道德與文明論文范文：做一個負責任的人
道德和文明是我國社會主義核心價值觀中很重要的一部分，同時，學校在教會學生專業(yè)知識的時候也會進行一些素質教育。本文是一篇道德與文明論文范文，主要論述了如何做一個負責人的人。
摘 要：教育學生學會做人，是各級各類學校的共同任務。做人的首要問題是做什么人和怎樣做人。盡管不同的人有不同的選擇，社會對不同類型的人也會有不同要求，但有一點是共同的，就是必須首先成為負責任的人。
關鍵詞：做人,責任,價值觀
社會主義核心價值觀要求公民愛國、敬業(yè)、誠信、友善，其實也就是要求我們對國家負責、對事業(yè)負責、對社會負責、對他人負責，做一個負責任的人。
1 什么是責任
《現(xiàn)代漢語辭�！分�“責任”有兩種含義。一是指“分內(nèi)應做的事”：盡責任;二是指“沒有做好分內(nèi)應做的事，因而應當承擔的過失”：追究責任。兩種含義相互聯(lián)系、不可分割，正面的負責要求我們積極作為、努力做成事;反面的負責告誡我們不能亂為、堅持不出事。無論是正面還是反面的負責，都是義不容辭、不可推卸的責任。
2 做人有哪些責任
隨著人們所處的社會關系的變化，人的社會角色也相應變化，而每一種社會角色都有其特定的社會責任，所承擔的具體責任也不盡相同，但是從大的方面講，可以把人的責任歸結為以下三種類型：
2.1 對自己負責
2.1.1 對自己的生命負責。生命只有一次，我們必須珍惜，任何人都不應輕易地舍棄它。每個人的生命都會面臨各種困難和挫折，我們應當勇敢面對、積極化解，堅信辦法總比困難多�？枯p生尋求解脫，既是對自己的不負責，也是對家人的不負責。不過，我們所強調的珍惜生命是指不可無謂輕生，這與《黨章》中“黨員應當隨時準備為黨和人民犧牲一切”的要求并不矛盾。當黨和人民需要我們奮不顧身、舍生忘死時，我們?nèi)绻澤滤溃瑸榱吮Ｈ约憾命h和人民的利益于不顧，那也是不負責任的表現(xiàn)，同樣不可取。
2.1.2 對自己的健康負責。對自己負責，首要的、最根本的要求是對生命負責，而生命和健康是緊密聯(lián)系的。人的健康包括生理健康和心理健康，兩者相互聯(lián)系、相互作用。對健康負責，意味著要求我們既要維護生理健康，也要維護心理健康。均衡營養(yǎng)、有效鍛煉是保障身體健康的有效途徑;而維護心理健康的最根本、最有效的方法，是要樹立正確的人生觀和價值觀，保持積極樂觀的人生態(tài)度。
2.1.3 對自己的成長進步負責。生命是人負責任的前提，健康是人負責任的本錢，而能力則是人負責任的法寶。人除了本能之外，其他技能都是通過學習和實踐獲得的。學習和實踐的過程，就是人成長進步和發(fā)展的過程。一個人做事的成效，主要取決于態(tài)度和能力。態(tài)度越端正，能力越強，做事的成效就越好。因此，為了履行責任，做好分內(nèi)之事，我們必須努力提高做事的能力和水平。大學時期是我們通過學習提高做事能力的黃金時期，工作崗位是我們通過實踐提高做事能力的主要平臺，我們應當珍惜機會，勤奮學習、刻苦實踐，增長才能，不斷進步。
2.2 對他人負責
對他人負責，廣義上講，不僅是對認識的人負責，也包括對自己不認識的人負責。對自己認識的人負責體現(xiàn)在對父母盡贍養(yǎng)、扶助的責任;對子女盡撫養(yǎng)、教育的責任;夫妻之間盡忠貞、扶助的責任。又比如，在學校，老師對學生負責體現(xiàn)在教書育人方面;學生對老師負責體現(xiàn)在好學上進方面;同事之間、同學之間的負責體現(xiàn)在團結互助方面。對自己不認識的人負責則主要表現(xiàn)在公眾場合能夠遵守公共道德和規(guī)范，尊重他人的生命和財產(chǎn)安全等。
2.3 對社會負責
