在黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中探討學(xué)生黨支部建設(shè)的有效途徑

　　王建洲

　　(燕山大學(xué)，河北秦皇島066004)

　　摘要：當(dāng)前，我國(guó)高等院校要在學(xué)生黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中取得實(shí)效，就必須注重和加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)。本文結(jié)合目前學(xué)生黨支部的建設(shè)現(xiàn)狀，有針對(duì)性地提出在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)的有效途徑，以便充分發(fā)揮它的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

　　關(guān)鍵詞：黨員;先進(jìn)性;學(xué)生黨支部;建設(shè)

　　高等學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的重要陣地，在新的歷史條件下，要保證培養(yǎng)出來(lái)的人才符合黨和人民的要求，必須大力加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)，尤其是學(xué)生黨支部建設(shè)。高等院校要在保持學(xué)生黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中取得實(shí)效，就必須注重和加強(qiáng)思想政治工作與思想政治建設(shè)，尤其是注重和加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)。

　　一、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，擺正學(xué)生黨支部建設(shè)的位置

　　江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中明確指出：“黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，應(yīng)該成為貫徹“三個(gè)代表”重要思想的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。”這就告誡我們，在全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程進(jìn)程中，在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，要把學(xué)生黨支部建設(shè)擺在高校黨建工作的重要位置，充分發(fā)揮它的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

　　當(dāng)前，學(xué)生黨支部建設(shè)中存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策：

　　1.黨員發(fā)展的數(shù)量與發(fā)展的質(zhì)量不和諧

　　近幾年來(lái)，高校學(xué)生黨建正步入一個(gè)快速發(fā)展階段，學(xué)生黨員發(fā)展力度大大增強(qiáng)。目前被考察的對(duì)象人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正式黨員、預(yù)備黨員的人數(shù)，考察工作難度加大。部分學(xué)生黨支部把發(fā)展黨員的人數(shù)作為衡量支部工作開(kāi)展的成效，大力發(fā)展學(xué)生黨員，但由于正式黨員的有限，支部在吸收新黨員時(shí)，很難對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行深層次的了解，考察發(fā)展工作在一定程度上缺乏規(guī)范化和系統(tǒng)化，出現(xiàn)了一些“重發(fā)展輕培養(yǎng)”、“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”、“重學(xué)生干部輕一般學(xué)生”的不良現(xiàn)象。所以高校黨支部要健全學(xué)生黨員發(fā)展體系，嚴(yán)格把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，確保發(fā)展黨員的質(zhì)量。

　　2.入黨前的教育和入黨后的教育不和諧

　　目前，在學(xué)生支部中普遍存在著“重入黨前的發(fā)展，但發(fā)展后就認(rèn)為任務(wù)完成了，忽略了黨員的再教育工作，導(dǎo)致了部分黨員“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”，黨員先鋒模范作用隨之不再成為其追求標(biāo)準(zhǔn)，一些思想上深層次的問(wèn)題也就暴露出來(lái)了，思想上麻痹，行動(dòng)上松散，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，甚至出現(xiàn)一些違法違紀(jì)現(xiàn)象，大大損害了黨在學(xué)生中的形象。繼續(xù)加強(qiáng)高校“兩課”教育，深入開(kāi)展鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，充分利用黨校、馬列主義班、黨章學(xué)習(xí)小組等宣傳陣地，做好"三個(gè)代表"重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的“新三進(jìn)”工作，營(yíng)造良好的理論學(xué)習(xí)氛圍，使大學(xué)生從更高的理論層次上理解馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)和勇于開(kāi)拓進(jìn)取的時(shí)代精神。

　　3.高校擴(kuò)招導(dǎo)致思想政治工作的放松

　　近兩年來(lái)，由于高等學(xué)校招生規(guī)模擴(kuò)大，隨之而來(lái)就出現(xiàn)了許多新的實(shí)際問(wèn)題，如管理跟不上發(fā)展的步伐，教學(xué)樓和學(xué)生宿舍的使用空前緊張，師資力量出現(xiàn)暫時(shí)短缺現(xiàn)象，教師的教學(xué)任務(wù)過(guò)重，從而影響了教學(xué)質(zhì)量，“兩課”師資不足，導(dǎo)致部分高校對(duì)政治思想教育工作的放松，使部分高校黨建工作的重要環(huán)節(jié)“供血不足”。因此，高校黨建工作一定要有目的有針對(duì)性地進(jìn)行跟蹤考察、教育，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和解決問(wèn)題分析問(wèn)題的能力，不斷增進(jìn)他們的自修能力，真正達(dá)到一名合格共產(chǎn)黨員的要求。通過(guò)對(duì)黨員交任務(wù)，壓擔(dān)子，提要求，教育黨員時(shí)刻注意規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，在學(xué)生中充分發(fā)揮模范帶頭作用;同時(shí)，號(hào)召?gòu)V大同學(xué)和入黨積極分子加強(qiáng)對(duì)黨員進(jìn)行監(jiān)督，教育他們向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí);通過(guò)黨組織生活、主題黨日活動(dòng)等多種形式，對(duì)黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育，人生觀、價(jià)值觀和世界觀的教育，努力提高黨員的黨性觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

