《語數(shù)外學(xué)習(xí)》（旬刊）雜志1985年創(chuàng)刊，由湖北省教育廳主管、湖北第二師范學(xué)院主辦的優(yōu)秀教育類期刊。本刊面向全國公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1005-6351，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN42-1356/G4，中國期刊網(wǎng)，中國知網(wǎng)和龍源期刊網(wǎng)收錄期刊，ASPT來源期刊。本刊以服務(wù)和指導(dǎo)考生高效、優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)備考為已任，致力于發(fā)布權(quán)威、準(zhǔn)確、豐富、及時的高考資訊，緊貼高中語數(shù)外教學(xué)進(jìn)程，指導(dǎo)高中語數(shù)外教學(xué)與復(fù)習(xí)備考，提升考生應(yīng)考能力，是考生、家長和老師掌握高考政策、獲取高考信息的權(quán)威媒體。內(nèi)容豐富新穎，版式精美獨特，四封、環(huán)襯之設(shè)計富有藝術(shù)感染力，欄目別致，題材廣闊，力求以新視角去體現(xiàn)時代特征，用真情感去回應(yīng)青年心聲，進(jìn)而為高等院校、高職院校，中等職業(yè)及中小學(xué)等院校的教育工作者發(fā)表各類原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)理論、成果綜述、評職、晉級等方面提供主陣地。

　　《語數(shù)外學(xué)習(xí)》全新改版，分別針對初中三個不同年級，每本仍然兼顧語數(shù)外三個學(xué)科。改版后的《語數(shù)外學(xué)習(xí)》將密切關(guān)注課改和中考改革的進(jìn)程，與教材同步，在幫中學(xué)生朋友釋疑解惑、提高學(xué)習(xí)成績的同時，也使學(xué)生獲得更多更新的學(xué)科課外知識，提高綜合素質(zhì)。改版后的欄目針對性、可讀性更強，版面設(shè)計更新穎、更鮮活。

　　【讀者對象】

　　《語數(shù)外學(xué)習(xí)》為各類高等學(xué)校（包括普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)院校、民辦高等學(xué)校、廣播電視大學(xué)等）的教師和干部，中專和中技的教師和干部，高教行政管理部門、高教科研機構(gòu)、學(xué)會、研究會的干部和研究人員。

　　【征稿范圍】

　　語數(shù)外課程、教材、教法研究。教學(xué)、教研心得體會。學(xué)習(xí)方法、技巧研究。語數(shù)外教育教學(xué)心理研究。學(xué)生課堂心理研究。語數(shù)外教育教學(xué)環(huán)境研究。語數(shù)外教育教學(xué)拓展研究。語數(shù)外教學(xué)實驗研究。語數(shù)外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)研究等。

　　【主要榮譽】

　　《語數(shù)外學(xué)習(xí)》雜志是國家級科技期刊，中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國期刊數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國科技論文統(tǒng)計與分析用刊，中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊，“萬方數(shù)據(jù)－數(shù)字化期刊群”全文上網(wǎng)，中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）收錄期刊。

