教育與經(jīng)濟雜志

發(fā)布時間： 1

　　《教育與經(jīng)濟》雜志是由華中師范大學和中國教育經(jīng)濟學研究會聯(lián)合主辦的我國唯一的一份教育經(jīng)濟學專業(yè)學術(shù)期刊。其辦刊宗旨：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論為指導，推行“百花齊放、百家爭鳴”，及時反映國內(nèi)外教育經(jīng)濟理論與現(xiàn)實問題研究的新成果、新觀點和新動態(tài)。該刊幾經(jīng)調(diào)整與發(fā)展，不斷提高學術(shù)質(zhì)量與水平，已經(jīng)成為我國教育經(jīng)濟學專業(yè)權(quán)威期刊。

　　近些年來，該刊編輯部結(jié)合學科特點，努力探索具有獨自學術(shù)特色的辦刊新路，積極將雜志推向國際學術(shù)市場，加強與國際教育經(jīng)濟學界的交流與合作，連續(xù)組織編發(fā)了大批國際、國內(nèi)教育經(jīng)濟學知名學者研究的新成果，及時反映了國際和國內(nèi)教育經(jīng)濟研究的熱點及前沿，受到國外教育經(jīng)濟學界的普遍關(guān)注，一些國家紛紛訂閱《教育與經(jīng)濟》雜志。

　　目前，《教育與經(jīng)濟》雜志在海外已經(jīng)發(fā)行12個國家，具體為美國、英國、法國、德國、日本、瑞士、荷蘭、奧地利、比利時、加拿大、澳大利亞、剛果12國，遍及歐洲、亞洲、非洲、北美洲和大洋洲世界五大洲。我�！督逃c經(jīng)濟》雜志也已經(jīng)成為國際教育經(jīng)濟學界十分關(guān)注的一份中國專業(yè)學術(shù)期刊。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　2004年度核心期刊

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：教育經(jīng)濟學基本理論研究、教育與經(jīng)濟熱點問題探討、教育財政與教育資助研究、教育供求問題研究、教育資源利用效率與教育效益研究。

　　期刊名稱：教育與經(jīng)濟

　　主管單位：中華人民共和國教育部

　　主辦單位：華中師范大學;中國教育經(jīng)濟學研究會

　　國際刊號ISSN：1003-4870

　　國內(nèi)刊號CN：42-1268/G4

　　出版周期：季刊

　　出版地：湖北省武漢市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：教育與經(jīng)濟

　　現(xiàn)用刊名：教育與經(jīng)濟

　　創(chuàng)刊時間：1985

教育與經(jīng)濟

　　該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD—2004)

　　投稿須知

　　1、文稿要求：內(nèi)容新穎、論點明確、力求文字精煉、準確、通順，文題簡明扼要，文稿應資料可靠、數(shù)據(jù)準確、書寫規(guī)范，文責自負。

　　2、文章結(jié)構(gòu)：題目、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、文章正文、參考文獻、作者簡介、作者詳細通訊地址、電話、郵箱。

　　3、論文涉及的課題如取得國家或部、省級以上專項基金或?qū)俟リP(guān)項目，應注于文章正文下方。

　　4、稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準確、邏輯嚴謹、文字通順。論著、綜述、講座等一般不超過5000字，論著摘要、病例報告等不超過2500字。計量單位以國家法定計量單位為準。所有文章標題字數(shù)在20字以內(nèi)。參考文獻應引自正式出版物。正確使用標點符號，表格設(shè)計要合理，推薦使用三線表。圖片要清晰，注明圖號。

　　5、稿件最好用電子文檔形式發(fā)送，采用WORD格式（附個人簡介及聯(lián)系方式）。請勿一稿多投。來稿不退，請自留底稿。本刊編輯部對來稿有修改權(quán)，不愿改動者請事先說明。投稿到信箱后均有自動回復，沒見到自動回復請重發(fā)一遍。自收稿之日起一個月未見到回復，作者可自行處理。

　　雜志目錄

　　目錄·2013年2期

　　1.我國助學貸款信用保險制度的問題及其完善沈紅，季俊杰，SHENHong，JIJunjie

　　2.高等教育國際化的經(jīng)濟分析(續(xù))詹德赫亞拉·B·G·提拉克，劉麗芳，鄧定

　　3.高校畢業(yè)生的學歷與崗位匹配——基于全國高校抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的實證分析范皚皚，F(xiàn)ANAi-ai

　　4.縣域內(nèi)初等學校最優(yōu)規(guī)模的估算——以W市轄JX郊縣為案例的研究李祥云，魏萍，張聰聰，LIXiangyun，WEIPing，ZHANGCongcong

　　5.農(nóng)村學校布局調(diào)整中大規(guī)模學校成因的經(jīng)濟學分析——基于規(guī)模經(jīng)濟和范圍經(jīng)濟的視角葉慶娜，YEQingna

　　6.論公共高等教育財政資源配置模式的“公式化”現(xiàn)象——以H省為例劉天佐，陳祥東，LIUTianzuo，CHENXiangdong

　　7.基于AHP的高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價模型構(gòu)建衛(wèi)鐵林，WEITielin

　　8.高等教育人力資本促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的實證研究何菊蓮，李軍，趙丹，HEJulian，LIJun，ZHAODan

　　9.中國農(nóng)村教育收斂分析——基于省級面板數(shù)據(jù)的實證研究韓海彬，李全生，HANHaibin，LIQuansheng

　　10.中國區(qū)域高等教育滯脹研究彭云飛，鄧勤，彭易，PENGYunfei，DENGQin，PENGYi