建筑工程計量與計價課程教學(xué)探討
曲升級 許田枝
摘要：:建筑工程計量與計價是建筑工程管理專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門實踐性、綜合性較強的專業(yè)核心課程,本文就針對該課程的項目化教學(xué)法進(jìn)行探討。課程以建筑工程量計算與建筑工程計價為中心，以雙項目課程教學(xué)為載體進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞：雙項目課程教學(xué) 能力考核 建筑工程計量與計價 教學(xué)方法
一、針對高職教育特點，明確課程整體目標(biāo)
　 建筑工程計量與計價是建筑工程類專業(yè)中以服務(wù)生產(chǎn)實際為目的的一門實踐性、綜合性較強的專業(yè)課,它是一門技術(shù)核心課程,要求根據(jù)造價員工作崗位突出實踐技能的培養(yǎng),能承擔(dān)中小型建筑工程的施工現(xiàn)場算量及計價工作任務(wù)，編制合理準(zhǔn)確的招標(biāo)文件和投標(biāo)文件是學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后要達(dá)到的能力。根據(jù)實際工作的特點我們對本門課程進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革嘗試,設(shè)計理念是以雙項目為載體,突出計量計價能力目標(biāo)。
專業(yè)崗位、工作內(nèi)容、課程目標(biāo)一覽表
專業(yè) 主要崗位 相關(guān)工作內(nèi)容 課程目標(biāo)
建筑工程技術(shù)
建筑工程管理

施工員 1、 工程招投標(biāo)
2、 工程計量與價款支付
3、 工程變更及工程價款調(diào)整
4、 工程索賠
5、 工程結(jié)算 能力目標(biāo)
（1）能計算建筑工程、裝飾裝修工程的定額工程量。
（2）能準(zhǔn)確套用定額計算建筑工程、裝飾裝修工程的分部分項直接工程費。
（3）能編制工程量清單，計算分部分項、措施項目綜合單價。
（4）能用廣聯(lián)達(dá)、品茗等計價軟件，編制施工圖預(yù)算、工程量清單、工程量清單報價文件。
知識目標(biāo)
（1）掌握建筑工程、裝飾裝修工程分部分項的材料、構(gòu)造、施工工藝等基礎(chǔ)知識。
（2）掌握建筑工程定額的使用及換算方法。
（3）掌握建筑工程、裝飾裝修工程分部分項的定額工程量的計算方法。
（4）掌握工程量清單的編制方法。
（5）掌握分部分項、措施項目綜合單價的計算方法。
（6）掌握廣聯(lián)達(dá)、品茗等計價軟件的操作方法。
素質(zhì)目標(biāo)
（1）具備良好的愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的職業(yè)道德與法律意識。
（2）具備良好的與人溝通、協(xié)調(diào)的能力。
（3）具備良好自我管理與約束能力。
造價員
資料員
材料員
監(jiān)理員
二、教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容
建筑工程計量與計價教材應(yīng)具有地域性。針對目前預(yù)算實際，我們應(yīng)全面介紹定額計價和工程量清單計價兩種計價模式。我們應(yīng)把《浙江省建筑工程預(yù)算定額》、《浙江省建筑工程工程量清單計價指引》等內(nèi)容進(jìn)行重組，自編《建筑工程計量與計價》校內(nèi)教材，通過對改進(jìn)后課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，以定額計價和工程量清單計價為兩條主線，將相關(guān)的知識體系系統(tǒng)化、全面化，使學(xué)生在有限的學(xué)時內(nèi)全面、系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基本原理，從而提高教學(xué)質(zhì)量。并逐步完善課程教學(xué)大綱、課程設(shè)計大綱、任務(wù)書及指導(dǎo)書、習(xí)題集、教案、參考文獻(xiàn)等教學(xué)文件。
（1）該課程分兩個學(xué)期開展教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度安排如表所示：
學(xué)期 情景序號 情景名稱 單項項目（單項任務(wù)）
名稱 單元 學(xué)時
第
一
學(xué)
期 1 建筑工程計量與計價基礎(chǔ)知識
建筑工程造價取費計算、
建筑面積計算 1.1建筑工程計量與計價的基本概念 1
1.2建筑工程計價依據(jù) 1
1.3建筑工程造價構(gòu)成 6
1.4工程造價定額計價方法
1.5工程造價清單計價方法
1.6建筑工程建筑面積的計算 4
2 建筑工程計量與計價

土石方工程計量與計價 2.1土石方工程 8
2.2樁基礎(chǔ)與地基加固工程 2
砌筑工程計量與計價 2.3砌筑工程 12
混凝土及鋼筋混凝土工程計量與計價 2.4混凝土及鋼筋混凝土工程 20
屋面及防水、耐酸防腐工程
計量與計價 2.5廠庫房大門、特種門及木結(jié)構(gòu) 2
2.6金屬結(jié)構(gòu)工程 2
2.7屋面及防水工程 8
2.8耐酸防腐、保溫隔熱工程 2
2.9附屬工程 4
實訓(xùn)項目 東陽市某職工宿舍——建筑工程計量與計價 綜合實訓(xùn) 1周
第
二
學(xué)
期 3 裝飾裝修工程計量與計價 樓地面工程計量與計價 3.1樓地面工程 12
墻柱面工程計量與計價 3.2墻柱面工程 14
天棚、門窗、油漆、涂料、裱糊工程計量與計價 3.3天棚工程 8
3.4門窗工程 2
3.5油漆、涂料、裱糊工程 2
3.6其他工程 2
4 措施項目計量與計價 措施項目計量與計價
4.1腳手架工程 4
4.2垂直運輸工程 2

