《化學教育》是由中國科學技術協(xié)會主管，中國化學會主辦的國家級化學教育類學術月刊。讀者對象為高等師范院校及中學化學教師、研究生、大學生，及廣大化學教育工作者。它的任務是放眼化學學科的發(fā)展方向，圍繞我國化學教育事業(yè)的發(fā)展，重點報道化學教育領域內的改革動態(tài)和研究成果，介紹化學學科的新成就和新發(fā)展；化學教育的新理論、新觀念；化學教育教學改革新經驗，為提高化學教育工作者的業(yè)務水平服務，為我國化學教育事業(yè)的發(fā)展服務。

　　《化學教育》于1992年就被《中文核心期刊要目總覽》（第1版）列為核心期刊。近年來，《化學教育》又有較大發(fā)展，據(jù)“中國學術期刊（光盤版）電子雜志社”，“中國科學文獻計量評價研究中心”出版發(fā)行的《中國學術期刊綜合引證報告》（2004版）的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，《化學教育》的影響因子已達到0.3057。

　　收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄中文核心期刊

　　主管單位：中國科學技術協(xié)會

　　主辦單位：中國化學會

　　主編：劉正平

　　刊期：月刊

　　開本：16開

　　創(chuàng)刊時間：1980-04-01

　　郵發(fā)代號：2-106

　　單價：10.00

　　定價：120.00

　　國內統(tǒng)一刊號：11-1923/O6

　　國際標準刊號：1003-3807

　　欄目設置

　　主要欄目：化學與社會、知識介紹、專論、教學研究、信息技術與化學、實驗教育、問題討論、化學史與化學史教育。

　　期刊簡介

　　化學教學刊物。主要圍繞化學基礎學科，交流教育、教學經驗和研究成果，開展關于課程、教材教法、實驗技術的討論，介紹化學和化學教學理論的新成就，報道國內外化學教育改革的進展和動向。

　　投稿須知

　　1、來稿要求立意新穎內容翔實論點明確材料可靠，符合本刊相應欄目的要求。

　　2、作者應保證對稿件內容擁有合法的著作權，不允許一稿多投，本刊不承擔由于作者本人原因造成的著作權糾紛的任何連帶責任。

　　3、來稿篇幅，一般不超過5000字。文章需在正文前加100字～300字的中文摘要和3個～5個詞語以內的關鍵詞，“化學與社會”“知識介紹”“專論”欄目中的文章正文后還需附與中文內容相同的英文文題作者姓名及單位摘要和關鍵詞。

　　4、稿件要求文字通順，書寫規(guī)范，層次段落要分明。題目簡明通順，一般不超過20個漢字，各級標題不超過15個漢字。文章題目下為作者姓名工作單位城市郵政編碼。并在腳注中添加聯(lián)系人的電話電子郵箱地址（請務必注明，以便我們和您聯(lián)系），多位作者時用“*”號標明聯(lián)系人。各級標題一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，從左頂格編起，二三級標題編號數(shù)字之間用下圓點“.”相隔，最末數(shù)字后面不加“.”，例如“1”,“1.1”,“1.1.1”。

　　5、插圖和化學結構式，請用計算機繪圖軟件（如origin5.0，chemwindow，chemdraw等）繪制，圖像要求文字清晰大小合適，線條粗細合適清楚圓潤，儀器設備要求比例合適。圖題在圖下方。表格請制成三線表，表題在表格上方。圖表應放在相關文字附近。

　　6、物理量單位和符號采用國家法定標準和使用規(guī)范。已經廢除的重量比重比熱原子量分子量摩爾數(shù)摩爾濃度當量濃度質量（體積）百分比濃度毫米汞柱（mmHg）標準大氣壓（atm）卡（cal）ppm和ppbÅ等量和單位。

　　7、文中數(shù)字使用的總原則是：凡是可以使用阿拉伯數(shù)字，而且又很得體的地方，均應使用阿拉伯數(shù)字。世紀年代年月日時刻一般要求使用阿拉伯數(shù)字。帶有“幾”字的數(shù)字表示約數(shù)，必須使用漢字；相鄰兩個數(shù)字并列表示概數(shù)，必須使用漢字，如七八十種；固定詞語中作語素的數(shù)字，必須使用漢字，如三氧化二鐵；用“多余左右上下約”等表示的約數(shù)一般使用漢字。