　　【欄目設(shè)置】

　　本刊征語文、數(shù)學(xué)、英語、學(xué)校管理等和有關(guān)教育教學(xué)論文。

　　考點解讀閱讀廣場學(xué)法指導(dǎo)數(shù)學(xué)魔方美文賞析教師隨筆管理方略等

　　【來稿要求】

　　1、本刊對所有稿件有刪改權(quán)，如不同意刪改，請投稿時注明，切勿一稿多投，來稿一律文責(zé)自負(fù)。

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　　【最新目錄】

　　目錄·2013年12期

　　1.例談高中數(shù)學(xué)實用性教學(xué)劉俊海，

　　2.高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中實施小型探究的策略張治才，李靜，

　　3.高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義研究施燕濃，

　　4.初、高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)方法的分析劉美利，

　　5.淺談高三數(shù)列復(fù)習(xí)中的數(shù)學(xué)思想徐健，

　　6.淺談高三學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的提高戴玉兵，

　　7.淺談高中數(shù)學(xué)中的二次函數(shù)的教學(xué)劉穎，

　　8.淺談高中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)王震，

　　9.淺談二次函數(shù)在高中階段的應(yīng)用朱有祥，

　　10.關(guān)于新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教材的分析研究郭小丹，

　　11.研究高中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)的有效性畢來峰，

　　12.問題導(dǎo)向法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用分析潘華，

　　13.高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)研究馬洪超，

　　14.高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義和途徑王美利，

　　15.探討數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化措施孟廣，

　　16.數(shù)學(xué)問題解決及其教學(xué)蔡俠紅，

　　17.高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐研究邵澤文，

　　18.多媒體在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略郭正銀，

　　19.學(xué)習(xí)遷移理論在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用孫云，

　　20.高中階段計算機輔助數(shù)學(xué)教學(xué)探究孫彩云，

　　21.淺談如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量蔡洪霞，

　　22.芻議影響高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的原因及其補救之法范敬慧，

　　23.高中數(shù)學(xué)課堂的藝術(shù)導(dǎo)課模式分析趙杰，

　　24.數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的觀察教學(xué)周躍，

　　25.淺談函數(shù)中定義域的重要性張兆偉，

　　26.緊扣“條件”、定位“目標(biāo)”合理轉(zhuǎn)化與化歸曹衛(wèi)民，

　　27.淺談分式方程的增根與無解由科軍，

　　28.淺談數(shù)列及其簡單應(yīng)用張冬月，

　　29.教學(xué)案例：對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)王波鳳，

　　30.例談函數(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性蔣晨欣，

　　31.常見數(shù)列通項公式的求法鄒后林，

　　32.利用極值推導(dǎo)兩直線間的距離張志國，

　　33.“再創(chuàng)造”理念下數(shù)學(xué)例題學(xué)習(xí)的反思指導(dǎo)劉靜，

　　34.配湊思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用姚毅，

　　35.巧思求解化繁為簡楊順進(jìn)，

　　36.提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率探討周紅娣，

　　37.小議高中數(shù)學(xué)課堂如何實現(xiàn)“對話式”教學(xué)姜炯，

　　38.高中數(shù)學(xué)課堂問題導(dǎo)學(xué)之高效提問王東陽，

　　39.放手探究，讓高中數(shù)學(xué)課堂更精彩楊勇，

　　40.課堂，因合作而拔節(jié)--高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探索王建波，

　　41.淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的語言藝術(shù)肖從平，

　　42.提問：演繹數(shù)學(xué)課堂精彩--探究數(shù)學(xué)課堂提問的目的及途徑蔡銳，

　　43.數(shù)學(xué)課堂提問的多角度分析許威偉，

　　44.數(shù)學(xué)基于“問題導(dǎo)學(xué)”的課堂模式探究王吉青，

　　45.“質(zhì)疑”教學(xué)，演繹數(shù)學(xué)課堂更精彩潘翠軍，

　　46.構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略王學(xué)俊，

　　47.淺談數(shù)學(xué)課堂中生本的實踐和探索狄紅芬，

　　48.未有曲調(diào)先有“問”--淺談中職數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)宗鳳琴，

　　49.有效課前預(yù)習(xí)--中職數(shù)學(xué)高效課堂的起點戚小軍，

　　50.關(guān)于提高縣級數(shù)學(xué)課堂效率的探究李艷秋，

　　51.讓高中數(shù)學(xué)課堂活躍起來歐陽萍，

　　52.淺談高中數(shù)學(xué)課堂高效性陳寶俊，

　　53.高中數(shù)學(xué)課堂中如何提高學(xué)生的參與度之我見張國順，

　　54.怎樣構(gòu)建高中數(shù)學(xué)教學(xué)的高效課堂孫芳，

　　55.淺析抽象函數(shù)常見解法嚴(yán)羽，

　　56.蘇教版教材一道操作題的探究與發(fā)現(xiàn)余金榮，胡燮，

　　57.二元函數(shù)最值問題求解策略例析毛錦瑞，王曉明，

　　58.淺析如何上好高職數(shù)學(xué)課倪雪，

　　59.“發(fā)現(xiàn)法”在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用唐華金，

　　60.淺析數(shù)學(xué)規(guī)律探索型問題吳美霞，

　　61.如何運用三角函數(shù)的性質(zhì)求參數(shù)王小麗，

　　62.如何突破圓錐曲線中的范圍及最值問題張亞娟，

　　63.一題多解--淺談一道月考題的講解引發(fā)的思考李金永，

　　64.淺析問題導(dǎo)學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用張兵，

　　65.高中數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)與研究--探討如何用分類討論的的思想解題王麗，

