《教育與經(jīng)濟(jì)》雜志是由華中師范大學(xué)和中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究會(huì)聯(lián)合主辦的我國(guó)唯一的一份教育經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。其辦刊宗旨：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，推行“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”，及時(shí)反映國(guó)內(nèi)外教育經(jīng)濟(jì)理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究的新成果、新觀點(diǎn)和新動(dòng)態(tài)。該刊幾經(jīng)調(diào)整與發(fā)展，不斷提高學(xué)術(shù)質(zhì)量與水平，已經(jīng)成為我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)權(quán)威期刊。

　　近些年來(lái)，該刊編輯部結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，努力探索具有獨(dú)自學(xué)術(shù)特色的辦刊新路，積極將雜志推向國(guó)際學(xué)術(shù)市場(chǎng)，加強(qiáng)與國(guó)際教育經(jīng)濟(jì)學(xué)界的交流與合作，連續(xù)組織編發(fā)了大批國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)知名學(xué)者研究的新成果，及時(shí)反映了國(guó)際和國(guó)內(nèi)教育經(jīng)濟(jì)研究的熱點(diǎn)及前沿，受到國(guó)外教育經(jīng)濟(jì)學(xué)界的普遍關(guān)注，一些國(guó)家紛紛訂閱《教育與經(jīng)濟(jì)》雜志。

　　目前，《教育與經(jīng)濟(jì)》雜志在海外已經(jīng)發(fā)行12個(gè)國(guó)家，具體為美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、瑞士、荷蘭、奧地利、比利時(shí)、加拿大、澳大利亞、剛果12國(guó)，遍及歐洲、亞洲、非洲、北美洲和大洋洲世界五大洲。我�！督逃�與經(jīng)濟(jì)》雜志也已經(jīng)成為國(guó)際教育經(jīng)濟(jì)學(xué)界十分關(guān)注的一份中國(guó)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。

　　收錄情況

　　國(guó)家新聞出版總署收錄ASPT來(lái)源刊

　　中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊

　　2004年度核心期刊

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論研究、教育與經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題探討、教育財(cái)政與教育資助研究、教育供求問(wèn)題研究、教育資源利用效率與教育效益研究。

　　期刊名稱：教育與經(jīng)濟(jì)

　　主管單位：中華人民共和國(guó)教育部

　　主辦單位：華中師范大學(xué);中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究會(huì)

　　國(guó)際刊號(hào)ISSN：1003-4870

　　國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN：42-1268/G4

　　出版周期：季刊

　　出版地：湖北省武漢市

　　期刊語(yǔ)種：中文

　　期刊開(kāi)本：大16開(kāi)

　　歷史沿革：教育與經(jīng)濟(jì)

　　現(xiàn)用刊名：教育與經(jīng)濟(jì)

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1985

　　該刊被以下數(shù)據(jù)庫(kù)收錄：中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)(CHSSCD—2004)

　　投稿須知

　　1、文稿要求：內(nèi)容新穎、論點(diǎn)明確、力求文字精煉、準(zhǔn)確、通順，文題簡(jiǎn)明扼要，文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、書寫規(guī)范，文責(zé)自負(fù)。

　　2、文章結(jié)構(gòu)：題目、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、文章正文、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介、作者詳細(xì)通訊地址、電話、郵箱。

　　3、論文涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上專項(xiàng)基金或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)注于文章正文下方。

　　4、稿件應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順。論著、綜述、講座等一般不超過(guò)5000字，論著摘要、病例報(bào)告等不超過(guò)2500字。計(jì)量單位以國(guó)家法定計(jì)量單位為準(zhǔn)。所有文章標(biāo)題字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)。參考文獻(xiàn)應(yīng)引自正式出版物。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表格設(shè)計(jì)要合理，推薦使用三線表。圖片要清晰，注明圖號(hào)。

　　5、稿件最好用電子文檔形式發(fā)送，采用WORD格式（附個(gè)人簡(jiǎn)介及聯(lián)系方式）。請(qǐng)勿一稿多投。來(lái)稿不退，請(qǐng)自留底稿。本刊編輯部對(duì)來(lái)稿有修改權(quán)，不愿改動(dòng)者請(qǐng)事先說(shuō)明。投稿到信箱后均有自動(dòng)回復(fù)，沒(méi)見(jiàn)到自動(dòng)回復(fù)請(qǐng)重發(fā)一遍。自收稿之日起一個(gè)月未見(jiàn)到回復(fù)，作者可自行處理。

　　雜志目錄

　　目錄·2013年2期

　　1.我國(guó)助學(xué)貸款信用保險(xiǎn)制度的問(wèn)題及其完善沈紅，季俊杰，SHENHong，JIJunjie

　　2.高等教育國(guó)際化的經(jīng)濟(jì)分析(續(xù))詹德赫亞拉·B·G·提拉克，劉麗芳，鄧定

　　3.高校畢業(yè)生的學(xué)歷與崗位匹配——基于全國(guó)高校抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的實(shí)證分析范皚皚，F(xiàn)ANAi-ai

　　4.縣域內(nèi)初等學(xué)校最優(yōu)規(guī)模的估算——以W市轄JX郊縣為案例的研究李祥云，魏萍，張聰聰，LIXiangyun，WEIPing，ZHANGCongcong

　　5.農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整中大規(guī)模學(xué)校成因的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析——基于規(guī)模經(jīng)濟(jì)和范圍經(jīng)濟(jì)的視角葉慶娜，YEQingna

　　6.論公共高等教育財(cái)政資源配置模式的“公式化”現(xiàn)象——以H省為例劉天佐，陳祥東，LIUTianzuo，CHENXiangdong

　　7.基于AHP的高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型構(gòu)建衛(wèi)鐵林，WEITielin

　　8.高等教育人力資本促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的實(shí)證研究何菊蓮，李軍，趙丹，HEJulian，LIJun，ZHAODan

　　9.中國(guó)農(nóng)村教育收斂分析——基于省級(jí)面板數(shù)據(jù)的實(shí)證研究韓海彬，李全生，HANHaibin，LIQuansheng

　　10.中國(guó)區(qū)域高等教育滯脹研究彭云飛，鄧勤，彭易，PENGYunfei，DENGQin，PENGYi

　　11.失業(yè)率對(duì)教育收益的影響:Burdett-Mortensen模型實(shí)證楊昌銳，王耀峰，YANGChangrui，WANGYaofeng

　　12.當(dāng)前中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究面臨的若干重大問(wèn)題閔維方

　　13.高等教育國(guó)際化的經(jīng)濟(jì)分析詹德赫亞拉·B·G·提拉克，劉麗芳，鄧定

　　14.關(guān)于中國(guó)高等職業(yè)教育建設(shè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考錢津

　　15.農(nóng)村職業(yè)教育投資回報(bào)率的變化:1989~2009年胡詠梅，陳純槿

　　16.現(xiàn)代職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究--以天津市為例崔曉迪

　　17.中國(guó)教育投入的外溢效益及其計(jì)量檢驗(yàn)周勝，劉正良

　　18.我國(guó)初中教育投入與產(chǎn)出省際差異的量化分析崔玉平，武曉晗

　　19.省域外出務(wù)工農(nóng)民技能培訓(xùn)效率的非均衡性研究柳勁松

　　20.高校學(xué)費(fèi)、學(xué)生資助信息的擁有對(duì)高三學(xué)生教育期待的影響王杰

　　21.我國(guó)非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)力教育培訓(xùn)供給模式研究“非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)力教育培訓(xùn)的理論與實(shí)踐問(wèn)題研究”課題組

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