內(nèi)容提要：本文分析了我國經(jīng)濟社會目前所處的歷史階段，闡述了當代大學(xué)生思想政治教育的難點及根源，認為新時期思想政治教育要從社會主義市場經(jīng)濟這個實際出發(fā)；并以此為基礎(chǔ)提出了加強思想政治教育的幾方面對策。
　　關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟；思想政治教育；難點；對策
　　黨和國家高度關(guān)注當代大學(xué)生的思想政治教育工作。2004年8月，黨中央、國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》。2005年初，中央又專門召開全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議。我們認為，對大學(xué)生的思想政治教育是一個動態(tài)的、發(fā)展的過程，掌握新時期中國社會的時代特征，找準思想政治工作的難點進而采取切實可行的對策，是廣大思想政治教育工作者面臨的重要課題。本文嘗試對這一問題進行一些初步探討。
　　一、 新時期的時代特征與大學(xué)生思想政治教育難點分析
　　一切從實際出發(fā)，是我們搞好各種工作的前提。1978年12月十一屆三中全會拉開了我國改革開放偉大事業(yè)的序幕，從此我國社會在政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域都發(fā)生了翻天覆地的變化。大學(xué)生的思想政治工作面臨著前所未有的新形勢。
　　1、經(jīng)濟基礎(chǔ)的變化。2000年我國建立了市場經(jīng)濟體制基本框架；2001年12月11日，我國正式加入世界貿(mào)易組織。隨著市場化改革在廣度、深度上的推進，我國正轉(zhuǎn)變成為一個市場經(jīng)濟體，并在國際上得到越來越多的承認。改革開放30多年來，私有財產(chǎn)已得到憲法承認和普遍尊重，“企業(yè)家階層”開始成長，各種所有制經(jīng)濟都已成為社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，非國有部門在增加國民財富、吸納勞動力就業(yè)等方面發(fā)揮了主要的作用。在戰(zhàn)略層面上，經(jīng)濟體制領(lǐng)域的重大課題已基本完成，改革正逐步向政治體制領(lǐng)域推進。社會存在決定社會意識，傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟日益被現(xiàn)代市場經(jīng)濟所取代，商品拜物教、貨幣拜物教在經(jīng)濟生活中得到了充分的發(fā)展；另一方面，在我國社會中，等級觀念趨于淡化，人權(quán)意識不斷增強，社會各階層走向平等，政治文明和社會民主取得巨大進步，中國公民享受到了空前的思想自由、言論自由和行為自由。具體到對大學(xué)生思想狀態(tài)而言，自我意識、選擇自由不斷提高，經(jīng)濟利益意識也會得到增強，責任意識、敬業(yè)意識卻可能弱化，如果缺少正確引導(dǎo)，則容易滋生個人主義、享樂主義、拜金主義等不良傾向。
　　2、對外開放的加深。市場經(jīng)濟本質(zhì)上是競爭、開放的經(jīng)濟。全球化和一體化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的兩大態(tài)勢。近年來，國際金融危機、國際能源價格上漲、國際熱錢投機等因素對我國經(jīng)濟運行甚至普通百姓生活都產(chǎn)生了明顯影響，宏觀調(diào)控難度加大，說明我國經(jīng)濟已日益成為世界經(jīng)濟的一部分。與此同時，中外思想文化的交流不斷增多，2008年北京奧運會和2010年上海世博會更成為中國人民和世界人民增進了解的絕好機會。中外各種文化相互激蕩、相互滲透，增強了價值取向的多元化趨勢，沖擊著長久以來形成的政治思想和文化信仰。大學(xué)生好奇心強，接受新事物快，世界觀、人生觀等等還不成熟，容易受到不良價值觀念的浸染。特別是國外一些腐朽思想和糜爛頹廢的生活方式的乘虛而入，大大增加了思想政治教育工作的復(fù)雜性。
　　3、網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊。計算機互聯(lián)網(wǎng)的興起在全世界形成了革命性的網(wǎng)絡(luò)文化。我國目前擁有3億左右的網(wǎng)民，成為世界第一網(wǎng)絡(luò)消費大國。大學(xué)生則是網(wǎng)民中的重要組成部分。有抽樣調(diào)查顯示，有97%的大學(xué)生使用過互聯(lián)網(wǎng)，45%的學(xué)生平均每天上網(wǎng)1小時，36%的學(xué)生平均每天上網(wǎng)3-5小時�；ヂ�(lián)網(wǎng)是大學(xué)生獲取資訊、了解社會、相互交流乃至表達利益訴求的重要渠道。但不可否認，網(wǎng)絡(luò)上同時充斥著大量不健康的東西。網(wǎng)絡(luò)的跨文化傳播以其開放的狀態(tài)，挑戰(zhàn)了教育工作者在學(xué)生思想教育中的權(quán)威地位，各種思想文化、倫理觀念、道德意識給當今的大學(xué)生以潛移默化的影響，削弱了高校思政教育的正面效應(yīng)，容易使一些人人生價值觀念變異和失范。
