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社會學論文范文社會工作在殘疾人就業(yè)服務中的應用

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  隨著社會的發(fā)展,國家越來越重視殘疾人的就業(yè)服務。殘疾人由于在身體或者其他方面都有一些缺陷,很多工作不能很好的勝任,所以,國家也在盡力解決殘疾人就業(yè)工作的問題。本文是一篇社會學論文范文,主要論述了社會工作在殘疾人就業(yè)服務中的應用。
  論文摘要 殘疾人就業(yè)服務關系到殘疾人生活質量和殘疾人自身價值的體現(xiàn)。殘疾人就業(yè)服務有其自身的復雜性、特殊性及差異性等特點,社會工作作為一種幫助人和解決社會問題的工作應運而生。開展殘疾人就業(yè)服務社會工作,以社會工作科學的理論和方法推動殘疾人就業(yè)服務的發(fā)展。本文通過分析社會工作對殘疾人就業(yè)服務的作用以及社會工作對殘疾人就業(yè)服務的扶助,提出不斷地推動殘疾人就業(yè)服務社會工作本土化、專業(yè)化和職業(yè)化。

  論文關鍵詞 社會工作,殘疾人,就業(yè)服務

  2006年我國殘疾人數量為8296萬人,占全國總人口的6.34%,有殘疾人口的家庭為7050萬戶,涉及的家庭人口達2.6億人。調查表明殘疾人收入低,家庭貧困問題突出。就業(yè)是民生之本,是解決殘疾人生存和發(fā)展的重要前提。因此 ,國家和政府出臺了一系列扶持政策旨在解決殘疾人的就業(yè)問題,使其平等、參與,共享經濟發(fā)展的成果。社會工作具有不以贏利為目的的特殊本質,是助人自助的專業(yè)性的社會服務工作,社會工作者作為專業(yè)的服務全隊,以自己的專業(yè)知識和技巧,通過個案工作、團體工作、社區(qū)工作和社會行政四個層次以及整合方法的運用可以為殘疾人提供更具體、更方便、更適合的服務,幫助和解決殘疾人就業(yè)中所遇到的各種問題,是殘疾人更快速、更好的找到適合自己的工作。隨著近年來我國社會工作不斷向本土化、專業(yè)化和職業(yè)化的發(fā)展,社會工作將作為主要的**為推動殘疾人就業(yè)服務做出貢獻。

  一、社會工作對殘疾人就業(yè)服務的作用

  社會工作在殘疾人就業(yè)領域具有舉足輕重的地位,對殘疾人就業(yè)服務發(fā)揮重要作用。

  (一)社會工作是傳承政府就業(yè)服務政策的職業(yè)媒介

  政府出臺了許多政策促進殘疾人就業(yè),這些政策在執(zhí)行初期取得了較好的效果,但隨著工作開展越來越深入,政策實施的效果不甚理想,究其原因是政策實施過程中缺少一個專業(yè)化的職業(yè)媒介。眾所周知,我國政府的指令和各項政策的落實都是通過各級政府部門、事業(yè)單位以及與之相關的“準政府”部門體系來完成。政策落實具有官本化和教條化傾向,許多由官方組織的對殘疾人就業(yè)問題的調查和訪談都只是在做“面子工程”、“形象工程”,沒有實際的意義 。政府政策的落實缺乏一個獨立的專業(yè)化媒介將這些政策真真正正的貫徹到殘疾人群中去。政策的制定固然重要但執(zhí)行也不容忽視?沼姓叩闹贫▍s沒有政策的落實,政策便是一紙空文,沒有任何意義。社會工作作為專業(yè)的職業(yè)媒介運用專業(yè)的、科學的社會工作方法為殘疾人就業(yè)服務發(fā)揮重要作用。

  (二)社會工作是殘疾人就業(yè)服務的“幫助者”

  殘疾人就業(yè)難不僅來自于自身身體的缺陷,也來自社會對他們群體的歧視和社會公共設施條件不完善等社會環(huán)境的限制。他們需要社會幫助他們康復訓練,需要社會為他們開展技能培訓,需要社會為他們提供一個促進其就業(yè)的社會環(huán)境。而社會工作的服務對象本身就是那些在生理上有某種殘缺或受到某種損害的人或群體。因此,社會工作的角色之一就是幫助殘疾人就業(yè),為他們提供勞動就業(yè)培訓、指導、心理咨詢和意見咨詢。因此,將社會工作引入殘疾人就業(yè)服務中有很強的科學理論支持和實踐支持。將殘疾人作為社會工作的重點服務對象,將專業(yè)化的社會工作理念和方法應用到殘疾人就業(yè)服務工作中是殘疾人事業(yè)完善與發(fā)展的重要方向。

