摘 要：科學技術(shù)進步，生活節(jié)奏加快，人際關(guān)系復雜，人們的思想觀念不斷更新，不正之風和腐敗現(xiàn)象日益橫行，社會環(huán)境也日趨復雜;這一切給人們心靈帶來極大的沖擊，也波及到了校園，波及到了學生。對學生進行心理健康教育，使他們擁有健康的心理，是全社會共同的責任。

關(guān)鍵詞：心理健康;教育;措施

Abstract: The progress of the science and technology, acceleration of the life pace, complicated interpersonal relationship, people's ideas constantly update, unwholesome tendencies and corruption is rampant, the social environment becomes more complicated; all this bring great impact on the people’s mind, also they spread to the campus, spread to the students. Teaching the psychological health education on students, so that they have healthy psychology, it is the common responsibility of the whole society.

Key words: mental health ;education; measures

中圖分類號: C40 文獻標識碼:A　 文章編號：2095-2104(2012)

我們學校由于歷史原因，沒有足夠的根基和社會影響力，生源不足，生源素質(zhì)差，問題學生多，使我們學校面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。好的生源，這是不可能的;高考、中考一炮打響，這也是不可能的。怎么改變這種困境?審視學生的各類行為問題，這不單單是學生思想品質(zhì)問題，同時存在著學生心理素質(zhì)普遍較低這一重要因素。一個學生的心理狀態(tài)是否正常、健康，在家庭關(guān)系、同學關(guān)系、學習問題等方面的認識和處理方式的正確與否，往往會影響一個學生對學習的態(tài)度和對前途的看法，是關(guān)系到學生能否健康成才的重要問題。就目前學校的狀況，做到標本兼治，就要圍繞心理健康教育來開展德育教育，培養(yǎng)合格的人材。由于年齡問題，青年教師更易于拉近與學生間的心理距離，學校黨支部和教師團支部應組織青年教師對學生進行心理健康教育。

1、“走出去、請進來”，加強對青年教師的培訓。

開展中學生心理健康教育，主要是突出開設(shè)心理課堂，設(shè)立心理咨詢室。為此，要引導青年教師學習心理健康理論，選派青年教師參加心理健康教育方面的培訓、交流和研討。聘請外校心理專家和教師到學校對全校教師進行心理健康講座。此外，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書資源，集中學習、探討，努力從紛繁復雜的理論中尋求與學校學生心理健康相關(guān)有價值的信息，盡快掌握心理健康教育的方法，啟動心理課堂和心理咨詢。

2、采取問卷調(diào)查、談話及家訪等形式，把握學生心理脈搏，掌握第一手材料。

開展心理健康教育，學校首先要對學生自然基數(shù)進行統(tǒng)計，采用問卷調(diào)查的形式對學生的心理健康問題進行調(diào)查，弄清如：家長的工作情況及收入情況、文化素質(zhì)、家庭情況、對孩子的教育方法等;學生是否存在自私狹隘、優(yōu)柔寡斷、孤僻懶惰、依賴任性等種種問題心理;學生是否存在為一點小事而跟別人鬧意見，斤斤計較，并且在很長時間內(nèi)不能自我解脫，甚至耿耿于懷的心理現(xiàn)象;學生是否存在情緒極不穩(wěn)定，喜怒無常的青春期綜合癥;學生是否存在社會活動實踐能力差、逃課上網(wǎng)等等行為問題。要通過深入調(diào)查研究，總結(jié)歸納出典型的問題，切實為學校開展心理健康教育提供依據(jù)。

3、依據(jù)調(diào)查的問題，采取多種方式并進的心理健康教育。

首先以心理課程的教學內(nèi)容為教育重點，加強心理健康教育課的開發(fā)，設(shè)專職心理健康教師，突出課堂教學這一主陣地，教師在教學目的明確的基礎(chǔ)上，精心圍繞學生突出問題進行設(shè)計，充分利用好課堂45鐘，摸索校本課程的開發(fā)、研討和提高。

其次，設(shè)立悄悄話信箱(電子郵箱)、QQ在線咨詢及心理咨詢室。為學生提供可敞開心扉的空間，解決他們心中的疑惑。

再次，利用各班的黑板報、團支部的宣傳開展豐富多彩的班團活動，加強師生間、學生間交流，拉近師生間、學生間的心理距離。注重學生的社會實踐活動，通過社會實踐活動促進學生形成健全的人格，積極樂觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)他們承受各種挫折和適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)他們獨立能力和社會實踐能力，使他們在鍛練中成長。

最后，切實實現(xiàn)家長學校的功能，建立與家長聯(lián)系的制度，設(shè)置家長咨詢信箱(電子郵件)、QQ在線咨詢、電話咨詢等，解決家長在孩子教育出現(xiàn)的問題，為家長提供一個有利于了解孩子、教育孩子的平臺。

總之，要形成學校、家庭、社會三位一體的心理健康教育模式，，成立家長心理健康學校，提高家長在心理健康教育上的作用。建立學生心理健康檔案，對學生有針對性的進行心理健康教育，讓學生更好的成長。只有這樣，我們學校才能盡快的擺脫現(xiàn)在的困境，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，那時不會再愁生源了。

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