4.3建筑物超高施工增加費工程
4.4措施項目及其他 2
5 工程計價軟件應(yīng)用 計價軟件應(yīng)用 5.1概述 4
5.2工程量清單計價軟件的應(yīng)用
5.3定額計價軟件的應(yīng)用
實訓(xùn)項目 東陽某職工宿舍——裝飾工程、措施項目計量與計價、軟件出清單報價文件 綜合實訓(xùn) 1周
合計 124+2周
（2）采用雙項目教學(xué)
在教學(xué)中，實施基于五大員工作過程的雙項目并行的課程教學(xué)設(shè)計，以項目一：某學(xué)院培訓(xùn)樓項目為載體，導(dǎo)入教學(xué)，老師上課示范，學(xué)生模仿訓(xùn)練，完成項目一的任務(wù)；以項目二：東陽市宏祥手套廠為支撐，學(xué)生分組協(xié)作，實操訓(xùn)練，完成項目二的任務(wù)。整個教學(xué)過程遵循“學(xué)中做，做中學(xué)，邊學(xué)邊做”的原則。
三、新形勢下的《建筑工程計量與計價》課程教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)
（一）應(yīng)用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效率,增加實踐輔導(dǎo)時間
在課程教學(xué)過程中，要在有限的學(xué)時使學(xué)生掌握定額與清單兩種計價模式，時間上顯得非常緊張，制作適合該課程教學(xué)的多媒體課件,可以提高課堂教學(xué)容量,節(jié)省授課時間, 提高教學(xué)效率； 壓縮課程學(xué)時, 增加課外輔導(dǎo)內(nèi)容, 重點加強實踐訓(xùn)練；多媒體課件的教學(xué)內(nèi)容要不斷更新和改進(jìn),為使其更加適合于教學(xué)，調(diào)整課堂氣氛,緩解課堂壓力,同時調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教與學(xué)互動,全面提高教學(xué)效果。
（二）改革教學(xué)方法， 以人為本, 充分發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí)的主動性
建筑工程計量與計價是建立在建筑識圖、房屋建筑學(xué)、施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)等課程基礎(chǔ)上的綜合課程，課程內(nèi)容繁雜，計算規(guī)則繁多，對學(xué)生識讀建筑施工圖能力要求較高，教學(xué)中發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生在這方面相對較差，從而導(dǎo)致學(xué)生漏項現(xiàn)象嚴(yán)重，影響到計價的準(zhǔn)確性。在教學(xué)中一定要因材施教，針對高職學(xué)生特點來展開教學(xué)，教學(xué)過程貫徹由易到難，循序漸進(jìn)，預(yù)算定額中重要知識點盡量講透，對于工程量的計算前首先讓學(xué)生看懂施工圖，特別是結(jié)構(gòu)施工圖的識讀。
（三）課程內(nèi)容政策性強，最新的規(guī)范更新快，課程教學(xué)內(nèi)容具有較強時效性
《建筑工程計量與計價》課程屬于專業(yè)實踐性很強課程, 與工作崗位密切相關(guān),受國家技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策變化影響較大，相關(guān)規(guī)范修訂、政策法規(guī)的實施都會引起課程內(nèi)容的變動。例如在計算建設(shè)工程總造價時，浙江省建筑工程檢驗試驗費用費率的計取、規(guī)費的系數(shù)調(diào)整（2009.6.26 浙建站計（2009）28號文件：建筑工程施工組織措施費率、綜合費率調(diào)整系數(shù)0.83，規(guī)費費率調(diào)整系數(shù)0.95）等，課程教學(xué)必須有較強的時效性，這就要求教師必須深入企業(yè)一線，了解最新的信息內(nèi)容，增大了備課的工作量。
（四）課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合, 靜物教學(xué)與實物教學(xué)相結(jié)合
在建筑工程計算過程中，計算規(guī)則是相對呆板的，但工程圖紙是多樣的。改革課程教學(xué)模式，以提高教學(xué)效果為目的，可以深入施工現(xiàn)場，采用現(xiàn)場教學(xué)的方式，比照實物,介紹一些在課堂教學(xué)中無法或不能很好講解或掌握的內(nèi)容，可以取得事半功倍的效果。
參考文獻(xiàn)：
［1］韓景瑋等.論《建筑工程概預(yù)算》課程教學(xué)改革［J］.浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007，6（2）.
［2］劉云.建筑工程概預(yù)算課程教學(xué)改革研究 山西建筑［J］.2008，34(36).
［3］祝亞輝.《建筑工程計量與計價》課程教學(xué)改革研究［J］.山西建筑，2007(z1).
［4］《浙江省建筑工程預(yù)算定額》2003版（上、下冊）
［5］浙江省建設(shè)工程施工取費定額（2003版）
［6］《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》（GB/T50353—2005）
［7］《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》(GB50500—2003)
［8］《浙江省建設(shè)工程工程量清單計價指引》第一、第二篇
［9］《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》
［10］《建筑構(gòu)造通用圖集》、浙江省造價信息
［11］《建筑工程計量與計價》李佐華主編，高等教育出版社
［12］《建筑工程計價》何向彤主編，浙江大學(xué)出版社
［13］《建筑工程計價》、《建筑工程造價基礎(chǔ)理論》，浙江省建設(shè)工程造價從業(yè)人員培訓(xùn)講義
［14］《建筑工程計量與計價》上下冊，施昂主編，課程組參編
［15］《建筑工程計量與計價習(xí)題集》，課程組主編
［16］《建筑工程計量與計價》實訓(xùn)任務(wù)書、指導(dǎo)書，課程組主編
［17］《畢業(yè)設(shè)計——建筑工程施工圖預(yù)算》任務(wù)書、指導(dǎo)書，課程組主編
［18］祝亞輝、鄧朝陽 建筑工程計量與計價課程教學(xué)探討 重慶科技學(xué)院學(xué)報 2009.11
 

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