摘要：本文對英漢動詞與其它詞類的關系進行了分析,主要比較了英語和漢語中動詞與形容詞、介詞、名詞之間關系的異同。通過大量實例的對比分析，作者發(fā)現(xiàn)英語中動詞與其它詞類兼類時，詞形要發(fā)生相應的變化，而在漢語中則沒有形變的出現(xiàn)。同時，該文為如何區(qū)分英漢動詞與以上三種詞類提供了依據。

　　關鍵詞：英漢動詞、兼類、詞形變化

　　1.引言

　　呂叔湘在《中國人學英語》一文中說：“我相信，對于中國學生最有用的幫助是讓他認識英語和漢語的差別，在某一個具體問題——詞形、詞義、語法范疇、句子結構上，都盡可能用漢語的情況來跟英語作比較，讓他通過這種比較得到更深刻的體會�！北容^分析語言可從理論上幫助我們更好地認識語言的本質和語言的結構特點，它的實用價值是能預言、解釋、改正并消除由于原語對目的語的干擾而可能產生的錯誤。無論是在英語還是在漢語中,動詞作為語法體系中的一種主要詞類,在句法結構及言語交際中都起著重要作用.但是,由于這兩種語言非同一語系,語言結構差別很大,在動詞用法方面也表現(xiàn)出了極大的差異。了解英漢語言的不同特點不僅可以幫助提高英語教學效果，而且通過對比可以加深對英語的理解，促進英漢互譯水平的提高。基于這一目的，英漢動詞與其它詞類之間的關系是本文分析的重點。為了搞清楚英漢動詞與其它詞類的關系，首先我們要知道英漢詞類的劃分以及英漢動詞的定義。

　　2.英漢詞類的劃分

　　詞類是詞在語法功能上的分類，每種語言的詞，都可以進行語法功能上的分類。分類的目的是為了講述詞的用法，說明語句結構。語言中有些詞用法相同或相近，和另一些詞有明顯的不同。從比較中可以看出它們的語法特征，這就給我們提供了分類的根據。

　　英語的詞類叫做PartsofSpeech，一共分為十類：(1)nouns(名詞)，(2)pronouns(代詞)，(3)verbs(動詞)，(4)adjectives(形容詞)，(5)adverbs(副詞)，(6)prepositions(介詞)，(7)conjunctions(連詞)，(8)interjunctions(感嘆詞)，(9)articles(冠詞)和(10)numerals(數(shù)詞)。這十大詞還可簡便地歸屬于兩大范疇：實義詞(NotionalWords)和結構詞(StructuralWords)。實義詞包括：名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞和數(shù)詞。結構詞包括：冠詞、介詞、連詞和感嘆詞。

　　漢語的詞類名稱和數(shù)目一開始就是依據傳統(tǒng)語法引進來的�！段耐ā吩诶�丁語法八類詞之外，還加上一類漢語特有的助詞。(其原名是：名字、代字、動字、靜字、狀字、介字、連字、嘆字和助字。)黎氏《國語文法》(1924)的八大類則完全根據英語語法，叫做名詞、代名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、嘆詞，再加上馬氏所說的助詞一類，共為九類。最近公布的《中學教學語法系統(tǒng)提要》把現(xiàn)代漢語的詞類定為十二類：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

　　3.英漢動詞的定義

　　關于動詞的定義，英語和漢語一般都從意義方面來說明，大致相似，概括地說：動詞是表示動作、行為和狀態(tài)的詞。不同詞典的界說，都是大同小異�！杜＝蚋呒壃F(xiàn)代英語詞典》對verb的釋義是：“Wordorphraseindicatingwhatsb.orsth.does,whatstatesb.orsth.isin,whatisbecomingofsb.orsth.”(表示人或事物做什么，處在什么狀態(tài)或有何遭遇的詞或短語稱為動詞。)漢語關于動詞的界說在《現(xiàn)代漢語》中，把各種意義列舉得更為詳細，一共分為七類。它說：“表示動作、行為(走、打、說、出售、駕駛、支持)，表示存在、變化、消失(有、存在、發(fā)生、演變、發(fā)展、死亡、消失)，表示心理活動(想、愛、恨、怕、擔心、討厭、忘記、希望)，表示使令(使、叫、讓、請、要求)，表示可能、意愿(能夠、會、可以、要、愿意、必須、應該、肯)，表示趨向(來、去、回、開、過、起來、下去、過來)，表示判斷(是)的詞都是動詞�！睗h語中對動詞所下的定義，比較全面地概括了動詞的意義，而且這種界說已包含漢語動詞的內部劃分的各小類在內。