　　8、參考文獻選摘最新最主要的列入，未公開發(fā)表的請勿引用。文獻在正文中的引用應將序號寫在相應位置右上角方括號內，且按文內出現(xiàn)的順序編號。參考文獻著錄項目順序及標點符號如下：

　　圖書：[序號]作者.書名.版次(初版不寫)，出版地點：出版單位，年：起頁－止頁

　　例如：[1]劉知新.化學教學論.第3版，北京：高等教育出版社，2004：35-40

　　期刊：[序號]作者.刊名，年，卷(期)：起頁－止頁。

　　例如：[1]王磊，李慧珍，徐萍等.化學教育，2004，25（11）：14-18

　　[2]VakersonVI,VasinaTV,LaferLIetal.Catal.Lett.,1984,3(4):339-343

　　論文集：[序號]作者.論文集名.出版單位，年：起頁－止頁。

　　專利：[序號]專利申請者.國別.專利文獻號.年

　　網絡文獻：[序號]作者.題名.網址.（下載）年－月－日

　　報紙文獻：[序號]作者.題名.報紙名，年－月－日（版次）

　　學位論文：[序號]作者.論文題名.出版地：出版單位，年

　　例如：王磊.化學學科能力結構構建教學理論及其實驗研究.北京：北京師范大學研究生院，1998

　　多名作者在第三人后加“等.”或“etal.”。作者名之間用“，”分隔。

　　9、作者投稿最好用激光打印機打印的稿件，用Word格式（.doc）錄入，小4號字排版。

　　10、來稿文責自負。作者請自留底稿，恕不退還原稿。稿件的審理情況會在編輯部網站上發(fā)布，請作者自行查詢，對于不被錄用的稿件，本刊不再發(fā)退稿通知，請作者自行處理或轉投他刊。審稿周期一般為3個月。

　　11、對錄用的文章本刊將發(fā)錄用通知單，并有權對擬刊用稿件進行必要的修改，刊出時將收取版面費。稿件刊出后，贈送當期期刊2冊，并支付稿酬。作者若無特殊聲明，將視為同意將網絡傳播權及電子發(fā)行的權利授予本刊，本刊一次性給付的稿酬中已包含上述授權的使用費。

　　最新目錄

　　2013年第3期目錄

　　生活中的化學

　　(1)酸堿平衡與人體健康--陳邦進

　　化學與社會

　　(4)食品殺菌新技術——輻照--朱雅雯江家發(fā)

　　專論

　　(8)化學三重表征的界定及其關系分析--張丙香畢華林

　　課程與教材研討

　　(12)基于心理學的化學教科書插圖呈現(xiàn)形式研究--裴波胡艷燕季春陽

　　新課程天地

　　(15)元素化合物知識在不同階段層級發(fā)展的實踐研究--莘贊梅李明喜

　　(20)基于模型建構促進學生“化學反應速率”認識發(fā)展的教學研究--姜言霞王磊支瑤張景富蔣立鶴

　　教學研究

　　(27)化學課堂教學情境的評價研究——基于化學“優(yōu)質課”教學情境的分析--王祖浩

　　(33)LICC課堂觀察模式在化學課堂教學評價中的應用--閆蒙鋼劉敏

　　高考改革

　　(37)論化學高考命題思想——真實性--倪娟

　　(42)2012年浙江省高考化學試題評析：基于課程標準的視角--王星喬包朝龍滕瑛巧

　　教師教育

　　(46)中學化學教師專業(yè)發(fā)展影響因素調查研究--萬莉彭蜀晉

　　調查報告

　　(48)中學化學教師對行動研究認識的調查與思考--喬金鎖

　　信息技術與化學

　　(51)談現(xiàn)代多媒體在中學化學理論性知識教學中的有效應用--蔡金艷馬建峰

　　實驗教學與教具研制

　　(53)基礎元素“化學實驗考試改革”一例--劉文明

　　(55)溴乙烷消去反應不宜采用演示實驗進行教學--楊玉峰

　　(56)鄰苯三酚法測定空氣中氧氣的含量--魯榮蔡雪增

　　(58)白磷水下燃燒演示實驗的再研究--吳國權

　　(60)普通試管的用途--王更飛

　　(63)中學化學實驗室中幾種保難存試劑保存方法的探索--吳東張頌民

　　問題討論與思考

　　(66)酒精燈內焰和外焰溫度高低的再探究--季進明

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