每門課程的學(xué)習(xí)中都會有一些難點(diǎn)，即使學(xué)習(xí)再好的學(xué)生在一些地方也會遇到困難。中學(xué)物理是學(xué)生第一次接觸科技，接觸物理，也是物理的一個入門。入門來說，是比較難的，所以，在教學(xué)中也存在一些難點(diǎn)。本文就通過對 中學(xué)物理難學(xué)的原因分析及應(yīng)對策略進(jìn)行了一些探究，是一篇教育學(xué)投稿雜志發(fā)表的論文范文。
　　摘　要：目前，很多初中生在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上存在著很大困難，初三入門基礎(chǔ)沒有打好，初四學(xué)習(xí)銜接的不到位，跟不上節(jié)奏，直接影響中考成績。那么，中學(xué)物理難學(xué)的原因出在哪里呢?我們該如何應(yīng)對呢?本論文重點(diǎn)對這些問題展開了討論。

　　關(guān)鍵詞：中學(xué)物理,原因分析,策略研究

　　在我們的日常物理教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，很大一部分同學(xué)存在著“物理難學(xué)”的問題，更有同學(xué)發(fā)出這樣的感慨“物理難，難于上青天”。所謂的難學(xué)，顧名思義，是同學(xué)們愿意也樂意去學(xué)，可是學(xué)起來卻很吃力，表現(xiàn)的力不從心。

　　下面我們一起來分析中學(xué)物理難學(xué)的原因：

　　一、中學(xué)物理難學(xué)的原因

　　1.1對生活的觀察力不夠

　　初中物理更接近我們的日常生活，如果學(xué)生對周邊的一些現(xiàn)象不仔細(xì)觀察，或者觀察之后也沒有產(chǎn)生任何思考，這是不利于我們學(xué)習(xí)的。比如我們在路燈下行走，我們的影子會隨著路燈位置的改變而改變，會隨著我們腳步的變化而變化，我們看到的黑色區(qū)域是怎么形成的呢?如果帶著這樣的疑問進(jìn)入課堂，那么學(xué)習(xí)起立勢必是事半功倍的。而如果事先對這些司空見慣的問題沒有觀察過、沒有思考過，那么在課堂學(xué)習(xí)時，只憑借課本上文字知識傳授，必然是吃力的。

　　1.2學(xué)習(xí)方法不對

　　很多同學(xué)有這樣的思想，物理和數(shù)學(xué)一樣屬于理科，那么把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法照搬過來學(xué)習(xí)物理就可以了。認(rèn)為，只要是熟記公式、概念就可以“搞定”物理。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方程式時，只要記住求解未知數(shù)的方法便可得出正確解�？墒�，物理學(xué)習(xí)卻不是這樣的。拿力學(xué)來說，我們是掌握了力學(xué)的公式，但實(shí)際題目往往會因一個條件的不同，事物的受力分析就會改變，而只有掌握了正確的受力分析，才可以運(yùn)用力學(xué)公式得出答案，那么，很明顯的，分析的過程顯得十分的重要;還有電路問題，公式的熟練程度毋庸置疑，但如何解對這些問題，對電路的分析、畫出正確的電路圖才是關(guān)鍵�？梢姡�用學(xué)數(shù)學(xué)的方法學(xué)物理是行不通的。

　　1.3不重視物理實(shí)驗課

　　物理實(shí)驗課是幫助學(xué)生們把書本知識轉(zhuǎn)化為生活實(shí)際的重要一部分，然后有些同學(xué)卻不重視物理實(shí)驗課。主要有如下表現(xiàn)：認(rèn)為物理實(shí)驗課好玩，對實(shí)驗器材充滿好奇，在課堂上起哄、關(guān)注與課本無關(guān)的內(nèi)容，不能明確物理實(shí)驗課的目的;也有些同學(xué)課堂知識學(xué)的很模糊，又不敢在實(shí)驗課上動手，總怕犯錯誤，如此便形成了“物理難，難于上青天”的惡性循環(huán);還有一些同學(xué)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了課本知識，實(shí)驗課是多余的，對物理實(shí)驗課沒有學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為這是在浪費(fèi)時間。

　　上面簡單敘述了中學(xué)物理難學(xué)的幾個原因，接下來我們就這些問題提出相關(guān)幾點(diǎn)應(yīng)對策略：

　　二、中學(xué)物理難學(xué)的應(yīng)對策略

　　2.1要善于觀察，勤于思考

　　初中物理很多現(xiàn)象都是我們?nèi)粘Ｉ�活中，所以，�?xì)心觀察這些現(xiàn)象，是有益于我們的學(xué)習(xí)的。法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學(xué)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中”。學(xué)習(xí)物理知識就是為了運(yùn)用所學(xué)到的知識、技能，說明解釋一些物理現(xiàn)象，解決生活、生產(chǎn)中一些簡單的問題。 在生活中，我們要善于觀察、勤于思考，多問幾個問什么：例如，電表箱里不同的開關(guān)控制著不同的燈源，一個臥室的吊頂燈卻可以有兩個開關(guān)控制，它們之間有什么聯(lián)系又有什么差別呢;又如，為什么車輪上會有紋理呢，為什么大貨車的輪胎數(shù)目不一樣多呢等等這些問題。同時，有了生活中的現(xiàn)象的親身體驗，老師在上課時，同學(xué)們也能及時聯(lián)系生活實(shí)際，更好地幫助我們理解物理知識，掌握物理知識和運(yùn)用物理知識。

　　2.2掌握正確的學(xué)習(xí)方法

　　正如上文所說，物理與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法不一樣，主要差別在于解答物理題目需要仔細(xì)分析的過程，這就要求我們對物理公式，不光要知其然，還要知其所有然。建立物理知識脈路圖，對相關(guān)問題進(jìn)行歸類，不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。上課主要應(yīng)以聽為主，要準(zhǔn)備一個筆記本，有些東西要記下來。如知識結(jié)構(gòu)，好的例題，聽不懂的地方都要記下來。課后要整理筆記，一方面是為了“消化”，另一方面是對筆記本作好補(bǔ)充。

　　2.3通過物理實(shí)驗課鞏固課堂知識

　　物理實(shí)驗課能幫助同學(xué)們更好的把課本知識轉(zhuǎn)化為客觀事實(shí)，因此同學(xué)們要認(rèn)真對待每一節(jié)實(shí)驗課。我們要積極參與實(shí)驗，老師做演示實(shí)驗時，我們要細(xì)心觀察、積極思考;走進(jìn)實(shí)驗室做實(shí)驗時，要自覺地培養(yǎng)自己嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和實(shí)驗動手能力。此外，還要把整個世界當(dāng)作我們的課本，看看利用身邊物品，可以做哪些實(shí)驗。多做一些小實(shí)驗、小制作，搞一些小發(fā)明，寫一寫小論文，養(yǎng)成勇于實(shí)驗、樂于探索的好習(xí)慣。

　　三、結(jié)束語

　　綜上所述，文章分析了中學(xué)物理難學(xué)的原因，給出了物理難學(xué)的應(yīng)對策略。世上無難事，只要肯登攀。飛船載人，上天有門;物理難學(xué)，也有辦法。

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