計算機科學(xué)技術(shù)對教育有何應(yīng)用
發(fā)布時間：2016-12-23 08:47所屬分類：計算機信息管理論文瀏覽：1次加入收藏 查看PDF文件后下載PDF文件
如今21世紀(jì)是信息的時代，國家之間的競爭更多的是信息的競爭，誰能掌握新科技，誰就可以在計算機中取勝，計算機領(lǐng)域中所運用的技術(shù)方法和技術(shù)手段。計算機技術(shù)具有明顯的綜合特性，它與電子工程、應(yīng)用物理、機械工程、現(xiàn)代通信技術(shù)和數(shù)學(xué)等緊密結(jié)合，發(fā)展很
如今21世紀(jì)是信息的時代，國家之間的競爭更多的是信息的競爭，誰能掌握新科技，誰就可以在計算機中取勝，計算機領(lǐng)域中所運用的技術(shù)方法和技術(shù)手段。計算機技術(shù)具有明顯的綜合特性，它與電子工程、應(yīng)用物理、機械工程、現(xiàn)代通信技術(shù)和數(shù)學(xué)等緊密結(jié)合，發(fā)展很快。接下來小編簡單介紹一篇優(yōu)秀的計算機技術(shù)。
摘要：計算機技術(shù)以其便捷性、高可拓展性和豐富的表現(xiàn)形式在現(xiàn)代教育教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用，本文簡單分析計算機技術(shù)在現(xiàn)代教育教學(xué)工作中的作用，給出了其具體的應(yīng)用方式和一些思路，為進一步提升計算機在現(xiàn)代教育中應(yīng)用范圍和效果做出積極的參考。
關(guān)鍵詞：計算機科學(xué)技術(shù);現(xiàn)代教育;應(yīng)用研究
一、計算機科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中作用
1)利用計算機技術(shù)能夠有效節(jié)約課堂時間。在高等教學(xué)過程中，通常是以大課堂(多個班級一起上課，同時每堂課以兩個課時計算)的形式進行展開，因此，其每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容往往比較多，而以傳統(tǒng)的板書或者講述的形式進行相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的展開，抽象性較強，不易于理解和提升課堂質(zhì)量。因此，利用計算機技術(shù)可以將教學(xué)內(nèi)容的展示工作進行事先的準(zhǔn)備，再加之計算機技術(shù)在資源展示和存儲方面的優(yōu)勢，教師可以方便的利用U盤等移動設(shè)備進行資料的備份轉(zhuǎn)移;另外，教學(xué)資源的獲取可以利用計算機技術(shù)進行有效的拓展，利用海量的網(wǎng)絡(luò)資源進行數(shù)據(jù)的獲取和共享，也大量節(jié)約了教學(xué)內(nèi)容輸入的時間�？傊�，利用計算機技術(shù)能夠有效節(jié)約課堂時間，適應(yīng)高等教育大課堂的需求。
2)利用計算機技術(shù)能夠提升教學(xué)質(zhì)量。計算機技術(shù)在提升教學(xué)質(zhì)量方面也有著重要的意義，一方面，利用計算機技術(shù)可以將教學(xué)內(nèi)容以文字、聲音、視頻等形式進行展示，這是傳統(tǒng)的文字課堂所不具備的優(yōu)勢;另一方面，利用計算機技術(shù)可以將一些教學(xué)內(nèi)容進行動態(tài)的展示，例如在工業(yè)材料成型教學(xué)展示的時候，結(jié)合計算機技術(shù)，以動畫或flash視頻的方式可以極其方便的描述其具體的成型過程，加深學(xué)生對于知識體系的理解程度;除此之外，計算機技術(shù)還能通過網(wǎng)絡(luò)將世界范圍的公開教學(xué)資源引入到當(dāng)前的教學(xué)課堂中，教師可以對比教學(xué)技法、學(xué)科建設(shè)水平以及學(xué)生反應(yīng)能力等多方面的內(nèi)容進一步改進教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。
3)計算機技術(shù)豐富了教學(xué)形式。正如上文所述，計算機在課堂教學(xué)內(nèi)容的展開形式方面將傳統(tǒng)意義的文字形式進行了有效的拓展，而視頻、聲音、動畫都成為常見的應(yīng)用方式;除了理論教學(xué)方面的形式改變，利用計算機技術(shù)還能在實驗環(huán)節(jié)發(fā)揮重要的作用，尤其是針對工程類專業(yè)，行業(yè)內(nèi)為節(jié)省實驗器材的開支以及提升實驗的質(zhì)量，可以讓學(xué)生先在計算機仿真軟件上進行具體實驗的模擬，使得學(xué)生能夠最大程度上進行實驗內(nèi)容以及各類實驗器材的熟悉，在掌握了必備的實驗技能以后可以高效、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的進行后續(xù)的真實器材的實驗展開。與此同時，在教學(xué)環(huán)節(jié)之外，學(xué)生可以利用計算機技術(shù)通過網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)，這對于學(xué)生不斷豐富自身的知識技能都有著重要的意義。
4)計算機技術(shù)對于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有積極的作用。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升也是現(xiàn)代高等教育的目標(biāo)之一，因此，利用計算機技術(shù)學(xué)生可以自主探索符合自身學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)習(xí)形式，有針對性的進行相關(guān)方面的加強，尤其是針對計算機類的學(xué)生，互聯(lián)網(wǎng)中有著豐富的技術(shù)類的視頻資源，該類視頻資源通常是業(yè)界從業(yè)多年具有較高的行業(yè)技術(shù)能力和經(jīng)驗的工作人員錄制的，學(xué)生可以以此快速了解行業(yè)中對于各類技術(shù)的具體應(yīng)用，及時發(fā)現(xiàn)自身技術(shù)方面的不足，進行有針對性的補充，以提升自身的就業(yè)能力。另一方面，利用計算機技術(shù)能將枯燥和抽象的知識內(nèi)容靈活的嵌入到學(xué)生喜聞樂見的視頻影像中，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
