黨的十七屆六中全會作出了《關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，報告提出了明確的思想政治要求，即把“社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設和黨的建設全過程”。高校是培養(yǎng)社會主義合格建設者和接班人的重要育人基地，在推進社會主義核心價值體系建設中發(fā)揮著重要作用。高校校園文化與學生意識形態(tài)的形成密不可分，如何依托校園文化建設平臺，堅持馬克思主義的指導地位，以理想信念教育為主旋律，繼承和發(fā)展民族精神和時代精神，樹立和踐行社會主義榮辱觀，進而推進社會主義核心價值體系建設是一個值得深入研究和思考的問題。

　　摘要：高校作為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的思想教育陣地，在推進社會主義核心價值體系進程建設中具有重要作用。依托校園文化建設平臺，推進社會主義核心價值體系建設是具有重要的現(xiàn)實意義并且切實可行的。大力提倡社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀由外在要求轉化為當代大學生的內在追求，高校需要充分發(fā)揮校園文化平臺作用，在校園文化環(huán)境、校園文化載體、主題教育活動、理論社團建設等方面尋求多種途徑。

　　關鍵詞：校園文化,社會主義核心,價值體系,體系建設

　　一、依托校園文化建設平臺推進社會主義核心價值體系建設的必要性

　　隨著時展，我國經濟社會發(fā)生深刻變化，在國內外各種復雜因素影響下，社會意識越來越多樣化，致使部分高校學生理想信念缺失、價值取向偏頗、民族意識淡薄。因此，在充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用的同時，高校應依托校園文化建設平臺進一步宣傳普及社會主義核心價值體系，滿足學生多樣性的精神文化需求，使學生在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質、明確方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　�。ㄒ唬┮劳行�園文化建設平臺推進社會主義核心價值體系建設是牢固大學生馬克思主義信仰的需要。

　　面對多元文化視角下的文化碰撞、沖擊、交流與融合，反思高校學生在發(fā)展中暴露出來的種種思想問題，當代大學生需要用馬克思主義的主流意識形態(tài)武裝頭腦，樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。依托校園文化建設平臺進一步宣傳普及社會主義核心價值體系，對于堅持和鞏固馬克思主義的指導地位，牢固大學生馬克思主義信仰具有重要意義。

　�。ǘ�）依托校園文化建設平臺推進社會主義核心價值體系建設是堅定大學生中國特色社會主義共同理想的需要。

　　江澤民同志曾說：“如果動搖了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論這個精神支柱，動搖了建設有中國特色社會主義的共同理想，就會導致思想混亂、社會動亂，那將是黨、國家和民族的災難。”大學學習階段是學生樹立自我意識、實現(xiàn)人生目標的關鍵時期，因此，依托校園文化建設平臺進一步宣傳普及社會主義核心價值體系，繼承和發(fā)揚中國特色社會主義共同理想，對于堅定和牢固大學生中國特色社會主義的共同理想，引導學生將個人理想與追求與建設中國特色社會主義的偉大實踐相結合具有重要意義。

　�。ㄈ�）依托校園文化建設平臺推進社會主義核心價值體系建設是弘揚大學生民族和時代精神的需要。

　　理想信念是一個民族、一個國家的靈魂，只有堅定的信仰作為精神支柱，國家和民族才具有頑強的生命力和凝聚力。中華民族歷來提倡團結統(tǒng)一、和平共處、艱苦奮斗、自強不息，以愛國主義為核心的偉大民族精神是凝聚和激勵各族人民奮發(fā)圖強的偉大旗幟，是中華民族自立于世界民族之林的精神支撐。但是，各種思潮齊擁而入，難免泥沙俱下、魚龍混雜。依托校園文化建設平臺進一步宣傳普及社會主義核心價值體系，對于弘揚大學生民族精神，引導學生樹立堅定的民族自尊心和自信心具有重要意義。

　�。ㄋ模┮劳行�園文化建設平臺推進社會主義核心價值體系建設是培養(yǎng)大學生社會主義榮辱觀的需要。

　　胡錦濤同志明確提出了將“八榮八恥”的社會主義榮辱觀作為我國社會主義先進文化的重要內容，他指出：“在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。”只有分清善惡，明辨美丑，一個人才可能具有正確的價值判斷，一個社會才可能存在良好的道德風尚。急劇變化的社會現(xiàn)狀和多元化的文化沖突影響大學生社會主義榮辱觀的形成，損人利己、誠信缺失等現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，依托校園文化建設平臺進一步宣傳普及社會主義核心價值體系，對于培養(yǎng)大學生社會主義榮辱觀，引導學生培養(yǎng)正確的價值觀和行為標準具有重要意義。

