現(xiàn)在很多孩子受到網(wǎng)癮的困擾，嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)，上課沒精神，老師的看管下很聽話不上網(wǎng)，但教師稍一放松，他們就很容易按照自己的意愿上網(wǎng)娛樂，上網(wǎng)的目的還不夠正確，德育教育還不能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。接下來小編關(guān)于如何規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)的一篇論文。

　　摘要利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，創(chuàng)新德育工作方法，是拓寬中小學(xué)德育和提高德育實(shí)效性的一個(gè)重要途徑。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探討利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)德育工作的優(yōu)勢，提出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展德育工作的內(nèi)容及方法，闡述實(shí)現(xiàn)途徑。

　　關(guān)鍵詞德育;信息技術(shù);網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

　　1問題的提出

　　隨著信息技術(shù)的普及和在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已成為中小學(xué)生日常生活中的一項(xiàng)重要生活工具。筆者對(duì)淄博市周村區(qū)王村鎮(zhèn)中心學(xué)校100名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)擁有網(wǎng)絡(luò)的家庭達(dá)96%，學(xué)生可以隨意上網(wǎng)的人數(shù)達(dá)75%，表面上用于學(xué)習(xí)和游戲的學(xué)生占91%，而實(shí)際上用于單純學(xué)習(xí)的學(xué)生幾乎為零。由于網(wǎng)絡(luò)本身具有隱蔽性和虛擬性等特點(diǎn)，再加上這種無約束性，滋生出一種自由散漫的土壤和環(huán)境，使好奇心較強(qiáng)而自制力相對(duì)較弱的青少年學(xué)生的道德建設(shè)出現(xiàn)多種問題。如新聞媒體不斷曝光的“中學(xué)生在網(wǎng)吧連續(xù)上網(wǎng)而迷不思?xì)w”“中學(xué)生沉迷網(wǎng)吧成精神病”“女中學(xué)生迷戀網(wǎng)上交友而被犯罪團(tuán)伙誘騙輪奸殺害”等問題，使許多教師和家長把網(wǎng)絡(luò)視為洪水猛獸，由于缺乏正確的對(duì)策，往往事與愿違。在這種背景下，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育研究，提高德育的實(shí)效性，幫助學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德，成為廣大教師責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任。

　　2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展德育工作的理論指南

　　陶行知的“生活即教育”理論“生活即教育”是陶行知先生教育理論的核心。該理論認(rèn)為，生活與教育是相互融合的過程，是統(tǒng)一而不能分割的，生活就是教育，教育就是生活。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生生活的一部分，如何開展網(wǎng)絡(luò)德育，就成為教師需要認(rèn)真思考和面對(duì)的一個(gè)新問題。這就需要教師加強(qiáng)研究，采取有效措施，提高德育實(shí)效。課程改革教育教學(xué)理論新課改標(biāo)準(zhǔn)非常重視信息化教育教學(xué)，要求大力推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，通過創(chuàng)設(shè)信息化教學(xué)情境，有效地幫助學(xué)生在理想的情境中對(duì)知識(shí)進(jìn)行感知和理解，提高正確分析問題和解決問題的能力。黨在新時(shí)期的教育論述《中共中央國務(wù)院在關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔2004〕8號(hào))中明確指出：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，已成為我國中小學(xué)教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重大、緊迫而又長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八大報(bào)告中也提出了“立德樹人”的教育根本任務(wù)。

　　3基于網(wǎng)絡(luò)的德育工作的主要內(nèi)容

　　1)探索以網(wǎng)絡(luò)為輔助工具的德育工作方法，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)德育經(jīng)驗(yàn)，提高德育的針對(duì)性及實(shí)效性。2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德自律能力。3)以網(wǎng)絡(luò)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。4)創(chuàng)建有利于學(xué)生發(fā)展的網(wǎng)站，更新網(wǎng)絡(luò)德育內(nèi)容，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的興趣，使學(xué)生不斷接受道德情操的陶冶和熏陶。5)提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)是非判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)陷阱預(yù)防意識(shí)，幫助學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)交際，互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)。

　　4研究的主要方法調(diào)查法

　　對(duì)家庭和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在的問題，通過分類整理，找出具有共性和比較突出的問題;分析問題發(fā)生的原因，有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)研究，尋求解決的辦法。觀察法在研究的過程中，仔細(xì)觀察學(xué)生的參與及轉(zhuǎn)化狀況，通過網(wǎng)絡(luò)交流，積極鼓勵(lì)，研究學(xué)生的個(gè)性與發(fā)展情況。個(gè)案研究法對(duì)上網(wǎng)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行跟蹤研究，有針對(duì)性地調(diào)查分析，尋求網(wǎng)絡(luò)道德教育的最佳方法和途徑。

