教材是知識的載體，是教師開展教學(xué)的基本工具，也是深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。教材建設(shè)是精品課程建設(shè)的重要組成部分，教材的質(zhì)量直接決定著高等教育和科學(xué)研究的水平，也直接影響本科教學(xué)的質(zhì)量。教育論文發(fā)表期刊推薦中小學(xué)教育雜 志是由中華人民共和國教育部主管、中國人民大學(xué)主辦，中國人民大學(xué)書報資料中心編輯出版的教育專業(yè)期刊。 為了全面提高教師的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)術(shù)交流.給一線廣大教育工作者提供展示自己教育教學(xué)才能的平臺，為評職晉級提供理論依據(jù)，《中小學(xué)教育》 雜志常年征稿。

　　摘 要：教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要組成部分。通過機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計和機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)三門課程的教材建設(shè)工作，介紹了該系列教材編寫的背景、指導(dǎo)思想、特點和體會等。

　　關(guān)鍵詞：教材建設(shè),機(jī)械原理,機(jī)械設(shè)計,機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)

　　機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計和機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)三門課程是機(jī)械類、近機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必修的技術(shù)基礎(chǔ)課，在教學(xué)計劃中起著承前啟后的作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。三門課程不僅具有較強(qiáng)的理論性，同時具有較強(qiáng)的實踐性和應(yīng)用性，在培養(yǎng)機(jī)械類、近機(jī)械類工程技術(shù)人才中，具有增強(qiáng)學(xué)生機(jī)械理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要作用。

　　我校機(jī)械原理及機(jī)械設(shè)計教研室承擔(dān)全校機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計和機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)三門課程的教學(xué)任務(wù)，通過幾十年的教學(xué)實踐，課程建設(shè)取得了較好的成績，三門課程先后在2003年、2004年和2008年被評為河南省精品課程，機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計先后在2012年、2013 年成為河南省精品資源共享課程。

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，自2008年開始，我們陸續(xù)編寫出版了三門課程的教材和配套作業(yè)集，現(xiàn)已出版《機(jī)械原理》《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》《機(jī)械原理作業(yè)集》《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)作業(yè)集》和《機(jī)械設(shè)計作業(yè)集》5本教材。

　　1 教材編寫指導(dǎo)思想

　　在教材編寫過程中，我們遵循的指導(dǎo)思想是，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計能力為主線，緊扣學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新設(shè)計能力，為培養(yǎng)應(yīng)用型高級技術(shù)人才奠定良好基礎(chǔ)。同時，力求使教材體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，結(jié)合普通高等院校的學(xué)生特點與需求，遵循適用、夠用的原則，符合地方普通高等院校特點。

　　2 教材的主要特點

　　在內(nèi)容取舍方面，注意傳授知識與培養(yǎng)能力并重;加強(qiáng)邏輯思維能力與形象思維能力的共同培養(yǎng)，特別加強(qiáng)結(jié)構(gòu)設(shè)計能力和計算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。機(jī)械原理著重講解有關(guān)基本概念、基本理論和基本方法，以傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)分析、機(jī)構(gòu)運動分析、機(jī)器動力學(xué)及常用機(jī)構(gòu)的分析與設(shè)計為重點，為提高學(xué)生的設(shè)計思維和設(shè)計創(chuàng)新能力、機(jī)構(gòu)選型、分析與設(shè)計的綜合能力，適當(dāng)增加了有關(guān)機(jī)構(gòu)變異創(chuàng)新、組合創(chuàng)新和機(jī)械系統(tǒng)運動方案設(shè)計的內(nèi)容;在機(jī)構(gòu)分析與設(shè)計的方法上，既保留了形象直觀、易于理解且仍有實際應(yīng)用價值的圖解法，也介紹了解析法。在機(jī)構(gòu)運動分析的章節(jié)中，不僅介紹了解析法數(shù)學(xué)模型的建立，而且介紹了程序設(shè)計的方法，并給出了相應(yīng)的程序框圖和子程序，這樣利于學(xué)生熟悉解析法計算、上機(jī)的全過程，真正讓學(xué)生掌握學(xué)過的程序設(shè)計知識，也使學(xué)生充分感受到圖解法和解析法各自的優(yōu)勢。機(jī)械設(shè)計內(nèi)容則重點介紹各種通用機(jī)械零部件的設(shè)計原理、設(shè)計方法及機(jī)械設(shè)計的一般規(guī)律。為了提高學(xué)生的結(jié)構(gòu)設(shè)計能力，特別增加了結(jié)構(gòu)設(shè)計章節(jié)。