　　66.靈活運用兩個原理，巧妙解決涂色問題石金燕，

　　67.淺談數(shù)學(xué)中一題多解的作用胡玉強，

　　68.高中數(shù)學(xué)課堂高效提問的探究秦利芳，

　　69.評卷歸來話高考彭慧，

　　70.逆向思維在高中數(shù)學(xué)解題中的一些應(yīng)用談敏，

　　71.淺議“動手做數(shù)學(xué)”的優(yōu)點及其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施黃加亮，

　　72.芻議如何利用多媒體技術(shù)提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果顧理正，

　　73.數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新必須處理好幾個關(guān)系閆慧，

　　74.合作學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用雍慶春，

　　75.以信息技術(shù)為載體的數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究李久珍，

　　76.探討數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的問題設(shè)計王琳，

　　77.芻議問題情境之創(chuàng)設(shè)張萍，

　　78.合作學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用朱延波，

　　79.芻議如何優(yōu)化高中數(shù)學(xué)老師知識結(jié)構(gòu)魏訓(xùn)朋，

　　80.苦樂相諧魅力無限──借數(shù)學(xué)本身的魅力，去挖掘?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的激勵因素之探索余靖，

　　81.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，夯實立幾基礎(chǔ)秦道生，

　　82.數(shù)學(xué)教學(xué)案編寫研究莊光新，

　　83.在新理念輔佐下走好數(shù)學(xué)教學(xué)老路子--教數(shù)學(xué)新課程有感季明拓，

　　84.數(shù)學(xué)思維能力給中職數(shù)學(xué)教學(xué)注入一泓“清泉”程聯(lián)英，

　　85.在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)黎寧，

　　86.淺談數(shù)學(xué)的多媒體教學(xué)李秀，

　　87.中職數(shù)學(xué)中的活動課實踐初探--以《集合的交集與并集》教學(xué)設(shè)計為例曾瑞芹，

　　88.函數(shù)定義域的求解方法透析欽祥儒，

　　89.新課改趨勢下的高中數(shù)學(xué)教師迎接角色轉(zhuǎn)變探討郭新寧，

　　90.函數(shù)性質(zhì)的定義法的分類解析接彥，

　　91.抽絲剝繭追根溯源--對高中數(shù)學(xué)概念本質(zhì)實施有效探究教學(xué)心得王慧，

　　92.新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中文科數(shù)學(xué)教學(xué)分析劉臻，

　　93.新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)分析羅飛，

　　94.新課堂標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)分層次教學(xué)法初探丁江華，

　　95.新課改下如何讓高中數(shù)學(xué)課堂活起來李全榮，

　　96.高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀以及教學(xué)方法陳克學(xué)，

　　97.推動教學(xué)實踐創(chuàng)新，奏響數(shù)學(xué)改革之曲傅鵬，

　　98.探究新時期數(shù)學(xué)優(yōu)勢提問的作用趙計華，

　　99.新課程理念下的開放式數(shù)學(xué)教學(xué)探討曹慧，

　　100.新課標(biāo)中中職數(shù)學(xué)算法教學(xué)之我見賀德方，

　　101.從新教材中體現(xiàn)新課標(biāo)李帥領(lǐng)，

　　102.改革高中數(shù)學(xué)教法，創(chuàng)建高效課堂牛飛飛，

　　103.淺議新課改下數(shù)學(xué)的高效教學(xué)法肖美華，

　　104.新課程下高中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)探究許俊君，

　　105.對于數(shù)學(xué)課堂互動式教學(xué)的初探賴傳福，

　　106.目標(biāo)學(xué)習(xí)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用陸干華，

