財(cái)經(jīng)方面專業(yè)一直是學(xué)生報(bào)志愿的熱門行業(yè)，并且人數(shù)也越來越多，因此如何提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是很重要的，這是財(cái)經(jīng)類院校就業(yè)管理部門深思的問題。下面小編簡單介紹優(yōu)秀財(cái)經(jīng)類論文。

　　摘要：隨著教育不斷普及，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，如何提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是大眾共同關(guān)注的問題。本文以吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，采用調(diào)查問卷獲取就業(yè)數(shù)據(jù)，研究財(cái)經(jīng)類院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的影響因素。運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行逐步回歸分析，篩選出對(duì)就業(yè)質(zhì)量影響較為顯著的因素，給出財(cái)經(jīng)類院校畢業(yè)生提高就業(yè)質(zhì)量的對(duì)策建議。

　　關(guān)鍵詞：財(cái)經(jīng)類院校畢業(yè)生;就業(yè)質(zhì)量;影響因素;多元線性;回歸;逐步回歸分析

　　一、引言

　　近年來，財(cái)經(jīng)類院校畢業(yè)生人數(shù)日益增長,其就業(yè)問題引起關(guān)注。如何提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是值得學(xué)術(shù)界和本文主要探討影響財(cái)經(jīng)類院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的內(nèi)在因素，以期對(duì)提高就業(yè)質(zhì)量給出科學(xué)合理的對(duì)策建議。

　　二、就業(yè)質(zhì)量影響因素分析

　　梳理文獻(xiàn)，初步確定性別、專業(yè)、畢業(yè)時(shí)間、政治面貌、是否參加過社團(tuán)、是否學(xué)生會(huì)干部、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、兼職情況、家庭背景、工作是否通過親屬關(guān)系、畢業(yè)院校聲譽(yù)、思想品德道德素養(yǎng)、外貌、計(jì)算機(jī)水平、學(xué)習(xí)能力、溝通能力、社交能力、獲得獎(jiǎng)學(xué)金情況、證書情況、英語水平、專業(yè)成績等21個(gè)因素作為畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的影響因素，同時(shí)確定單位性質(zhì)、單位是否在家附近、工作崗位、工作滿意度、工作穩(wěn)定性、專業(yè)對(duì)口度、工資水平、發(fā)展前景等8項(xiàng)指標(biāo)作為就業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)。對(duì)吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)2012年到2015年近4屆畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查獲取就業(yè)數(shù)據(jù)，對(duì)于前述影響因素和評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行相關(guān)性分析。結(jié)果表明顯著相關(guān)的有專業(yè)成績與工作崗位;專業(yè)成績、是否參加過就業(yè)實(shí)習(xí)與專業(yè)對(duì)口度。相關(guān)較為顯著的有是否通過計(jì)算機(jī)考試與單位性質(zhì)、是否參加過就業(yè)實(shí)習(xí)與單位離家近否、是否參加過就業(yè)實(shí)習(xí)與工作滿意度、是否參加過就業(yè)實(shí)習(xí)與工作穩(wěn)定性、是否通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試與工資水平、發(fā)展前景與是否參加就業(yè)實(shí)習(xí)。以影響因素作自變量，分別以8個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)作因變量，進(jìn)行多元線性回歸分析，逐步篩選出對(duì)各指標(biāo)影響較為顯著的影響因素，得到財(cái)經(jīng)類院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量受“是否通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”、“是否參加過就業(yè)實(shí)習(xí)”、“專業(yè)成績”影響最為顯著;其次，“是否參加過兼職”、“是否獲得過其他證書”、“外貌”也有一定的影響;最后，就業(yè)質(zhì)量也受其他影響因素影響，只是在分析中影響并不明顯，像“英語水平”、“畢業(yè)學(xué)校聲譽(yù)”等。另外，問卷中設(shè)計(jì)了一道開放性試題，調(diào)查一些文中未涉及的影響因素，頻次最多的三個(gè)答案分別為“愛情”、“能否學(xué)到新東西”、“個(gè)人興趣和父母期盼”。

　　三、建議對(duì)策

　　財(cái)經(jīng)類院校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的畢業(yè)生，突出學(xué)生專業(yè)才能;加強(qiáng)與用人單位聯(lián)系，為學(xué)生提供良好信息及幫助;根據(jù)社會(huì)需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，完善教育模式、改革教學(xué)方法;設(shè)置就業(yè)課程，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生規(guī)劃未來;為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)習(xí)條件。財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生也應(yīng)從個(gè)人角度去完善自我，提高就業(yè)質(zhì)量。第一，充分利用課余時(shí)間豐富自己。用人單位非常注重財(cái)經(jīng)類畢業(yè)生的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。所以學(xué)生應(yīng)該利用課余時(shí)間、假期進(jìn)行兼職，多參加社會(huì)實(shí)習(xí)、實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力。第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)能力，提高專業(yè)成績，以增強(qiáng)就業(yè)核心競爭力;加強(qiáng)練習(xí)，努力提高英語和計(jì)算機(jī)水平;多進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，多獲得一些證書，使自己在競爭中更勝一籌。第三，在校期間積極鍛煉各方面能力，包括動(dòng)手實(shí)踐能力，溝通社交能力，創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力等，以提升就業(yè)能力和競爭力。社團(tuán)和學(xué)生會(huì)都是鍛煉能力的地方，學(xué)生在校期間可以多多參加社團(tuán)活動(dòng)，會(huì)給將來的工作帶來很大幫助。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]于寧，潘晶，土雯麗，土瑩，土卉，劉立國.經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢調(diào)查研究[J].人力資源管理,2011

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　　[3]梁恒.蘭州市高校經(jīng)管類大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策——以蘭州交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例[J].學(xué)理論，2011

　　下面小編簡單介紹一篇優(yōu)秀財(cái)經(jīng)期刊：《財(cái)經(jīng)理論研究》

　　《財(cái)經(jīng)理論研究》(雙月刊)1980年創(chuàng)刊。是綜合性學(xué)術(shù)刊物。主要反映該院有關(guān)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。該刊是緊密結(jié)合內(nèi)蒙古的地區(qū)特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和民族特點(diǎn)，研究在新的歷史階段中內(nèi)蒙古自治區(qū)所面臨的財(cái)經(jīng)理論問題，探討民族地區(qū)四化建設(shè)中財(cái)經(jīng)工作的特殊規(guī)律性，提出有科學(xué)根據(jù)的建議，為發(fā)展內(nèi)蒙古的科學(xué)文化事業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

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