《化學(xué)教育》是由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，中國(guó)化學(xué)會(huì)主辦的國(guó)家級(jí)化學(xué)教育類(lèi)學(xué)術(shù)月刊。讀者對(duì)象為高等師范院校及中學(xué)化學(xué)教師、研究生、大學(xué)生，及廣大化學(xué)教育工作者。它的任務(wù)是放眼化學(xué)學(xué)科的發(fā)展方向，圍繞我國(guó)化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，重點(diǎn)報(bào)道化學(xué)教育領(lǐng)域內(nèi)的改革動(dòng)態(tài)和研究成果，介紹化學(xué)學(xué)科的新成就和新發(fā)展；化學(xué)教育的新理論、新觀念；化學(xué)教育教學(xué)改革新經(jīng)驗(yàn)，為提高化學(xué)教育工作者的業(yè)務(wù)水平服務(wù)，為我國(guó)化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

　　《化學(xué)教育》于1992年就被《中文核心期刊要目總覽》（第1版）列為核心期刊。近年來(lái)，《化學(xué)教育》又有較大發(fā)展，據(jù)“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）電子雜志社”，“中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)研究中心”出版發(fā)行的《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合引證報(bào)告》（2004版）的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，《化學(xué)教育》的影響因子已達(dá)到0.3057。

　　收錄情況

　　國(guó)家新聞出版總署收錄中文核心期刊

　　主管單位：中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)

　　主辦單位：中國(guó)化學(xué)會(huì)

　　主編：劉正平

　　刊期：月刊

　　開(kāi)本：16開(kāi)

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1980-04-01

　　郵發(fā)代號(hào)：2-106

　　單價(jià)：10.00

　　定價(jià)：120.00

　　國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：11-1923/O6

　　國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1003-3807

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：化學(xué)與社會(huì)、知識(shí)介紹、專(zhuān)論、教學(xué)研究、信息技術(shù)與化學(xué)、實(shí)驗(yàn)教育、問(wèn)題討論、化學(xué)史與化學(xué)史教育。

　　期刊簡(jiǎn)介

　　化學(xué)教學(xué)刊物。主要圍繞化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，交流教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，開(kāi)展關(guān)于課程、教材教法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)的討論，介紹化學(xué)和化學(xué)教學(xué)理論的新成就，報(bào)道國(guó)內(nèi)外化學(xué)教育改革的進(jìn)展和動(dòng)向。

　　投稿須知

　　1、來(lái)稿要求立意新穎內(nèi)容翔實(shí)論點(diǎn)明確材料可靠，符合本刊相應(yīng)欄目的要求。

　　2、作者應(yīng)保證對(duì)稿件內(nèi)容擁有合法的著作權(quán)，不允許一稿多投，本刊不承擔(dān)由于作者本人原因造成的著作權(quán)糾紛的任何連帶責(zé)任。

　　3、來(lái)稿篇幅，一般不超過(guò)5000字。文章需在正文前加100字～300字的中文摘要和3個(gè)～5個(gè)詞語(yǔ)以?xún)?nèi)的關(guān)鍵詞，“化學(xué)與社會(huì)”“知識(shí)介紹”“專(zhuān)論”欄目中的文章正文后還需附與中文內(nèi)容相同的英文文題作者姓名及單位摘要和關(guān)鍵詞。

　　4、稿件要求文字通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，層次段落要分明。題目簡(jiǎn)明通順，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，各級(jí)標(biāo)題不超過(guò)15個(gè)漢字。文章題目下為作者姓名工作單位城市郵政編碼。并在腳注中添加聯(lián)系人的電話電子郵箱地址（請(qǐng)務(wù)必注明，以便我們和您聯(lián)系），多位作者時(shí)用“*”號(hào)標(biāo)明聯(lián)系人。各級(jí)標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，從左頂格編起，二三級(jí)標(biāo)題編號(hào)數(shù)字之間用下圓點(diǎn)“.”相隔，最末數(shù)字后面不加“.”，例如“1”,“1.1”,“1.1.1”。

　　5、插圖和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件（如origin5.0，chemwindow，chemdraw等）繪制，圖像要求文字清晰大小合適，線條粗細(xì)合適清楚圓潤(rùn)，儀器設(shè)備要求比例合適。圖題在圖下方。表格請(qǐng)制成三線表，表題在表格上方。圖表應(yīng)放在相關(guān)文字附近。

　　6、物理量單位和符號(hào)采用國(guó)家法定標(biāo)準(zhǔn)和使用規(guī)范。已經(jīng)廢除的重量比重比熱原子量分子量摩爾數(shù)摩爾濃度當(dāng)量濃度質(zhì)量（體積）百分比濃度毫米汞柱（mmHg）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（atm）卡（cal）ppm和ppbÅ等量和單位。

　　7、文中數(shù)字使用的總原則是：凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字，而且又很得體的地方，均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。世紀(jì)年代年月日時(shí)刻一般要求使用阿拉伯?dāng)?shù)字。帶有“幾”字的數(shù)字表示約數(shù)，必須使用漢字；相鄰兩個(gè)數(shù)字并列表示概數(shù)，必須使用漢字，如七八十種；固定詞語(yǔ)中作語(yǔ)素的數(shù)字，必須使用漢字，如三氧化二鐵；用“多余左右上下約”等表示的約數(shù)一般使用漢字。

　　8、參考文獻(xiàn)選摘最新最主要的列入，未公開(kāi)發(fā)表的請(qǐng)勿引用。文獻(xiàn)在正文中的引用應(yīng)將序號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)位置右上角方括號(hào)內(nèi)，且按文內(nèi)出現(xiàn)的順序編號(hào)。參考文獻(xiàn)著錄項(xiàng)目順序及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如下：