　　4.英漢動詞與其它詞類的關系

　　以上我們對英漢詞類的異同以及動詞的定義作了個大體介紹，這為我們分析英漢動詞與其它詞類的關系奠定了基礎。從英漢兩種語言特點來觀察，無論哪種詞類分類都不能恰到好處，其中總有一些交叉兼類，英語的動詞在句子的功能大多有形態(tài)上的區(qū)別，(如：動詞原形、第三人稱單數(shù)、現(xiàn)在分詞、過去分詞。)與別的詞類(如名詞、形容詞、介詞等)比較容易識別，即使在有些沒有形態(tài)區(qū)別的情況(如動詞與名詞、動詞與形容詞、動詞與介詞)下，依照不同的語法功能，也可加以識別。漢語沒有形態(tài)標志，單靠句法功能去和他類詞識別就比較困難，常會出現(xiàn)分辨不清的情況。下面我們從三個方面來探討英漢動詞與其它詞類之間的關系問題。

　　4.1動詞和名詞的關系

　　在英語中存在動詞和名詞兼類的詞，例如：stamp,study,figure等既可作動詞也可充當名詞，在下面兩個例子中，“stamp”兼屬名詞和動詞兩種詞類：

　　(1)Ourstampisthecertificateofquality.(名詞)

　　(2)Stamptheenvelopewithone’saddress.(動詞)

　　但需要注意的是作為動詞使用的名詞同樣要遵循動詞形變的原則，如：stamp(動詞原形)stamps(第三人稱單數(shù))、stamped(過去式或過去分詞),stamping(現(xiàn)在分詞).同樣，當動詞作名詞用時，它也得符合名詞單復數(shù)的規(guī)則。例如：acheat(騙子);twocheats.

　　在漢語中動詞和名詞兼類的現(xiàn)象是非常普遍的，我們先來看一下動詞作主語和賓語的情況：

　　(1)學習并不是很簡單的事。(動詞作主語)

　　(2)同學們都非常喜歡比賽。(動詞作賓語)

　　在這兩個例子中，“學習”和“比賽”都是動詞兼作名詞。有趣的是，在漢語中表示日期、天氣等名詞或名詞性詞語可以充當句子的謂語，例如：

　　(1)明天五月一日。(時間名詞作謂語)

　　(2)今天陰天。(天氣名詞作謂語)

　　從這兩個例子中可以看出，名詞也可直接擔當動詞的功能。而在英語中，不跟動詞兼類的名詞是不能單獨作謂語的，它前面必須加上系動詞，然后，系動詞與作表語的名詞一塊構成謂語，例如：TodayisFriday.我們不能說：TodayFriday.

　　與英語不同的是，漢語中詞性兼類時詞形沒有變化。由于這一特點，區(qū)分一個詞是名詞還是動詞就必須根據名詞和動詞各自的特點。比如說：名詞能受數(shù)量詞修飾;不受副詞修飾;一般不能重迭;名詞在句中，主要充當主語、賓語和定語。動詞的主要特點是：能受副詞修飾;大多數(shù)動詞能重迭;多數(shù)動詞能帶時態(tài)助詞“著”、“了”、“過”;能用肯定否定相迭的方式表示疑問，如“吃不吃?”;大多數(shù)動詞能帶賓語;動詞在句中經常充當謂語。只要掌握了動詞和名詞的基本特點，動詞和名詞兼類所帶來的困惑就會迎刃而解。

　　4.2動詞和介詞的關系

　　漢語介詞比較復雜，大多數(shù)是從動詞虛化而來，而且還保留某些動作的意味，黎錦熙先生在他的《新著國語文法》一書中指出：“介詞是用以介紹‘名詞’或‘代名詞’到‘動詞’或述說的‘形容詞’上去，以表示它們的時間、方位、方法、原因種種關系的�！币虼嗽�有人主張把介詞改為次動詞或副動詞，作為動詞的附類。但是古代漢語和現(xiàn)代漢語中都有一些純粹的介詞，單獨不能作謂語，如古代漢語的“于、之”等，出自《山海經》的《鯀禹治水》中有這樣一句話：“帝令祝融殺鯀于羽郊。”像這句話中的“于”字，在古漢語中就只能做介詞，在這里的意思是“在”。現(xiàn)代漢語的“把、被、從、關于、對于、為了、根據……”等等，它們都必須帶著名詞成分構成介賓結構才充當狀語、補語、定語，作用完全和英語的介詞(前置詞)相同。至于像“在、到、比、給、拿、由、讓、朝、往、用、經過、通過”這些詞，在這個場合是介詞，而在另一場合是動詞。例如：

　　(1)他給我買了一本書。(介詞)

　　(2)他給了我一本書。(動詞)

　　(3)許多同學都比我學得好。(介詞)

　　(4)我們要比質量。(動詞)