　　二、依托校園文化建設平臺推進社會主義核心價值體系建設的可實施性

　　依托校園文化平臺，加強中國特色社會主義理論體系的宣傳和普及，推動社會主義核心價值體系進程建設，幫助大學生堅定馬克思主義信仰、牢固中國特色社會主義共同理想、弘揚民族精神和時代精神、培養(yǎng)社會主義榮辱觀是可行的，主要體現(xiàn)在校園文化在推進社會主義核心價值體系建設中的地位和作用。

　�。ㄒ唬┬�園文化是推進社會主義核心價值體系建設的重要平臺。

　　校園文化在社會主義核心價值建設實踐體系中的特殊地位和作用，是由其內涵和功能所決定的。校園文化能夠通過規(guī)范大學生的成才環(huán)境和塑造校園精神，對大學生的思想和言行起到潛移默化的影響作用，成為推動馬克思主義大眾化的重要平臺。校園文化的價值導向、凝聚激勵、規(guī)范約束等功能，使社會主義核心價值體系以一種無形的力量對學校每個成員產生潛移默化的教育引導作用，使生活在這種環(huán)境中的每個成員不斷地調節(jié)各自的行為取向和行為方式。

　�。ǘ�）校園文化是高校推進社會主義核心價值體系建設的現(xiàn)實載體。

　　社會主義核心價值體系具有綱領性和抽象性、不可生硬灌輸或靠紀律約束實現(xiàn)，它是一種形而上的思想意識。校園文化是社會主義核心價值體系的有效載體和踐行方式，高校可以依靠校園文化建設，通過人性化、生活化和情感化的教育手段，調整學生認知與實踐的主觀能動性，充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，將社會主義核心價值體系通過多種形式與途徑創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來，高校校園文化為社會主義核心價值體系從外在要求轉化為大學生自覺追求提供了現(xiàn)實有效路徑。三、依托校園文化建設平臺推進社會主義核心價值體系建設的途徑

　　依托校園文化建設平臺宣傳普及社會主義核心價值體系，是復雜的系統(tǒng)工程，需要高校充分運用各種媒體和平臺，尋求多種途徑，深入挖掘校園文化環(huán)境資源、載體功效，結合時代背景、教育節(jié)點開展教育活動，發(fā)揮學生主體作用。

　�。ㄒ唬┮劳行�園文化環(huán)境建設推進社會主義核心價值體系建設。

　　加大人文校園與綠色校園建設力度。在人文環(huán)境建設方面，明確辦學理念，凝練辦學精神，重視校史、學校年鑒編寫，建好校史陳列室，確定好校訓、�；�，激勵學生繼承和弘揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)。在自然環(huán)境建設方面，要有整體布局，使審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一，營造健康良好的氛圍，實現(xiàn)環(huán)境育人目標。

　　（二）依托校園文化載體建設推進社會主義核心價值體系建設。

　　加強宣傳陣地建設，強化它們在社會熱點、思潮等方面的積極引導作用，營造社會主義核心價值體系的濃厚校園氛圍。充分發(fā)揮網絡等新型媒體在校園文化建設中的重要作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間，建立校園專題網站，使其成為融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的校園文化，調動大學生學習積極性，為推進社會主義核心價值體系建設提供文化土壤。

　�。ㄈ�）依托主題教育活動推進社會主義核心價值體系建設。

　　以傳統(tǒng)節(jié)慶日和重大歷史事件紀念日為契機，積極開展以社會主義核心價值體系為核心內容的校園文化活動。在傳統(tǒng)節(jié)慶日和重大歷史事件紀念日到來之際，通過積極舉辦以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點、以基本道德規(guī)范教育為基礎、以大學生全面發(fā)展為目標的形式多樣、內容豐富的主題教育活動，傳播主流價值理念，增強認同感。

　�。ㄋ模┮劳袑W生理論研究社團推進社會主義核心價值體系建設。

　　建設社會主義核心價值體系可以充分發(fā)揮理論學習型社團的作用，依托學生社團積極開展特色活動，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生參與熱情，讓學生在親身體驗中了解國情、了解歷史、了解社會，使學生對社會主義核心價值體系的理解和認識更加科學、深刻。學生管理部門應因勢利導，積極扶持，把學生社團作為推進社會主義核心價值體系建設的重要載體，充分發(fā)揮學生社團力量。

　　綜上所述，依托高校校園文化平臺推行社會主義核心價值體系勢在必行，社會主義核心價值體系將借助高校校園文化平臺得到長足發(fā)展，我們應大力建設人文校園、充分利用宣傳媒介，結合思想政治教育工作特點，積極調動學生參與熱情，將社會主義核心價值體系建設融入高校校園文化建設的方方面面。

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