摘要：本文主要從基層“共享工程”的認(rèn)識(shí)、不斷滿足農(nóng)民多樣化需求、創(chuàng)新服務(wù)形式與內(nèi)容等幾個(gè)方面探討和論述了“共享工程”服務(wù)體系建設(shè)問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：縣級(jí)圖書館;文獻(xiàn)資源;共建共享

文化信息資源共享工程是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的惠民工程，遂川縣在縣委、縣政府的高度重視和大力支持下，縣文廣局和縣圖書館抓住機(jī)遇，及早籌備，積極協(xié)調(diào)，向上級(jí)主管部門爭(zhēng)取文化信息資源共享工程建設(shè)項(xiàng)目，于2009年在縣圖書館建成了設(shè)施齊全、功能完善的文化信息資源共享工程縣級(jí)支中心，隨后又為我縣245個(gè)行政村村級(jí)服務(wù)點(diǎn)配備電腦一臺(tái)，走出了文化信息資源共享工程村級(jí)服務(wù)點(diǎn)建設(shè)的第一步。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，我對(duì)“共享工程”有著較為深刻的認(rèn)識(shí)和思考。

一、重視“共享工程”建設(shè)是基層圖書館拓寬服務(wù)領(lǐng)域，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)的重要措施

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)是根本、文化是關(guān)鍵，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，農(nóng)村文化建設(shè)與發(fā)展較為滯后，與全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的目標(biāo)不適應(yīng)。當(dāng)前，農(nóng)村群眾的文化生活還相對(duì)貧乏，相當(dāng)一部分農(nóng)民仍然處在“除了干活就睡覺(jué)”的狀態(tài)，享受不到基本的文化生活，文化生態(tài)嚴(yán)重失衡。公民享有充分的文化權(quán)利是社會(huì)主義新農(nóng)村文化建設(shè)的重要目標(biāo)和內(nèi)容，由社會(huì)(政府)出資興辦，面向社會(huì)公眾開放的圖書館堅(jiān)持“平等服務(wù)”的原則，無(wú)償?shù)�、公平地為農(nóng)民服務(wù)。黨中央提出了“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的二十字要求。這二十字要求是個(gè)有機(jī)的整體，既包括了發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，也包括調(diào)整完善生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，更包括新農(nóng)村建設(shè)主體—農(nóng)民素質(zhì)的提高。圖書館用“共享工程”特有的文化方式把教育潛移默化地滲透到農(nóng)村社會(huì)生活的方方面面，在農(nóng)村營(yíng)造一個(gè)“學(xué)習(xí)型”社會(huì)氛圍，創(chuàng)造一個(gè)“沒(méi)有圍墻的農(nóng)業(yè)大學(xué)”，努力培養(yǎng)農(nóng)民的道德人格，普及農(nóng)民科學(xué)文化知識(shí)，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，引導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)尚，具有一定的影響�，F(xiàn)代社會(huì)，衡量農(nóng)民是否“生活富裕”，不僅要看其是否有飯吃、有衣穿、有房住、有錢花等的基本物質(zhì)生活要素，更重要的是看其能否自由、公平、便捷地獲取所需要的知識(shí)信息。目前，由于農(nóng)村信息資源的匱乏而嚴(yán)重影響現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高。這方面的不足，已成為制約我國(guó)農(nóng)業(yè)尤其是貧困地區(qū)高質(zhì)量、大規(guī)模發(fā)展的“瓶頸”。而“共享工程”應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，將優(yōu)秀文化信息資源進(jìn)行數(shù)字化加工、整合，通過(guò)工程網(wǎng)絡(luò)體系，以互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)、有線電視、光盤等形式，實(shí)現(xiàn)信息資源在全國(guó)范圍內(nèi)讓各階層社會(huì)公眾享用的文化創(chuàng)新工程，對(duì)于打破貧困地區(qū)信息閉塞的狀況，縮小城市與農(nóng)村信息差距，提高廣大農(nóng)民群眾科學(xué)文化水平，引導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)種田、科學(xué)養(yǎng)殖，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民脫貧致富發(fā)揮重要作用。