　　4、社會問題的影響。我國市場經(jīng)濟體制還很不完善，經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、工業(yè)化都沒有完成，新舊體制時有摩擦，諸多深層次矛盾逐漸被顯性化和激化。區(qū)域發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)明顯，貴州人均GDP還不及上海人均的十分之一。1500萬人口尚未脫貧，數(shù)千萬待業(yè)大軍亟需就業(yè)門路，老百姓教育、醫(yī)療、住房負擔沉重，貪污腐化、權(quán)錢交易、官商勾結(jié)常有曝光，局部地區(qū)治安問題突出，社會財富呈快速向少數(shù)人集中趨勢，貧富差距進一步拉大。中國社會科學(xué)院最近研究表明，我國目前的基尼系數(shù)已達到0.47，連續(xù)多年超出了國際警戒線0.4的水平。象牙之塔里面的大學(xué)生已失去了“天之驕子”的優(yōu)越感，理想與現(xiàn)實的巨大反差使很多人感到失落和困惑。部分學(xué)生心理承受能力差，在思想困惑中常憂心忡忡，產(chǎn)生心理失衡、孤僻自閉、焦慮抑郁、悲觀厭世、強迫癥等心理障礙和心理疾病，少數(shù)人甚至萌發(fā)反社會念頭，給思政工作帶來新的挑戰(zhàn)。
　　二、 思想政治教育現(xiàn)狀剖析
　　中國社會科學(xué)院的一項調(diào)查研究曾表明，我國當代青年學(xué)生思想政治狀態(tài)主流是好的，熱愛國家，勤奮學(xué)習，努力拼搏，積極向上。因此，總體上我國高校思想政治教育工作取得巨大成績。黨和政府對青年一代有高度的信心。正如胡錦濤總書記在與團中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子和共青團十六大部分代表座談時所指出的那樣，“當代青年值得信賴能擔重任”。
　　然而，我們也應(yīng)該看到，思政教育還存在很多缺陷，概括起來有以下幾大問題。
　　1、師資建設(shè)滯后。與思政教育的新形勢相比，很多高校在師資建設(shè)上存在不盡人意的地方。如年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)有欠合理；選拔、考核機制不夠健全；青年教師流動快，波動性大等等。有的青年教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，存有畏難情緒和敷衍了事的心態(tài)。有的教師對交叉學(xué)科的知識了解有限，一方面滿足于空洞說教，形式主義，幾乎每一個問題都是老生常談，重復(fù)性嚴重；另一方面缺乏創(chuàng)新性和時代感，理論脫離實際，特別是缺少對我國改革開放實踐以及市場經(jīng)濟知識方面的介紹，大大削弱了思政課的感染力。
　　2、教學(xué)方法落后。高校的思想政治工作很大一部分是通過開會、聽報告、學(xué)文件來進行的；在課堂上,也基本是采取灌輸?shù)姆绞�。很多老師滿足于“一支筆一本書一張嘴”，教學(xué)形式刻板生硬，課堂枯燥無味。缺乏“生本觀念”，忽視個體差異，只備教材,照本宣科,跟不上學(xué)生思想的變化，針對性和實效性不強。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上的缺陷，是思政課堂教學(xué)的致命傷。有實證研究顯示，在被調(diào)查的學(xué)生中，大約80%的人對思政課不感興趣。
　　3、心理健康教育匱乏。80后、90后大學(xué)生一般為獨生子女，從小受家庭寵愛，生活條件優(yōu)越，獨立能力較差，社會知識缺乏。在日益激烈的社會競爭環(huán)境下,社會問題積累帶來的思想困惑,常常使他們心情苦惱難以自拔。加之學(xué)習、就業(yè)等壓力以及對大學(xué)生活的不適應(yīng)，容易產(chǎn)生心理障礙，極少數(shù)學(xué)生甚至產(chǎn)生厭世和反社會人格等不良心理。傳統(tǒng)的思想政治教育工作忽視了心理健康教育，常將學(xué)生的心理問題當作思想問題來處理，結(jié)果適得其反。
　　三、 加強思想政治教育的對策探討
　　思政教育要充分認識到高校學(xué)生的社會角色，立足于社會主義市場經(jīng)濟的實際，解放思想，更新觀念，采取針對性措施，方能切實提高思政教育的實際效果。我們認為，新時期大學(xué)生思想政治教育要重點突出以下幾方面內(nèi)容：