　　5利用網(wǎng)絡(luò)開展德育工作的具體途徑

　　利用網(wǎng)絡(luò)提高教師的網(wǎng)絡(luò)技能為了提高德育的效率，教師首先要利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，熟練地掌握網(wǎng)絡(luò)技能。只有通過熟練地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通和交流，才能有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。1)利用網(wǎng)絡(luò)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。教師應(yīng)該主動(dòng)了解網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，使自己具有對(duì)信息進(jìn)行正確判斷和選擇的能力。同時(shí)，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的法律和法規(guī)，能夠幫助學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)，做到遵紀(jì)守法。2)利用網(wǎng)絡(luò)，積累管理經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)上具有豐富的班級(jí)管理知識(shí)和德育經(jīng)驗(yàn)介紹，一方面，教師可通過瀏覽和下載，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn);另一方面，利用QQ或博客，積極與同行交流，取長補(bǔ)短，進(jìn)行反思，為以后的德育工作奠定基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)滲透德育課堂教學(xué)是滲透德育的主渠道，正確把握滲透時(shí)間和時(shí)機(jī)進(jìn)行滲透，有利于幫助學(xué)生通過分析主動(dòng)接受，從而把德育內(nèi)容內(nèi)化為自己的行為，樹立起正確的道德觀和價(jià)值觀，提高德育的實(shí)效。例如：在數(shù)學(xué)“垂直”一課的教學(xué)中，可以播放奧運(yùn)會(huì)上我國跳水運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻，讓學(xué)生既加深對(duì)垂直概念的理解，又樹立起對(duì)我國運(yùn)動(dòng)水平提高的自豪感，從而受到愛國主義教育;在教學(xué)語文《中國石拱橋》《蘇州園林》等課文時(shí)，通過讓學(xué)生欣賞有關(guān)視頻，使學(xué)生加深理解，了解到祖國建筑藝術(shù)的成就;在歷史課上教學(xué)抗日戰(zhàn)爭有關(guān)內(nèi)容時(shí)，可播放歌曲《保衛(wèi)黃河》《松花江上》等，以激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情;在體育課的武術(shù)教學(xué)中，可播放《中國功夫》等流行音樂;在教學(xué)信息技術(shù)課“信息的控制作用”時(shí)，可通過播放網(wǎng)絡(luò)謠言的有關(guān)視頻，讓學(xué)生參與討論，加深對(duì)文明上網(wǎng)意義的理解。利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)法規(guī)制度宣傳上網(wǎng)的關(guān)鍵是文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法，這就需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法律宣傳。通過建立“校園網(wǎng)”，利用多媒體技術(shù)，把有關(guān)法律法規(guī)，如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《網(wǎng)絡(luò)安全管理?xiàng)l例》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等，制作成適合青少年年齡特點(diǎn)的動(dòng)畫網(wǎng)頁，向?qū)W生介紹和宣傳，使學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)到相關(guān)的法律知識(shí)和制度措施，了解到色情、暴力等信息對(duì)未成年人的危害性，從而自覺樹立起抵制網(wǎng)絡(luò)中的不良信息及遵紀(jì)守法的意識(shí)。利用網(wǎng)絡(luò)，開展心理健康教育青少年之所以迷戀網(wǎng)絡(luò)，原因之一就是這一時(shí)期的成長給他們帶來許多的煩惱，但羞于啟口，不好意思向別人說，只好在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里傾訴。針對(duì)這一實(shí)際情況，教師應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)，把一些敏感的問題或不便在公開場合宣講的問題，與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，幫助學(xué)生消除心理疾患。如建立班級(jí)QQ群，讓學(xué)生匿名加入，通過向?qū)W生介紹心理學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生正確了解青春期常見的心理問題。由于學(xué)生以匿名的身份出現(xiàn)，因而能夠坦誠地講出內(nèi)心的苦悶，毫不掩示地說出自己的隱私，使教師做到有的放矢、對(duì)癥下藥，保證心理健康教育的有效性。建立主題網(wǎng)站，豐富學(xué)生的網(wǎng)上生活學(xué)生熱衷于上網(wǎng)的另一個(gè)原因，就是網(wǎng)絡(luò)的趣味性。為了轉(zhuǎn)移學(xué)生的興趣，通過建立主題網(wǎng)站，豐富學(xué)生的網(wǎng)上生活。主題網(wǎng)站的內(nèi)容以家鄉(xiāng)文化為主，以利于引起學(xué)生的興趣和注意。如學(xué)校所在的山東省淄博市周村區(qū)，除了擁有燦爛的文化和眾多的英雄人物與事跡以外，還有很多的特產(chǎn)聞名天下。為此，建立周村文化、周村名人、周村特產(chǎn)等網(wǎng)站，目的是讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，產(chǎn)生自豪感，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大志向。如“周村特產(chǎn)”網(wǎng)站里，重點(diǎn)介紹周村燒餅、周村絲綢、萌山湖白蓮藕、王村黃酒、王村陳醋等特產(chǎn)。如馳名中外的周村燒餅，生產(chǎn)歷史悠久，工藝考究，采用優(yōu)質(zhì)面粉、脫皮芝麻、精鹽、食糖、水精制而成，外型圓薄，正面粘滿芝麻，背面布滿酥孔，以香、酥、薄、脆而馳名，榮獲1981—1990年中國食品工業(yè)新成就展示會(huì)優(yōu)秀新產(chǎn)品獎(jiǎng)、1998年首屆中國食品博覽會(huì)金獎(jiǎng)、1991年世界旅游日山東省旅游產(chǎn)品優(yōu)秀獎(jiǎng)、1993年香港國際食品博覽會(huì)金獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。又如周村絲綢，自明代中葉開始興起，到20世紀(jì)30年代初，已成為山東絲綢工業(yè)的中心，現(xiàn)在品種更多，質(zhì)量更優(yōu)，所產(chǎn)絲綢遠(yuǎn)銷全國及東南亞地區(qū)。這些聞名天下的特產(chǎn)，凝聚著家鄉(xiāng)人民的智慧和心血，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的良好素材。由于學(xué)生耳熟能詳，可有效地喚起他們的家鄉(xiāng)情結(jié)，進(jìn)而衍生出對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的熱愛之情，因而既能激發(fā)他們的興趣，又能促進(jìn)他們的理解和探究。利用網(wǎng)絡(luò)，營造德育氛圍在問卷調(diào)查中，大部分學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在適合中小學(xué)生的網(wǎng)站并不是很多，83%的學(xué)生認(rèn)為比較少，61%的學(xué)生認(rèn)為非常少。為此，為滿足學(xué)生文明上網(wǎng)的要求，一方面通過搜索，整理出一個(gè)網(wǎng)站收藏夾，并進(jìn)行了詳細(xì)的分類，如新聞?lì)�、學(xué)習(xí)類、心理咨詢類及娛樂類等，然后向?qū)W生推薦，積極引導(dǎo)學(xué)生上“健康網(wǎng)”，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查詢學(xué)習(xí)資料、自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。另一方面，德育的實(shí)效，關(guān)鍵是德育的內(nèi)容不是硬給學(xué)生灌輸，而是能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴，使學(xué)生樂于接受。為此大力表彰學(xué)生身邊的優(yōu)秀學(xué)生，使學(xué)生看得見、摸得著，做到學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。如每周都在校園網(wǎng)上介紹本周的好人好事，然后讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)投上自己的一票，最后綜合廣大師生的意見，評(píng)選出本周的“進(jìn)步之星”等。這樣，被選中的優(yōu)秀學(xué)生更加積極努力，其他學(xué)生也激發(fā)了參與評(píng)選的積極性，激發(fā)了趕超的熱情，從而形成一個(gè)良好的校園教育氛圍。

