教研活動是大學(xué)里組織教師、聯(lián)系教師、活躍氛圍、增加友情、交流信息、互補知識、開闊視野、提升水平的重要形式。教研室定期不定期以集中開會或網(wǎng)絡(luò)討論的方式，開展各種教研活動，以下是筆者幾年來若干發(fā)言的文字記錄。

　　摘要：教研活動是大學(xué)里組織教師、聯(lián)系教師、活躍氛圍、增加友情、交流信息、互補知識、開闊視野、提升水平的重要形式。教研室定期不定期以集中開會或網(wǎng)絡(luò)討論的方式，開展各種教研活動。作者結(jié)合幾年來若干發(fā)言的文字記錄，討論了人、文化、大學(xué)精神、教育改革等方方面面的問題。

　　關(guān)鍵詞：教育改革,大學(xué)精神,大學(xué)韻味,大學(xué)境界

　　一

　　人永遠(yuǎn)是人的主題，永遠(yuǎn)是文學(xué)和哲學(xué)的主題，同樣是討論人的問題（人的本質(zhì)或人性）�！独侨闂墜肱c人的本質(zhì)》一文及其后面的評論，以嚴(yán)謹(jǐn)縝密的邏輯思維，論述了人的本質(zhì)；《人啊，人！》一文則以淵深詭奇的想象，展現(xiàn)了當(dāng)今人類復(fù)雜畸曲的人性狀態(tài)。人大副教授周立的《已經(jīng)展開的基因戰(zhàn)爭與人類未來》一文告訴我們，不合理的社會體制和不合理的意識形態(tài)，加上急功近利、愚昧淺視的民族心性，會給中國人帶來較大的危害�，F(xiàn)代文明不能做到科技和人文的完美結(jié)合，因此害人的不僅是文人，而且是科技專家。北大教授孔慶東的《當(dāng)?shù)刂鬟�是當(dāng)長工？》一文則給我們幾點思考：1.作者孔慶東作為孔子直系傳人，其文章之批判鋒芒和造反精神，顯然深受五四運動和××運動的影響，與其老祖宗孔夫子溫柔敦厚的詩教要求相去甚遠(yuǎn)。這是一筆什么樣的文化帳？2.作為一個思考中的學(xué)者，孔慶東對新中國文學(xué)的理解和評價與主流文人不同，膽大而能言，足資借鑒。3.作為一個生活中的學(xué)者，孔慶東記錄了一系列社會活動，其活動處處濡染著文化韻味和實踐理性，不失本色，這對培植我系師生的內(nèi)在精神和氣質(zhì)韻味有什么啟發(fā)？4.文中記錄了北大中文系的一次教研科研活動：“此會是中文系5個教研室聯(lián)合舉辦的內(nèi)部會議，形式很輕松，但滿座都是重量級的學(xué)者，意義空前。”能夠自由自覺地而不是強迫性地聚到一起討論教研科研問題，這不是一般的中文系能夠做到的，這需要某種內(nèi)在的精神基礎(chǔ)。一個成熟的中文系必然是已經(jīng)形成某種成熟的“大學(xué)精神”的中文系。這種“大學(xué)精神”應(yīng)該是這個系的核心價值、共同追求、集體氣質(zhì)。相比之下，一般院校的中文系，可能僅僅是眾多師生的烏合，缺乏內(nèi)在的共同精神的維系。這樣的中文系是缺乏目標(biāo)和發(fā)展動力的。比較那些辦得好的中文系和一盤散沙的中文系，區(qū)別一目了然。

　　上學(xué)期我們的教研活動，主要是建立師師交流、生生交流、師生交流、教學(xué)相長的運作機制。這種運作機制是形式性的。建立了形式性的運作機制不等于建立了成熟的中文系，要建立成熟的中文系就必須培植深厚的內(nèi)在精神來支撐、填充形式機制。形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，才是事物成熟的標(biāo)志。我建議老師為了中文系的發(fā)展，以后在教研活動中多留意、多培植我們系的核心價值、共同追求、集體氣質(zhì)。我們不跟北大中文系比較，但可以跟自己的過去比較。（2010-3）

　　二

　　這是著名軍事專家、政工專家、空軍上校戴旭的一個演講視頻（指《2030肢解中國-美國全球戰(zhàn)略與中國危機》），演講者在視頻后半部分所表現(xiàn)出來的戰(zhàn)略眼光、學(xué)者勇氣、學(xué)術(shù)高度、對中西方歷史和中西方文化的深刻理解，的確令一般流行講壇上學(xué)術(shù)超男、學(xué)術(shù)超女的市儈化的演講望塵莫及。此演講與以前提到的中國若干高校高考不考語文、中國高校改革洋化市場化資本化、中國種植轉(zhuǎn)基因主糧有著內(nèi)在的聯(lián)系，對我們理解民族精神、中國教育、中國文化和中國人的前途，對培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國意識很有啟發(fā)作用。（2010-2）

　　三

　　附件（指張召忠將軍給一位失業(yè)大學(xué)生的回信，即回復(fù)網(wǎng)友的第99封信）是著名軍事專家張召忠少將談中國教育改革的一番話。國家、民族的教育與國家、民族的安全休戚相關(guān)，在這一點上優(yōu)秀的軍人比很多所謂的教育界人士體會得更深刻。盡管教育部官員聲稱中國教育改革是成功的，而有氣節(jié)的中國軍人卻一點也不給面子，不斷出來指責(zé)中國教育。張召忠少將談中國教育的這一番話，從大的方面思考可以讓我們反省中國教育體制，從小的方面思考可以啟發(fā)我們踏踏實實地抓好中文系學(xué)生的綜合素質(zhì)，打好中文系學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，提升中文系學(xué)生的專業(yè)技能。（2010-2）

