做好職業(yè)技術學校班主任工作
做好職業(yè)技術學校班主任工作
仇靜喜
摘要：根據(jù)職業(yè)教育的特點,班主任管理班級要以規(guī)章制度為依據(jù),充分發(fā)揮學生自我管理的作用,準確了解班級情況,及時處理班級問題,對易發(fā)生的問題以預防為主,幫助學生樹立正確的人生目標,明確奮斗方向,開展各種積極有益的活動,提高學生的素質和能力;同時做好班主任工作對班主任自身素質的要求提高。
關鍵詞：愛心 細心 為人師表 溫暖
班主任工作是一項及其重要的工作，它將直接關系到學生成長速度的快慢，成長質量的高低。做好班主任工作，讓每個學生都健康快樂的成長，是我們每個班主任的共同目標。特別是對待一些自尊心特別強,很容易受傷害的學生時，更加要注意教育方式。在和他們進行溝通的時候,說理要說到點上，溝通要達到心上，溫暖重在情上，只要在這三個方面，不斷努力，班主任的工作就一定會取得良好的效果。我們的生活并不一直是陽光普照的，在陽光燦爛中也會有陰影。學生的表現(xiàn)也是這樣，在班級管理中，經(jīng)常會聽到有些家長向班主任反映說，自己的孩子在家很懶惰、貪玩，對待家人冷漠、霸道，一切都以自我為中心。
一、愛、嚴結合是做好班主任工作的基礎
擁有愛心是做好班主任工作的前提，要熱愛學生，關心學生，做學生的知心朋友，以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學生，全心全意為他們服務。班主任既要關心學生的學習生活，又要關心學生的身心健康，多一些理解，少一些埋怨。要經(jīng)常找同學談心，詢問他們的家庭、學習和生活情況，積極幫助他們排憂解難；班級組織的重要活動，要爭取和同學一起參加；學生生病要去探望，給他們精神上的鼓勵和安慰。同時，對班級的后進生不要另眼看待，要經(jīng)常給他們正面肯定，指出不足，提出要求；對犯有錯誤的學生，要循循善誘，耐心的教育并幫助他們，以理服人，以情感人。班主任工作不僅要有愛心，而且還要嚴格要求學生，“愛”“嚴”相結合。嚴格要求他們遵守嚴明的紀律和行為規(guī)范，有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。俗語云：沒有規(guī)矩，不成方圓。沒用嚴格的要求，就不可能有成功的教育。嚴格是教師對學生、對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)，“教不嚴，師之惰”，“嚴師出高徒”，“嚴是愛，寵是害，不管不教就變壞”，這些都體現(xiàn)了教師對學生要嚴要求、高標準、勤管教，多指導，這樣才能使他們逐漸養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)并提高他們自我管理、自我教育的能力。
二、班主任工作要“細心”
首先要細心選好班干部。班干部作為班主任的得力助手，他們工作能力的高低，工作方法是否合理，往往能夠決定一個班級的精神面貌和班級風氣。培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)，因此在每次選拔班干部的班會上，我都親自主持把關，選思想好、學習好、群眾基礎好且有很強工作能力的同學擔任班干部，然后進行具體分工，明確職責并指導他們開展工作。班干部工作有成績時，及時地給予肯定和表揚，工作有失誤時，要細心地加以引導、及時改正，熱情幫助并鼓勵他們克服缺點，在班級樹立威信和信心。其次要仔細做好評優(yōu)評獎工作。從職高二年級開始，獎學金、困難學生補助、貸款、三好生、優(yōu)干等一系列評選活動就成為班主任工作的主要任務之一。因此要求班主任不僅要了解全班每一位學生的思想、學習、生活、日常表現(xiàn)等情況，而且要了解全班的總體狀況以及相關班級的情況，嚴格審查、主持公道、統(tǒng)一標準、不帶任何偏見，公平合理、實事求是的做好各項評定工作。否則不僅會影響學生學習的積極性，而且有可能滋生一些不健康的思想，甚至對班風、校風造成不良影響。因此，班主任對學生的評獎評優(yōu)工作一定要認真而細心，絕對不能輕視。
三、班主任要做好學生的表率，真正做到“為人師表”
古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。班主任是學生知識的傳授者、品德的培育者和身心健康的保護者，他（她）自身的品德、言行對學生潛移默化的起著感染、誘導和示范的作用，這就要求班主任必須在政治素質、業(yè)務學習、文明禮貌、敬業(yè)精神等方面為學生做出榜樣。也就是說，要求學生具備的，自己首先要具備，要求學生做到的，自己首先要做到，時時以身作則，處處率先垂范。為此，班主任在不斷提高政治理論水平和教育管理水平的同時，要努力做到以下三點：第一，樹立正確的教育觀和學生觀，教育引導學生學會求知，學會做人、學會做事；第二，不斷加強學習，充實自我，完善自我，掌握現(xiàn)代教育理論和技巧，引導學生始終站在時展前沿；第三，盡量參與班級組織的活動，加深與學生的感情，通過自己的品德、才藝，影響并帶動學生，達到潤物無聲的效果。
四、班主任要引導學生開展豐富多彩的班級活動，營造良好的班級氣氛
引導學生開展豐富多彩的班級活動是班主任應有的責任，通過活動不僅能豐富學生的課外生活，提供給他們一個鍛煉自己、展示自己的機會，而且可以加強同學們之間的交流機會，對于陶冶情操、開闊視野也有不可替代的作用。在開展班級活動的過程中，讓學生分享到集體的歡樂和幸福，從而形成對班集體的榮譽感和責任感，使班集體的凝聚力也得到了加強。
總之，職業(yè)技術學校班主任是一項內(nèi)容廣泛、復雜而細致的工作，做好職業(yè)技術學校班主任工作不僅要有高度的責任心、事業(yè)心，而且要有愛心和奉獻精神，嚴格要求學生，時時處處為學生做好表率，不斷探索新方法、開啟新思路，樹立新形象，為全面推動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力。
參考文獻：
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