　　以上兩組例子非常清楚地說明了漢語中動詞和介詞兼類的現(xiàn)象，下面我們來介紹一下區(qū)分動詞和介詞的幾種方法：

　　(1)動詞能單獨回答問題，介詞則不能。(2)動詞能單獨作謂語，介詞必須組成介詞結構，才能作狀語、補語、或定語，但不能作謂語。(3)許多動詞能重迭，介詞則不能。(4)絕大部分動詞可以加時態(tài)助詞“著、了、過”和趨向動詞“來、去、下來”等，介詞則不能。(5)動詞能用肯定否定相迭方式表示疑問，介詞則不能。

　　英語中的介詞同樣在句中充當狀語、定語、補語。例如：

　　(1)Sheissinginginthenextroom.(狀語)

　　(2)Theskirtonthebedishers.(定語)

　　(3)Withtearsinhereyes,shewentintotheroom.(補語)

　　與漢語不同的是，英語中的介詞還可以作表語。例如：

　　Thespoonisonthetable.(表語)

　　在這個例句中，系動詞和介詞短語一道構成謂語，但這不能被看成是動詞和介詞兼類。英語中動詞和介詞也存在著兼類現(xiàn)象，但并不常見，像“down”這個詞，既可做動詞又可當介詞。例如：

　　(1)Herandownahill.(介詞)

　　(2)Downone’saxeandtakeashortrest.(動詞)

　　跟down類似的詞還有l(wèi)ike,over,out,round等。

　　從動詞和介詞兼類的情況來看，英語和漢語中都存在這一語法現(xiàn)象，只是漢語中更為普遍，而英語**詞作動詞的情況對于非英語國家的人們來說是比較陌生的。還要注意的是，英語中的介詞作動詞用時，必須遵循動詞形變的原則，而漢語中則沒有形變之說。

　　4.3動詞和形容詞的關系

　　如果把充當句子的謂語成分作為動詞最主要的特點來考慮，則漢語的形容詞大部分都可以直接充當謂語，如：“小明非常失望�！毙稳菰~“失望”在這句話中充當句子的謂語;又如：“心情格外舒暢”中的“舒暢”也是形容詞作謂語。而在英語中，形容詞不能單獨作謂語，它必須和系動詞一起構成系表結構(形容詞充當表語)來共同充當謂語，例如，在“Sheislovely.”這個句子中，形容詞lovely在句中作表語，系動詞is和lovely一塊構成系表結構作謂語。

　　根據漢語中形容詞可作謂語這一特點，似乎形容詞可以歸并于動詞一類。但是有一些形容詞卻不能直接充當謂語，只能作定語，如“中式、西式;大型、小型;良性、惡性;綠色、紅色;特等、超等;高級、低級;大量、局部;國產、民辦;絕妙、赤貧;唯一、公共;有關、有益、無私、無條件、非正式……”等等，以上這些詞稱為非謂語性形容詞(見1981年第二期《中國語文》發(fā)表的呂叔湘、饒常溶《試論非謂語形容詞》一文)，不能歸入動詞一類。例如：“這把椅子紅色�！本褪且粋�典型的不符合漢語習慣而且不通順的句子，“紅色”在此不能單獨作謂語，這句話可改為“這把椅子是紅色的�！边@樣一來，此處的形容詞用法跟英語中形容詞用法相同，也是“是”和形容詞一起構成謂語。

　　因此，在漢語里形容詞仍然被保留為一個獨立的詞類，需要說明的是有些形容詞具有直接充當謂語的句法功能，有些詞卻不能直接擔當謂語,而在英語中形容詞前必須加上系動詞才能構成謂語，這就是漢語和英語中動詞和形容詞的關系的區(qū)別。

　　漢語中動詞和形容詞都能作謂語，怎樣辨別句中的謂語是動詞還是形容詞，我們可以按照以下方法來進行區(qū)別：

　　(1)前邊能受“不”修飾，但不能受“很”修飾的，是動詞(表示心理活動的動詞則例外，如“他很討厭英語”);前邊能受“不、很”修飾的是形容詞。(2)形容詞不能帶賓語，而大多數(shù)動詞能帶賓語。(3)重迭方式不同。動詞重迭的格式一般為“ABAB”,如“整理整理”;形容詞的格式一般為“AABB”式，如“整整齊齊”。

　　5.結論

　　本文闡述了英漢動詞與形容詞、介詞、名詞三種詞類之間存在兼類的現(xiàn)象，并對它們之間的關系進行了對比。這僅僅比較了英漢詞類復雜關系中的一部分。在以后的學習和教學過程中，要注意做到理論聯(lián)系實際，把所學的理論基礎知識有意識地應用于閱讀、翻譯、寫作等實踐活動中，通過反復練習，逐步加深對英漢詞類的理解，特別是對它們的不同之處的認識，避免機械地用英語詞類比附漢語詞類，或是用漢語詞類來套英語詞類。這樣，不僅可以減少和排除兩種語言的相互干擾，進一步提高漢語學習和英語學習的效果，而且也為英語教學、對外漢語教學和英漢互譯提供了理論基礎。

　　參考文獻

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