　　107.推進(jìn)高中數(shù)學(xué)改革，開展高效教學(xué)活動張海智，

　　108.高中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識現(xiàn)狀調(diào)查馬海嬌，

　　109.高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題及反思孫霞，

　　110.新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策李華，

　　111.反思，教師成長的基石--新課改下高中數(shù)學(xué)教師反思教學(xué)的思考楊景艷，

　　112.數(shù)學(xué)課堂提問中的心理分析及應(yīng)對策略杜俊，

　　113.數(shù)學(xué)的教學(xué)誤區(qū)及對策分析韓瑩，

　　114.探析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中心理障礙的特征及矯治對策張俊，

　　115.新課改下數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策魏群，

　　116.家庭教育中的幾點思考楊梅，

　　117.尊重個性差異，為學(xué)困生“解困”--淺談如何轉(zhuǎn)化高中數(shù)學(xué)學(xué)困生王小梅，

　　118.對學(xué)生數(shù)學(xué)解題錯誤的探微徐榮全，

　　119.數(shù)學(xué)教材應(yīng)用中存在的問題與對策鮑為民，

　　120.對創(chuàng)建高效數(shù)學(xué)課堂的一些思考陳麗麗，

　　121.關(guān)于職業(yè)學(xué)校實施教學(xué)案教學(xué)的反思王軼，

　　122.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策探討陳紅，

　　123.數(shù)學(xué)課堂提問存在誤區(qū)及解決途徑駱泰生，

　　124.淺談對高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的幾點思考李蘇利，

　　125.學(xué)會思考，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣華玉翠，

　　126.深度反思高效學(xué)習(xí)--如何引導(dǎo)高三學(xué)生學(xué)習(xí)反思承敏霞，

　　127.高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方面的心得梅小軍，

　　128.高中數(shù)學(xué)入門課--淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法錢家凱，

　　129.如何幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)運算中體會成功葉喬平，

　　130.淺談提高學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的途徑翟潔瑩，

　　131.探究數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實施途徑阮海燕，

　　132.數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)模式及教學(xué)策略陳立東，蔣洪，

　　133.數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)措施分析郭莉萍，

　　134.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高教學(xué)質(zhì)量鄭智庚，

　　135.新時期數(shù)學(xué)注重教學(xué)效率王棟，

　　136.上好數(shù)學(xué)習(xí)題課的幾點嘗試洪曉羽，

　　137.試析數(shù)學(xué)綜合題的解題策略程輝，

　　138.數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)“乾坤大挪移”戴金鳳，

　　139.黑板運用對數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性張盈，

　　140.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有效指導(dǎo)探討王樹山，

　　141.試論如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率林富堂，

　　142.如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣溫美華，

　　143.探索高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法潘德春，

　　144.數(shù)學(xué)課堂也可以成為學(xué)生們的樂園陳章文，

　　145.淺談數(shù)學(xué)練習(xí)技能劉春生，

　　146.優(yōu)化數(shù)學(xué)概念教學(xué)的幾點做法盛仕娟，

　　147.從生活發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活馬青霞，

　　148.怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣馮海溪，

　　149.高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實踐研究姜正凱，

　　150.如何培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的反思能力渠秀云，

　　151.數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)尹高峰，

　　152.新時期數(shù)學(xué)教育應(yīng)注重自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)翟修艷，

　　153.數(shù)學(xué)創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)高和明，

　　154.數(shù)學(xué)探究能力培養(yǎng)中的選題設(shè)計唐瑞云，

　　155.數(shù)學(xué)教學(xué)探究能力的培養(yǎng)策略唐燕，

　　156.數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)黃艷，

　　157.數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略溫世忠，

　　158.培養(yǎng)主體意識，激活數(shù)學(xué)課堂王宇，

　　159.數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)馬繼獻(xiàn)，

　　160.淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維溫正輝，

　　161.數(shù)學(xué)教育中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)陳聯(lián)合，

　　162.淺析數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)韓雪，

　　163.探析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)沈愛華，

　　164.探討如何在高中數(shù)列教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力張愛玲，

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