　　圖書(shū)：[序號(hào)]作者.書(shū)名.版次(初版不寫(xiě))，出版地點(diǎn)：出版單位，年：起頁(yè)－止頁(yè)

　　例如：[1]劉知新.化學(xué)教學(xué)論.第3版，北京：高等教育出版社，2004：35-40

　　期刊：[序號(hào)]作者.刊名，年，卷(期)：起頁(yè)－止頁(yè)。

　　例如：[1]王磊，李慧珍，徐萍等.化學(xué)教育，2004，25（11）：14-18

　　[2]VakersonVI,VasinaTV,LaferLIetal.Catal.Lett.,1984,3(4):339-343

　　論文集：[序號(hào)]作者.論文集名.出版單位，年：起頁(yè)－止頁(yè)。

　　專(zhuān)利：[序號(hào)]專(zhuān)利申請(qǐng)者.國(guó)別.專(zhuān)利文獻(xiàn)號(hào).年

　　網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)：[序號(hào)]作者.題名.網(wǎng)址.（下載）年－月－日

　　報(bào)紙文獻(xiàn)：[序號(hào)]作者.題名.報(bào)紙名，年－月－日（版次）

　　學(xué)位論文：[序號(hào)]作者.論文題名.出版地：出版單位，年

　　例如：王磊.化學(xué)學(xué)科能力結(jié)構(gòu)構(gòu)建教學(xué)理論及其實(shí)驗(yàn)研究.北京：北京師范大學(xué)研究生院，1998

　　多名作者在第三人后加“等.”或“etal.”。作者名之間用“，”分隔。

　　9、作者投稿最好用激光打印機(jī)打印的稿件，用Word格式（.doc）錄入，小4號(hào)字排版。

　　10、來(lái)稿文責(zé)自負(fù)。作者請(qǐng)自留底稿，恕不退還原稿。稿件的審理情況會(huì)在編輯部網(wǎng)站上發(fā)布，請(qǐng)作者自行查詢(xún)，對(duì)于不被錄用的稿件，本刊不再發(fā)退稿通知，請(qǐng)作者自行處理或轉(zhuǎn)投他刊。審稿周期一般為3個(gè)月。

　　11、對(duì)錄用的文章本刊將發(fā)錄用通知單，并有權(quán)對(duì)擬刊用稿件進(jìn)行必要的修改，刊出時(shí)將收取版面費(fèi)。稿件刊出后，贈(zèng)送當(dāng)期期刊2冊(cè)，并支付稿酬。作者若無(wú)特殊聲明，將視為同意將網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)及電子發(fā)行的權(quán)利授予本刊，本刊一次性給付的稿酬中已包含上述授權(quán)的使用費(fèi)。

　　最新目錄

　　2013年第3期目錄

　　生活中的化學(xué)

　　(1)酸堿平衡與人體健康--陳邦進(jìn)

　　化學(xué)與社會(huì)

　　(4)食品殺菌新技術(shù)——輻照--朱雅雯江家發(fā)

　　專(zhuān)論

　　(8)化學(xué)三重表征的界定及其關(guān)系分析--張丙香畢華林

　　課程與教材研討

　　(12)基于心理學(xué)的化學(xué)教科書(shū)插圖呈現(xiàn)形式研究--裴波胡艷燕季春陽(yáng)

　　新課程天地

　　(15)元素化合物知識(shí)在不同階段層級(jí)發(fā)展的實(shí)踐研究--莘贊梅李明喜

　　(20)基于模型建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生“化學(xué)反應(yīng)速率”認(rèn)識(shí)發(fā)展的教學(xué)研究--姜言霞王磊支瑤張景富蔣立鶴

　　教學(xué)研究

　　(27)化學(xué)課堂教學(xué)情境的評(píng)價(jià)研究——基于化學(xué)“優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)情境的分析--王祖浩

　　(33)LICC課堂觀察模式在化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用--閆蒙鋼劉敏

　　高考改革

　　(37)論化學(xué)高考命題思想——真實(shí)性--倪娟

　　(42)2012年浙江省高考化學(xué)試題評(píng)析：基于課程標(biāo)準(zhǔn)的視角--王星喬包朝龍滕瑛巧

　　教師教育

　　(46)中學(xué)化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展影響因素調(diào)查研究--萬(wàn)莉彭蜀晉

　　調(diào)查報(bào)告

　　(48)中學(xué)化學(xué)教師對(duì)行動(dòng)研究認(rèn)識(shí)的調(diào)查與思考--喬金鎖

　　信息技術(shù)與化學(xué)

　　(51)談現(xiàn)代多媒體在中學(xué)化學(xué)理論性知識(shí)教學(xué)中的有效應(yīng)用--蔡金艷馬建峰

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)與教具研制

　　(53)基礎(chǔ)元素“化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試改革”一例--劉文明

　　(55)溴乙烷消去反應(yīng)不宜采用演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)--楊玉峰

　　(56)鄰苯三酚法測(cè)定空氣中氧氣的含量--魯榮蔡雪增

　　(58)白磷水下燃燒演示實(shí)驗(yàn)的再研究--吳國(guó)權(quán)

　　(60)普通試管的用途--王更飛

　　(63)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中幾種保難存試劑保存方法的探索--吳東張頌民

　　問(wèn)題討論與思考

　　(66)酒精燈內(nèi)焰和外焰溫度高低的再探究--季進(jìn)明

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