所謂社會，是指由于共同物質條件而互相聯(lián)系起來的人群。因此，對社會負責，實際上就是對人的群體負責。社會群體有大小之分、類型之別，主要包括家庭、社團、單位和國家等。在日常工作、學習和生活中，我們每個人都會歸屬于不同的社會群體，由于每一個社會群體都有其特定的共同利益，因此，我們對社會負責，可具體化為對自己所在的社會群體的共同利益負責。比如，我們對國家負責，就是應當對國家的富強、民主、文明、和諧負責，就是應當對國家的安全穩(wěn)定負責，因為這是我們每一個公民的共同利益所在。
3 怎樣成為負責任的人
做人離不開做事。無論是做人還是做事，都需要個人的努力和社會的支持，個人和社會必須同時努力。
3.1 就個人而言，應做到以下四點
3.1.1 提高認識，端正態(tài)度，自覺擔當責任。認識和態(tài)度是人的行為的基礎和先導，只有認識到位、態(tài)度端正，行動才能自覺、才會有效。因此，我們應當不斷增強責任意識，牢固樹立承擔責任光榮、推諉責任可恥的思想，自覺地承擔起與自己的社會角色對應的各種責任。
3.1.2 明確任務和目標，正確擔當責任。要做好分內(nèi)的事，擔負應當擔負的責任，需要首先弄清楚自己應做什么，要達到什么要求，這樣才能做到該做的事不遺漏、不失誤，所做的事合要求、達標準。
3.1.3 掌握方法，提升能力，善于擔當責任。做事不僅需要端正態(tài)度、明確標準，還需要掌握方法、具備能力，這樣才會得心應手，否則必然影響做事的進度和質量，出現(xiàn)心有余力不足、好心辦壞事、成事不足敗事有余的現(xiàn)象。
3.1.4 知行合一，注重績效，切實擔當責任。一個人擔當了多少責任，成效如何，不是看他知道多少、講得多好，而是看他做事的實際績效。離開了做，事則無成。因此，我們應根據(jù)職責要求，實實在在、盡心盡力地做好每件事。
以上四點，與習近平同志在《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》中強調的勤學、修德、明辨、篤實的四點要求是對應的。我們只有在修德上下功夫，才能增強責任意識、自覺擔當責任;只有在明辨上下功夫，才能明確責任內(nèi)涵、正確擔當責任;只有在勤學上下功夫，才能不斷提升能力、善于擔當責任;只有在篤實上下功夫，才能形成做事績效、切實擔當責任。
3.2 就社會而言，要為每個人擔當責任提供支持幫助，做好四方面的工作：
3.2.1 積極構建責任社會。所謂責任社會，就是負責任的社會，就是一切社會組織和成員都能自覺承擔各自應當承擔的責任，做到“人人負責任，對人人負責”。責任社會是和諧社會的基礎，如果不負責任的社會現(xiàn)象比比皆是，得不到有效遏制，社會就不會和諧。責任社會應當是責任政府的延伸。政府作為國家權力的執(zhí)行機構和社會事務的管理機構，對社會風尚具有示范和引領作用。只有各級政府率先成為負責任的政府，才能帶動其他社會組織和全體社會成員積極擔當責任，從而形成責任社會。
3.2.2 合理界定責任要求。不同的社會組織、不同的社會成員，需要擔當?shù)呢熑问遣煌�。為了便于各盡所能、各盡其責，社會應當通過法律法規(guī)、規(guī)章制度、守則公約等形式，對各級各類社會組織和不同個人的責任要求作出合理界定，讓所有組織和個人做事有依據(jù)、盡責有標準、行為有規(guī)范。
3.2.3 努力優(yōu)化盡責條件。盡責既需要社會成員自身努力，也需要相應的外部條件。社會應當通過舉辦教育、組織培訓等方式，盡量滿足社會成員提升盡責能力的需要，還應當通過提供必要的人力、物力和財力支持的辦法，幫助社會成員做好分內(nèi)應做的事。
3.2.4 公正評價盡責績效。實施績效評價、適當予以獎懲，是引導和推動社會成員積極盡責的有效手段。社會應當建立健全考評和獎懲機制，堅持公正、公平、適當、有效的考核原則，既褒獎做得好的，又問責做得差的。通過正反兩方面的激勵，促進人們既樂于擔當責任，又善于擔當責任。如果所有社會成員都能成為負責任的人，我們所期望的責任社會也就基本形成了。
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文章TAG標簽：道德論文