　　四

　　中國的文化傳統(tǒng)是文史哲不分家，中文系教師多了解哲學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)，多觀察社會生活和社會心理，極有助于拓展思維的廣度和深度。一般來說，體制內(nèi)的教師會潛意識地站于“體制內(nèi)”思維，但會關(guān)注體制外的“非主流”思維，不但能夠體察入微地把握社會的真實，而且能夠在廣闊的社會文化背景中給自己的思維合理定位，做到知己知彼學(xué)有所據(jù)，甚至還可以尋找到新的學(xué)術(shù)生長點。提供一些“民間”學(xué)術(shù)資料（《基因戰(zhàn)爭”的系統(tǒng)工程》、《高學(xué)歷人群自殺現(xiàn)象的追問》、《大學(xué)生怎樣走出彷徨？》、《帶著童話迎新年》等文章）供參考。（2010-3）

　　五

　　大家有興趣可看看此文（網(wǎng)絡(luò)文章《復(fù)旦校長稱大學(xué)精神虛脫才子加流氓將貽害社會》）和網(wǎng)民對此文的評論。我覺得復(fù)旦校長說的“大學(xué)精神虛脫”很有道理，網(wǎng)民說的“不要埋怨教授，因為教授非常低微，在大學(xué)里實際上很不體面”也很有道理�？傊�跟整個社會一樣，大學(xué)里人群在分化，各種矛盾也在激化：社會有矛盾，人群在分化，大學(xué)擔(dān)負(fù)不起國家民族精神脊梁骨的重任，害苦的是這個民族和這個民族的年輕人。（2010-6）

　　六

　　辦大學(xué)，就要辦出大學(xué)韻味和大學(xué)境界。

　　如果要評價學(xué)校近年來的發(fā)展變化，則我的回答是：我覺得我們學(xué)校越來越具備向高水平現(xiàn)代大學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)的氣質(zhì)，一種逐漸形成中的大學(xué)韻味已可以隱約體會。

　　僅僅是一些建筑物和一些師生的簡單相加，很難說是一所合格的大學(xué)。當(dāng)校園里形成了一定的對師生員工能夠產(chǎn)生潛移默化影響的集體精神和共同信念，我們就可以說這所大學(xué)具有了某種大學(xué)精神。只有這種大學(xué)精神才能給人以詩性感受和美的體驗，只有散發(fā)出令人品味的人文魅力時，我們才能說這所大學(xué)具有了大學(xué)韻味。

　　這是很高的大學(xué)境界。我認(rèn)為，能夠進(jìn)入這種大學(xué)境界的大學(xué)很少。我校應(yīng)該擁有這樣的境界，希望能進(jìn)入這樣的境界。

　　如果有一天我們學(xué)校能進(jìn)入這樣的境界，我想我就能說出這樣的一番話：這是全校師生員工共同努力的結(jié)果：得益于學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子開闊的文化視野和大氣的教育理念，得益于師生員工同心同德、互敬互諒、貫通校園的精氣神，得益于莘莘學(xué)子團結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、為學(xué)校濡染著青春活力，得益于校園文化的健康和諧積極向上……

　　目前，這僅僅是一個美好的夢，一個期待實現(xiàn)的夢；目前，我校還有不少問題要解決，不少矛盾要化解。但是，我們辦學(xué)入門正了，立志高了，就一定能辦出大學(xué)精神、大學(xué)韻味和大學(xué)境界。

　　而且，這種大學(xué)精神、大學(xué)韻味、大學(xué)境界，我希望是樸實而充滿靈性的，大氣而充滿溫暖的，不要虛浮偽飾俗不可耐的商業(yè)包裝，不要四體不勤五谷不分的那種文人般的文縐縐。而要做到這一點，就需要堅持與社會實踐相結(jié)合的原則，堅持為人民服務(wù)的原則。

　　祝愿我們的學(xué)校越來越美好。（2012-5）

　　期刊簡介：《考試》雜志是光明日報報業(yè)集團主辦的全國唯一研究考試、指導(dǎo)高考總復(fù)習(xí)的中央級教輔刊物�！犊荚嚒冯s志以提供最新高考動態(tài)、準(zhǔn)確把握高考命題信息為原則，與考試大綱接軌，與高考復(fù)習(xí)同步，體現(xiàn)其權(quán)威性、實用性和針對性。

　　2010年，《考試》雜志社將以全新的面貌表現(xiàn)宗旨——一切“為考生服務(wù)！”更著力于學(xué)習(xí)思路與答題技巧方面的指導(dǎo)，滿足考生夯實基礎(chǔ)與提高能力的需要，充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、專業(yè)指導(dǎo)的高考備考特點，幫助學(xué)生在考試中取得好成績

　　征稿對象：凡對教育、教學(xué)進(jìn)行宏觀研究，對教育、教學(xué)、教改、教學(xué)管理的實際問題進(jìn)行理論探討，對大中小學(xué)各學(xué)科（語、數(shù)、外、政、史、地、理、化、生、音、體、美、思想品德、社會等）具體教學(xué)問題進(jìn)行分析研究，對中、高考展開理論闡述或針對性指導(dǎo)的論文、教案、課堂設(shè)計、考試分析等理論文章均可刊登。

轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/jiaoyuxuelw/31297.html