二、計算機科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用
1)教師將教學(xué)內(nèi)容以多媒體的形式進行教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)。計算機技術(shù)在現(xiàn)代教育中的具體應(yīng)用首先就是改變教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)形式，以多媒體的形式進行相關(guān)內(nèi)容的展開，這是當(dāng)前高等教育中最為常見的應(yīng)用方式，關(guān)于多媒體內(nèi)容的應(yīng)用，一方面，在配套教材中出版商往往會提供相應(yīng)的教學(xué)課件，利用現(xiàn)有的課件進行教學(xué)內(nèi)容的展開能夠節(jié)約教師輸入多媒體內(nèi)容的時間，另一方面，為結(jié)合高校自身的教育環(huán)境以及學(xué)科特點，教師將一些具有學(xué)科特點的內(nèi)容引用到多媒體環(huán)境中，進一步的契合了特色學(xué)科發(fā)展要求，這也是非常有意義的�？傊嗝襟w展示作為高等教育中最常見、最通用的計算機應(yīng)用形式，應(yīng)繼續(xù)加以拓展，進一步提升其應(yīng)用范圍和適用效果。
2)將教學(xué)資源進行共享，拓展高效資源傳播的范圍。教學(xué)資源的分享也是高校利用計算機技術(shù)的主要形式，主要表現(xiàn)在以下幾個方面，
其一，精品課程的視頻分享，精品課程往往是高校實力突出以及具有學(xué)科特色的課程內(nèi)容，進行精品課程的視頻分享能夠有效的延伸高校對外提供的教學(xué)服務(wù)能力，任何人都可以利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方便的獲取到該類資源;
其二，表現(xiàn)為文件服務(wù)器的構(gòu)建，世界上一些著名的技術(shù)資源可以放置在高校的文件服務(wù)器(FTP)上，一方面豐富了高校自身的資源豐富度，另一方面，對外也提供了資源供應(yīng)能力，如常見Apache技術(shù)映像，RedHatOS在國內(nèi)高校的服務(wù)器上的光盤鏡像。
3)學(xué)生除了接受課堂教育，能夠利用計算機網(wǎng)絡(luò)不斷豐富自身知識體系。計算機技術(shù)能夠?qū)⒁恍┣把氐募夹g(shù)帶入到高校的教學(xué)工作中來，因此，學(xué)生除了接受課堂教育外能夠充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)不斷豐富自身的知識體系，以Android技術(shù)學(xué)習(xí)的為例，谷歌公司在互聯(lián)網(wǎng)中提供了第一手的開發(fā)學(xué)習(xí)文檔，通過閱讀相關(guān)文檔，學(xué)生能夠掌握最為前沿的開發(fā)技術(shù)以及操作技能。另外，通過不斷的應(yīng)用計算機技術(shù)，學(xué)生能夠探索出符合自身學(xué)習(xí)規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而收獲高效的學(xué)習(xí)能力，這對于學(xué)生能力的提升也有著關(guān)鍵的作用。
4)構(gòu)建信息交流平臺，拓寬師生、生生交流渠道。除了上述方面的應(yīng)用，利用計算機搭建的信息交流平臺能夠有效的拓展師生、生生之間的交流渠道，高等教育的教學(xué)特點決定了教師有限的引導(dǎo)作用，而學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性往往更為關(guān)鍵，當(dāng)前流行的信息交流平臺如BBS應(yīng)用、微信平臺的搭建能夠改變傳統(tǒng)師生和生生之間交流方式，拉近師生之間的距離，做到信息及時有效的溝通，服務(wù)于高等教育的發(fā)展要求。
綜上所述，計算機技術(shù)在現(xiàn)代高等教育中的應(yīng)用除去傳統(tǒng)的多媒體演示、資源共享以外，還能有效的拓展師生交流渠道，學(xué)生利用計算機技術(shù)進行自主性的學(xué)習(xí)。相信隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計算機技術(shù)必然會帶給高等教育更多的便利，以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展。
參考文獻：
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閱讀期刊：數(shù)值計算與計算機應(yīng)用
《數(shù)值計算與計算機應(yīng)用》主要報道： 在應(yīng)用計算機解決各種科研或工程問題中的數(shù)學(xué)模型、計算方法、軟件方法與技術(shù)諸方面所取得的創(chuàng)造性成果和研究性報告，并簡要報道國內(nèi)外重要的學(xué)術(shù)動態(tài)，以促進多種學(xué)科在數(shù)值計算及其軟件的理論、方法和技術(shù)方面的交叉滲透與發(fā)展。設(shè)有學(xué)術(shù)論文與研究報告、綜合性文章與新學(xué)科方面的介紹、新算法與軟件技巧、研究簡報、學(xué)術(shù)動態(tài)等欄目。