　　6存在的主要問題及解決的主要措施

　　存在的問題在開展網(wǎng)絡(luò)德育過程中，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在教師的監(jiān)管下能夠“規(guī)范”上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，此外，網(wǎng)上的黃色、暴力等不良信息，對(duì)學(xué)生仍具有很大的吸引力。解決的主要措施1)加大宣傳力度，通過正反兩方面的典型實(shí)例，讓學(xué)生真正理解文明上網(wǎng)的重要性。2)在學(xué)生的集體活動(dòng)中多加策劃和設(shè)計(jì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德方面的內(nèi)容，使德育工作更有前瞻性。3)多考慮學(xué)生的興趣，增加德育內(nèi)容的趣味性，使學(xué)生體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和生活的樂趣。4)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，發(fā)揮教育的合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]段曉平.信息技術(shù)價(jià)值觀與網(wǎng)絡(luò)道德養(yǎng)成的相關(guān)性研究[J].電化教育研究,2012(12):34-40.

　　閱讀期刊：《素質(zhì)教育博覽》

　　《素質(zhì)教育博覽(中高年級(jí)版)》由多位著名教育專家策劃，確立了讓我們的孩子“學(xué)會(huì)生存，承受挫折，樹立競爭意識(shí);學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)愛心，關(guān)懷社會(huì)人生;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握技能，提高創(chuàng)新能力;學(xué)會(huì)健體，強(qiáng)壯體魄，迎接未來挑戰(zhàn)”的辦刊宗旨。

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