　　在內(nèi)容的闡述方面，我們特別注重教學(xué)方法的選擇。對于學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，盡量講解詳細(xì)、分析透徹;而對于一些偏難、繁雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，則適當(dāng)簡化;對教學(xué)中學(xué)生難以掌握的難點、疑點，由淺入深，循序漸進(jìn)，重點論述，使之符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。教材在各章首輔以內(nèi)容提示，在各章末增加學(xué)習(xí)要點，對各章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理、總結(jié)，突出重點，便于學(xué)生自學(xué)。教材中的圖形簡潔、形象、直觀，在機(jī)械設(shè)計教材中，還增加了機(jī)械零件實物圖形。為了使學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，增加了一些典型例題。在傳統(tǒng)板書教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前多媒體教學(xué)特點，我們將教材與多媒體教學(xué)課件協(xié)調(diào)配合，以提高學(xué)生聽課效率。

　　作業(yè)是課程內(nèi)容的重要補(bǔ)充，用以鞏固課堂知識。學(xué)生通過作業(yè)掌握課程基本內(nèi)容，學(xué)會舉一反三，從而更靈活地應(yīng)用知識。為了達(dá)到這樣的目的，我們編寫的作業(yè)集，在題目的內(nèi)容、覆蓋知識點及難易程度等方面與教材一致，重要的知識點都有對應(yīng)的作業(yè)題，而且有選擇題、判斷題、填空題、問答題、設(shè)計計算題和結(jié)構(gòu)題等多種題型，在難度上由淺入深、循序漸進(jìn)，題目的數(shù)量有一定余量，可供不同要求、不同層次的學(xué)生選擇使用。學(xué)生在完成作業(yè)集的作業(yè)后，即可掌握機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計和機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)解題的基本方法，掌握課程的主要內(nèi)容。作業(yè)集采用活頁形式，既方便學(xué)生作業(yè)，也有利于教師批改，并使作業(yè)規(guī)范化。

　　3 教材的使用情況

　　《機(jī)械原理》等5本教材自出版以來，面向全國發(fā)行，累計印數(shù)達(dá)到32 000冊，并在20余所高校中使用或參考，受到師生廣泛好評。師生普遍認(rèn)為：教材重點突出，敘述詳細(xì)，取材精煉，深入淺出，較好地滿足了當(dāng)前高等教育教學(xué)的實際需求。

　　4 體會

　　通過幾年的努力，機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計和機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)三門課程的教材建設(shè)取得了一定的成績，教師通過編寫教材提高了教學(xué)水平。

　　4.1 教材編寫應(yīng)考慮學(xué)生特點與基礎(chǔ)

　　我校是地方普通高等院校，學(xué)生的層次、水平與重點院校不同，在編寫教材的過程中，要充分考慮學(xué)生的知識水平、接受能力，對課程內(nèi)容的敘述要更為詳細(xì)，過難、過繁的內(nèi)容要適當(dāng)簡化。

　　4.2 教材編寫應(yīng)注重實用性

　　三門課程實踐性強(qiáng)，與生產(chǎn)實際聯(lián)系緊密，在教材編寫中要注重理論聯(lián)系實際，樹立工程觀念，如在教材的例題中，有不同的設(shè)計方案，對不合理的設(shè)計有不同的改進(jìn)方案，使學(xué)生真正理解設(shè)計不是千篇一律的，強(qiáng)化學(xué)生的工程意識，提高設(shè)計能力。

　　4.3 編寫教材應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律

　　要尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，先易后難、循序漸進(jìn)，根據(jù)課程的內(nèi)在聯(lián)系，使教材各部分之間前后呼應(yīng)、緊密配合。教材的內(nèi)容要主次分明、詳略得當(dāng)，文字通俗易懂，語言自然流暢，便于組織教學(xué)。

　　5 結(jié)束語

　　教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要組成部分。隨著現(xiàn)代教育手段的不斷更新，教材建設(shè)向著立體化的方向發(fā)展，也給我們提出了更高的要求。我們雖然編寫了三門課程的主教材、作業(yè)集、電子教案、多媒體課件等，但還需要在課程設(shè)計輔助教材編寫、試題庫建設(shè)方面不斷努力，建設(shè)機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計和機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程的立體化教材，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)更多的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

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