教師職稱論文網推薦期刊及論文范文賞析
月期刊職稱論文網推薦教育期刊《金色年華》雜志(教研版)是《金色年華》雜志的中旬刊，是《金色年華》雜志社編輯出版的正規(guī)教育刊物。面向全國公開發(fā)行，大16開本，是中國知網、萬方數據庫、龍源期刊網收錄期刊�！督鹕耆A》雜志(教研版)主要刊登全國各級各類學校教育工作者撰寫的教學論文。刊物內容豐富、印制精美、編排規(guī)范，是廣大教育工作者發(fā)表教育論文，交流教學經驗，提高理論水平的理想刊物。
摘 要 蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經說過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了。”班級凝聚力是一個班級文化氛圍的深層內涵，是一種推進班級建設的動力，從本質上講，班級凝聚力是一個班的靈魂所在，提高班級凝聚力是班主任工作中最核心的工作。
關鍵詞 提高,班級,凝聚力,班主任工作
良好的班集體始終激勵著學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學習、生活與工作當中去。作為班主任，我們需要營造一個良好的班級氛圍，增強班級的凝聚力，讓學生能夠更好地學習成長。
1營造班級主流文化風氣
作為班主任，一定要把握住先機，促進班級主流風氣的行成。對此筆者精心設計了班級口號和班級早讀材料。要求學生每天早晨必須要讀一份材料(材料部分內容是“我們是獨一無二的班級…我們就是最好的，…舍我其誰…誰與爭鋒”)，讓他們明白他們就是最好的，這個班級就是最好的，從入學第一天就有意識地培養(yǎng)他們的班級榮譽感和自信心。在不斷引導下，學生非常積極地參與學校的各個活動，在各項工作中積極承擔，勇于進取，每個月都獲得文明班級稱號。
2把握入學第一課，做好學生的行為規(guī)范教育
學校在新生入學的時候都會先進行為期一周的軍訓，中職學生大多嬌生慣養(yǎng)，怕吃苦，按往常的經驗，在這個過程中肯定會有很多人以各種各樣的理由來逃避軍訓，所以在軍訓前的動員工作中，筆者就有意識地刺激他們“去年筆者帶的班女生沒有一個請假，只有幾個不爭氣的男生沒挺住，我看看今年你們是不是又是男生那么不爭氣”。結果在軍訓過程中，有些學生暈倒了，輸完葡萄糖醒過來就立馬回到訓練場，其中有個女生耳朵發(fā)炎黏到一起都沒有請假，再沒有往年那種拖拖拉拉不愿參加軍訓的情況出現(xiàn)。這次軍訓收到了很好地效果，跟教官配合好不斷地給學生強化“你們就是最好的，這個班就是最好的”意識。
在軍訓過程中，將學校的各項管理規(guī)章制度跟學生進行了解、強化。并且作為班主任，在教官嚴格的訓練下，適當充當"慈母"的角色，經常下宿舍關心學生、鼓勵學生，并做好后勤保障工作，很好地拉近了與學生之間的距離。
3全面了解學生情況，做好學生思想軟教育
中職學生大多不自信，筆者所在的班級比較特殊，有20多個是之前從其他學校讀過中職或者是在社會上打工二三年的“大孩子”，那么跟他們交流的話題就不能那么幼稚，做思想工作也不是簡單的“苦口婆心”就能起效。
所以對待學生還是要“對癥下藥”，首先是要全面了解學生狀況，通過軍訓的觀察、根據學生的個人登記情況、找學生本人閑聊、找宿舍或者是班級成員的詢問以及與家長的溝通等途徑盡可能掌握學生的情況。
記住學生的優(yōu)點，適當地鼓勵他們去參加對應的學�；顒踊蛘呤潜荣�，保護學生的隱私和自尊心。并試著從他們的角度多理解他們。
4培養(yǎng)一支強有力的班團干部隊伍
一個班級，光靠班主任去管理是遠遠不夠的，培養(yǎng)一支強有力的班團干部隊伍能夠很好地解放班主任的工作，更能收到預想不到的效果。筆者主要從以下幾個方面來組建班級的隊伍：
(1)班團干部隊伍的組建。
在剛開始入學軍訓期間，筆者就讓學生先臨時報名指派了部分臨時班團干部隊伍，在軍訓結束后，通過他們在軍訓期間的表現(xiàn)，先任用了一批表現(xiàn)突出的學生作為班級的管理隊伍。而第二個期我則讓學生選舉產生班級的管理團隊，實行考察任用制，這樣既尊重了學生的意愿，又能避免學生因不夠成熟選舉的問題。
(2)改革班團干部制度。
筆者將班級常規(guī)工作分割成幾塊，仿照企業(yè)部門制，將班團干部分成五大部門：管理部、學習部、團委、后勤、文娛。各部設定部長和成員，由部長對成員進行分工，為了更好地開展工作，部長在班主任的指導下甚至可以罷免和任用新的成員。
(3)定期進行班團干部培訓。
每周一次班團干部培訓，由班主任組織、由管理部統(tǒng)一召開、由各部門部長組織召開都可以，及時總結一周的情況，并輪流在下周一班會課向全班通報，及時發(fā)揚優(yōu)點，改進不足。
(4)與學生一起不斷完善班級班規(guī)，讓班團干部的管理有章可依。
(5)嚴格要求學生干部，做好榜樣帶頭作用，在管理工作中給予班團干部充分的支持和肯定。
5舉辦各種活動，以活動促進班級凝聚力的建設
(1)精選具有教育意義的電影，在無形中教育學生。
(2)定期舉辦各種班級演講比賽。
(3)由學習部定期舉辦學習講座，可以邀請學生或者是教師作為主講。
(4)舉辦一些團隊比賽或者是體育比賽，例如班級籃球賽，與別班進行聯(lián)誼等等。
(5)鼓勵學生參加學校的社團以及各項活動，例如運動會，科技文化藝術節(jié)等等。
6總結與反思
在班級凝聚力的建設方面，上面的舉措都收到了比較好的效果，當然在班級管理中還有很多有效方法值得筆者去學習和實踐。
參考文獻
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