)到健美的目的;精氣神到位達(dá)到育人目的;自主活動(dòng)時(shí)歡快活躍，達(dá)到合作交流的目的。又如分散活動(dòng)時(shí)歡快活躍的氣氛，及以往“冬煉”跑步時(shí)整齊的步伐和響亮的口號(hào)聲……這是積極面對(duì)人生、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命之體現(xiàn);是積極進(jìn)取，激昂向上的精神展示;是美的享受;它對(duì)學(xué)生個(gè)體所產(chǎn)生的教化作用是任何說(shuō)教所替代不了的。課外活動(dòng)中不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了學(xué)生的思想品質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣，感受到美的熏陶，從而健全了學(xué)生的品格和人格，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，隨之而來(lái)是學(xué)校整體精神面貌的提升，校內(nèi)學(xué)生上下課秩序井然，課堂坐姿端正，精力集中，站立行走，待人接物方面都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，從而達(dá)到德育教育的目的。

　　總之，在體育課堂教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育，無(wú)論采用什么方法寓德于體，都應(yīng)解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用體育課堂教學(xué)中的德育資源和體育自身的優(yōu)勢(shì)，大膽創(chuàng)新，將理論付諸于實(shí)踐，有的放矢的使德育教育工作始終貫穿其中，這樣才會(huì)收到良好的教育教學(xué)效果。

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