  (三)社會工作介入殘疾人就業(yè)服務是大勢所趨

  社會工作介入殘疾人就業(yè)既符合當前“平等、共享、發(fā)展”已成為發(fā)展殘疾人事業(yè)的理念,又為殘疾人就業(yè)工作的開展提供了專業(yè)的方法支持。國家十分重視殘疾人就業(yè)問題,引入和推動社會工作在殘疾人就業(yè)服務中的應用,既符合“平等、參與、共享”的發(fā)展理念,又為政府提出的社會保障體系和殘疾人就業(yè)服務體系建設的重要部署提供一定的指導意義。每個人都有平等的生存權和發(fā)展權,殘疾人作為社會上的特殊弱勢群體,更應該獲得社會的幫助和認可,開展殘疾人社會工作,將社會工作的方法在殘疾人就業(yè)服務中得到更好的推廣和應用,使得社會工作與現(xiàn)行的殘疾人就業(yè)政策以及發(fā)展中的殘疾人就業(yè)政策能兼容,對社會工作更好地與殘疾人就業(yè)政策相適應,更好地提供滿足殘疾人就業(yè)需求的服務,具有極為重要的理論意義和實踐意義;社會工作方法在殘疾人就業(yè)服務方面的應用,可以幫助殘疾人更快、更好的重返社會。

  二、社會工作是提高殘疾人就業(yè)服務質量的有效工具

  政府出臺的旨在促進殘疾人就業(yè)的政策包括殘疾人的康復與職業(yè)訓練、教育和就業(yè)指導。

  (一)社會工作提高殘疾人的康復訓練和職業(yè)培訓水平

  殘疾人的康復訓練和職業(yè)培訓是殘疾人就業(yè)服務的重心。無論是在社區(qū)的職業(yè)培訓還是對殘疾人個體一對一的康復訓練 ,社會工作都增加了科學的訓練內容,同時擴大了康復訓練的范圍。社會工作能夠對案主傳授正確的康復訓練和職業(yè)培訓的方法,能夠幫助案主正確的使用康復器材,普及職業(yè)培訓的知識,避免在康復訓練中因為缺乏專業(yè)的康復指導延長康復時間甚至錯過最佳的康復期。社會工作幫助案主節(jié)約康復訓練和職業(yè)培訓的時間,提高康復訓練和職業(yè)培訓的水平,縮短康復訓練和職業(yè)培訓的時間,從而幫助案主盡快的進入就業(yè)階段。

  (二)社會工作提高殘疾人的教育質量

  教育包括文化教育和技能訓練,教育工作的開展目的是提高殘疾人的知識水平和技能水平,增加殘疾人進入就業(yè)領域的砝碼。一般來說,教育康復主要在各地區(qū)的盲校、聾啞學校、啟智學校、兒童福利院和社區(qū)康復站開展,特殊教師主要承擔殘疾人和殘疾兒童的康復訓練和教育工作,但是,我國目前處在特殊教師嚴重缺乏的階段,特殊教育師資力量的缺乏,促使一部分康復人員充當教育康復的角色。殘疾人是生理上有某種缺陷的弱勢群體,在獲得知識和技能的過程中存在不同程度的困難,在接受新知識和技能的時候缺乏耐心,形成倦怠期進而產生挫敗感而自動放棄,社會工作通過群體討論和群體游戲的工作方法讓殘疾人在輕松、愉悅、無壓力的環(huán)境下敞開心扉彼此交流自己的學習心得,傾訴自己的學習壓力和困難,增加殘疾人之間的互動,提高殘疾人對知識和技能訓練的興趣,從而整體上提高殘疾人的教育質量。

  (三)社會工作使殘疾人就業(yè)指導更具針對性

  每個殘疾人根據自身的缺陷不同,就業(yè)訴求不同都有自己的特點。過去的由政府組織的就業(yè)服務中心往往忽略殘疾人自身特點習慣上把殘疾人作為特征統(tǒng)一的群體看待,一般采取集中就業(yè)的方式和分散按比例就業(yè)的方式安排其獲得就業(yè)崗位。這兩種方式都忽略了殘疾人的差異性導致殘疾人就業(yè)后出現(xiàn)不適應工作崗位最終被迫離職再次成為失業(yè)者的現(xiàn)象,這兩種方式嚴重的造成了殘疾人人力資源的浪費,不僅浪費殘疾人自身的就業(yè)機會而且增加了用人單位的人力成本。社會工作的主要目的在于幫助案主解決問題,而不是管理和控制對方,社會工作的特點更容易被殘疾人所接受。在幫助過程中,社會工作采取個案工作的方法,注重殘疾人的個體差異性,采用專業(yè)的個案工作理論和方法幫助殘疾人解決就業(yè)過程中遇到的阻礙和困難。利用個案工作法能幫助殘疾人解決在求職過程中遇到的問題,也使就業(yè)指導更具體、更有針對性。

  三、社會工作在殘疾人就業(yè)服務中的應用與發(fā)展

  我國殘疾人就業(yè)服務的社會工作起步較晚 ,存在著偏西方化、非專業(yè)化和非職業(yè)化等問題。提升殘疾人就業(yè)服務,需要推動社會工作向本土化、專業(yè)化和職業(yè)化方向發(fā)展。應該將殘疾人就業(yè)服務納入社會工作系統(tǒng)之中,結合我國的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實情況促進殘疾人就業(yè)社會工作本土化;以社區(qū)為依托開展殘疾人就業(yè)專業(yè)服務;加大社會工作人力資本的投入促進社會工作職業(yè)化。