　　二、堅(jiān)持黨課制度，加強(qiáng)黨員政治思想的學(xué)習(xí)教育

　　黨課是對(duì)黨員和入黨積極分子進(jìn)行教育的最經(jīng)常、最基本的一種形式。組織好黨課教育、建立黨課制度是黨支部的一項(xiàng)重要工作。黨課制度堅(jiān)持得好不好，是衡量一個(gè)黨支部黨內(nèi)生活制度是否健全的一個(gè)重要方面。

　　高等學(xué)校有上好黨課的人力資源優(yōu)勢(shì)、文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)、現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)。因此，學(xué)生黨支部應(yīng)根據(jù)自身工作的特點(diǎn)，制定出黨支部的黨課計(jì)劃，利用黨課這一有效載體，加強(qiáng)對(duì)黨員和入黨積極分子進(jìn)行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育;比較系統(tǒng)地講解黨章和黨的基本知識(shí);宣講黨的路線、方針、政策和學(xué)校黨委的重大決策。學(xué)校黨總支和黨委相關(guān)部門(mén)必須加強(qiáng)對(duì)黨支部黨課的檢查和督導(dǎo)，保證黨課落到實(shí)處，保證黨課真正達(dá)到提高黨員的政治思想覺(jué)悟、政策水平、黨性素養(yǎng)以及黨員正確行使權(quán)利、履行義務(wù)的實(shí)踐能力。

　　三、增強(qiáng)學(xué)生黨支部的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮黨支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用

　　增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力，就是要求基層黨支部注重研究新情況，分析新矛盾，解決新問(wèn)題，形成新思路，采取新舉措，緊密結(jié)合基層實(shí)際，創(chuàng)造性地抓好上級(jí)指示精神的貫徹落實(shí)。高校黨支部在改革中的地位和作用如何，關(guān)鍵在于黨支部能否掌握改革的主動(dòng)權(quán)。黨支部要真正有所作為，必須解放思想，更新觀念，努力提高自身的創(chuàng)造力，積極主動(dòng)地投身到高校的改革實(shí)踐中去。

　　增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力必須用黨的最新理論成果武裝頭腦，準(zhǔn)確把握十六屆四中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想的精髓。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我們還必須聯(lián)系黨的事業(yè)發(fā)展、歷史背景和時(shí)代要求認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》和胡錦濤同志在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專(zhuān)題報(bào)告會(huì)上的重要講話，重點(diǎn)學(xué)好《黨章》，按照加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的總要求，認(rèn)真分析思考學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀和主要問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，有針對(duì)性、富有成效地加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)生黨支部建設(shè)，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨支部在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　四、加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)

　　科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已引領(lǐng)我們邁入了信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已廣泛滲透到大學(xué)校園的各個(gè)角落，深入到學(xué)生生活的方方面面。網(wǎng)絡(luò)改變著當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的模式，影響著當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。如果高校思想政治教育不能及時(shí)介入，不充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極性，不但不利于網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展，也不利于高校黨建思想教育工作的開(kāi)展。目前，我國(guó)大部分高校都建有校園網(wǎng)絡(luò)，高校應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，把校園網(wǎng)絡(luò)辦成溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁;辦成學(xué)生交流思想，進(jìn)行自我教育的園地;辦成傳播信息和知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的輿論陣地;教師通過(guò)校園網(wǎng)以朋友身份與學(xué)生交流、談心，做好思想政治工作，從而使網(wǎng)上的黨建思想政治教育陣地成為廣大學(xué)生不可缺少的重要精神家園。

　　總之，學(xué)生黨支部工作是高校黨建工作的重要部分，學(xué)生黨支部建設(shè)的好壞直接關(guān)系到能否培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。

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