二、基層“共享工程”資源建設(shè)的內(nèi)容應(yīng)立足于農(nóng)民多樣化的需求

“共享工程”資源建設(shè)是服務(wù)的核心。不可否認(rèn)，國(guó)家中心提供的資源很優(yōu)秀，這是國(guó)家中心的專家及優(yōu)秀的技術(shù)人員的杰出成果。受眾越多，才越能獲得廣泛的社會(huì)效益，是工程的根本目標(biāo)。而針對(duì)農(nóng)民的信息傳遞卻是多樣化、個(gè)性化的。解決農(nóng)村“共享工程”資源建設(shè)的內(nèi)容在滿足眾多農(nóng)民千變?nèi)f化的個(gè)性化需求是基層“共享工程”服務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn)之一，保證農(nóng)民的信息質(zhì)量是縣級(jí)分中心的首要任務(wù)。“共享工程”服務(wù)系統(tǒng)的基本功能是在整個(gè)服務(wù)過(guò)程中為信息員與農(nóng)民之間、縣級(jí)分中心與省級(jí)分中心之間、省級(jí)分中心與國(guó)家中心之間的相互作用提供便捷的渠道和工具，以此來(lái)解決農(nóng)村信息資源匱乏的各種問(wèn)題，豐富他們的生活，提高他們的生產(chǎn)能力。這樣就要求基層分中心及時(shí)反饋信息需求，并根據(jù)反饋的信息對(duì)資源建設(shè)內(nèi)容有針對(duì)性地強(qiáng)化。不過(guò)農(nóng)民的信息服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題并不是縣級(jí)分中心與基層服務(wù)點(diǎn)可以解決的，從農(nóng)民自身方面看，他們需要提高自己的學(xué)習(xí)能力。一是培養(yǎng)信息素養(yǎng)，即對(duì)信息的敏感性，知道自己缺乏哪些信息，如何去獲取這些信息;二是要掌握學(xué)習(xí)策略，即適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三、創(chuàng)新“共享工程”服務(wù)形式與內(nèi)容

“共享工程”服務(wù)必須轉(zhuǎn)變觀念，克服目前存在的諸如資源總量少、經(jīng)費(fèi)短缺、人員技術(shù)水平偏低等因素，滿腔熱情地把“共享工程”當(dāng)作圖書館為建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)的一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制常抓不懈，抓緊、抓好、抓實(shí)、抓出成效。變坐等讀者上門服務(wù)為主動(dòng)走出圖書館深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、深入村隊(duì)、農(nóng)戶上門服務(wù)。我館充分利用“共享工程”的文化信息資源和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，采取多種形式為農(nóng)民提供種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等方面的信息資料，農(nóng)民需要什么，我們就提供什么。主要是通過(guò)印制農(nóng)民科學(xué)種田、科學(xué)養(yǎng)殖、科學(xué)加工、文化娛樂(lè)、農(nóng)民教育等方面的信息資料，如《致富經(jīng)驗(yàn)》、《養(yǎng)鴨技術(shù)》以及生活小常識(shí)等實(shí)用科技資料多個(gè)種類，采取多種形式將科技資料傳授給群眾，讓農(nóng)民從中得到實(shí)惠。正是基于對(duì)農(nóng)村基層廣大農(nóng)民群眾對(duì)文獻(xiàn)信息需求的多樣性的認(rèn)識(shí)，縣級(jí)圖書館必然要運(yùn)用創(chuàng)新思維改變單一的服務(wù)模式，服務(wù)內(nèi)容與服務(wù)形式要處在一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，因讀者需求變化而變化，因服務(wù)的效果適時(shí)調(diào)整，因新農(nóng)村建設(shè)與生產(chǎn)技術(shù)的需要而變化，使“共享工程”的服務(wù)體系賦予活力。因此，不斷建設(shè)與完善縣級(jí)“共享工程”服務(wù)就顯得十分重要，服務(wù)模式的定位所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)會(huì)直接影響“共享工程”文化信息服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)和發(fā)展。

羅蕾香,女,1968年6月6日生,江西省吉安市遂川縣圖書館館員.曾發(fā)表論文多篇.

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