  (一)促進殘疾人就業(yè)服務社會工作本土化

  我國的殘疾人社會工作起步較晚,許多政策的制定都需要借鑒外國的模式。但考慮到我國殘疾人口基數龐大,為殘疾人提供的福利還是低水平的、不全面的等特點,應該結合我國的基本國情積極促進殘疾人就業(yè)服務社會工作本土化。

  首先,這就要求我們必須做好殘疾人就業(yè)服務社會工作立法工作, 將殘疾人就業(yè)服務社會工作的發(fā)展上升到法律和國家戰(zhàn)略的高度;必須加強專業(yè)宣傳,增強殘疾人就業(yè)服務社會工作在政府和社會層面的認同度。其次,推動殘疾人就業(yè)服務社會工作在農村地區(qū)的開展。我國殘疾人就業(yè)服務社會工作基本在城市開展,農村社會工作基本停留在對殘疾人的社會救助層面,很少有有甚至沒有殘疾人就業(yè)服務的社會工作。再次,社會力量的推動是影響殘疾人就業(yè)服務社會工作本土化的重要因素。我國社會工作的本土化進程開始于政府推動,暫停于社會發(fā)育。只有當社會進一步發(fā)育,能夠擔當社會服務的職責時,社會工作才會有進一步的實質上的推進。

  (二)以社區(qū)為依托開展殘疾人就業(yè)專業(yè)服務

  社區(qū)是開展殘疾人就業(yè)服務的重要依托。它以社區(qū)內殘疾人群體為工作對象,通過建立社區(qū)協(xié)調、服務機構,調查和研究阻礙殘疾人就業(yè)的問題和因素 ,組織社區(qū)成員參與殘疾人就業(yè)服務工作,從而改善殘疾人就業(yè)現(xiàn)狀。具體做法有:(1)組織社區(qū)對殘疾人就業(yè)方面困難的調查,將困難人群登記備案;(2)制定幫助殘疾人就業(yè)的計劃,例如開展殘疾人康復訓練和職業(yè)培訓、加強殘疾人就業(yè)方面的交流;(3)建立殘疾人就業(yè)服務機構,方便殘疾人了解更多的就業(yè)信息和就業(yè)資訊;(4)以社區(qū)內的殘疾群體為社會服務對象,動員社區(qū)居民給殘疾人就業(yè)更多關愛;(5)解決阻礙殘疾人就業(yè)的問題。對殘疾人就業(yè)問題進行歸納分析,逐步排除來自殘疾人自身以及用人單位的各種障礙;(6)對殘疾人就業(yè)服務做事后評價,事后評價也可以被稱為跟蹤服務,對殘疾人就業(yè)后的現(xiàn)在問題做好事前預防工作。

  (三)推動殘疾人就業(yè)服務社會工作職業(yè)化

  殘疾人社會工作的機構自身建設、崗位設置、工作福利很大方面決定了殘疾人社會工作機構是否能夠“引進人才、留住人才”。社會工作服務人才的培養(yǎng)和儲備需要制度作保證。西方在20世紀初已經有健全的社會工作職業(yè)制度,這一經驗值得我國借鑒。同時完善殘疾人就業(yè)服務機構的組織形式和運作程序。殘疾人就業(yè)服務社會工作職業(yè)化要求社會工作者要摒棄過去“慈善救助”的服務理念,重新審視社會工作的價值,利用社會工作專業(yè)化的理論和方法幫助殘疾人就業(yè)。目前社區(qū)康復協(xié)調員人數僅為16萬,平均每個社區(qū)只有0.6個協(xié)調人員(中國殘疾人聯(lián)合協(xié)會,2009:62)一個社會區(qū)不到一名社會工作者顯示了我國社會工作人才的短缺,社會工作人才的缺乏勢必影響殘疾人就業(yè)服務以及其他服務更好的開展。因此推動殘疾人就業(yè)服務社會工作職業(yè)化還需要政府和各大院校為社會廣泛的培養(yǎng)優(yōu)秀的社會工作人才。

  四、結論

  社會工作以其科學的理論和嚴密而科學的行為規(guī)則為殘疾人就業(yè)服務提供科學依據,提高殘疾人就業(yè)前康復、教育、技能培訓,就業(yè)中的咨詢服務質量。同時也要意識到我國社會工作尚處在起步、初級階段想要走向成熟,需要政府和社會共同努力。政府和社會有責任扶助和監(jiān)督社會工作對殘疾人就業(yè)服務朝著本土化、專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展,為殘疾人就業(yè)提升更高的服務空間。
  社會學論文發(fā)表期刊推薦《克山師專學報》堅持為社會主義服務的方向,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風,傳播先進的科學文化知識,弘揚民族優(yōu)秀科學文化,促進國際科學文化交流,探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學與科研的學術風氣,為教學與科研服務。


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