　　1、與時俱進，完善教師隊伍。第一，要建立健全“吸引人才、留住人才”的考核和選拔機制，激勵青年教師自覺獻身于高校思想政治教育事業(yè)，形成老、中、青三代教師“傳、幫、帶”的教學(xué)梯隊。第二，要優(yōu)化師資隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)。思政教師不僅要系統(tǒng)掌握馬克思主義原理及其中國化成果，還要通曉思想政治教育理論知識和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，對心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科的基本概念、基本原理也應(yīng)有所了解。第三，要大力弘揚師風師德和敬業(yè)精神。為人師表是一種潛移默化的人格力量。思政教師要具備高度的思想覺悟和政治素養(yǎng)，牢固樹立社會主義榮辱觀，講政治，講正氣，講學(xué)習，講奉獻，用自身的人格力量去感染人、教育人，培養(yǎng)大學(xué)生的法治精神和道德情操，幫助他們形成正確的競爭與合作意識，是培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)者的應(yīng)有之義。
　　2、開拓創(chuàng)新，改進教育方式。在信息技術(shù)高度發(fā)達的今天，思政戰(zhàn)線也應(yīng)整合各種信息資源和通訊手段并加以充分利用。首先，要重視校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開辟專題網(wǎng)站和交互式欄目，通過BBS主題討論、網(wǎng)上黨校、時政論壇、專題聊天、網(wǎng)上訪談等豐富多彩的活動,多與學(xué)生進行平等的交流和溝通,把握學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地開展思想政治教育。其次，加強對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督和管理,利用“綠壩”等技術(shù)凈化網(wǎng)絡(luò)空間，過濾掉不健康的“電子垃圾”，減少其對大學(xué)生的思想毒害。對沉溺于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生要及時進行干預(yù)、引導(dǎo)和救治。再次，要勇于打造高質(zhì)量、高品位的網(wǎng)絡(luò)文化品牌，積極創(chuàng)造內(nèi)容充實、形式豐富的教育產(chǎn)品，將互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成為教書育人的虛擬課堂以及傳播先進文化、構(gòu)建和諧社會的重要陣地。最后，要密切學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，使有關(guān)各方積極參與大學(xué)生的思政教育工作，形成全社會齊抓共管的良好氛圍。如，江西藍天學(xué)院以手機短信和飛信技術(shù)為基礎(chǔ)構(gòu)建了“每周一評”平臺，學(xué)生家長定期接收到來自學(xué)校的信息，從而及時掌握子女在校學(xué)習、生活狀況，成為督促子女成人、成才的有力保障。
　　3.加強疏導(dǎo),搞好心理衛(wèi)生。《中國普通高等學(xué)校德育大綱（試行）》明確提出,要把心理健康教育作為高校德育的重要組成部分。第一,高校要建立健全大學(xué)生心理健康教育的專門機構(gòu)和實施機制,撥出專項經(jīng)費，配備專業(yè)人員，明確責任，各司其職，統(tǒng)籌安排各項工作。第二,利用心理健康普查、測試等手段，建立起完整、規(guī)范的大學(xué)生個人心理檔案，重點關(guān)注需要幫助的學(xué)生，做好全程跟蹤輔導(dǎo)，力爭把問題消滅在萌芽狀態(tài)。第三,利用校園廣播、有線電視、計算機網(wǎng)絡(luò)、�？�、簡報、黑板報等媒體,普及心理健康知識，開展大學(xué)生心理輔導(dǎo)或咨詢工作,為學(xué)生排擾解難。第四，有針對性地開設(shè)心理健康系列課程如人際交往藝術(shù)、學(xué)習方法指導(dǎo)、戀愛心理、擇業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、健康人格培養(yǎng)、大學(xué)生心理健康專題講座等等，優(yōu)化心理素質(zhì),開發(fā)心理潛能,促進大學(xué)生的發(fā)展和成才。
　　4.環(huán)境育人，創(chuàng)建校園文化。馬克思主義認為,人創(chuàng)造環(huán)境,同樣環(huán)境也改變?nèi)�。環(huán)境是一種潛移默化、隱形滲透的重要教育力量。第一，高校要重視大學(xué)精神和校園文化建設(shè)，集嚴謹?shù)目茖W(xué)精神與厚實的人文關(guān)懷于一體，繼承傳統(tǒng)文化精粹，弘揚時代精神特征，讓校園的一草一木、一磚一瓦都能起到凈化心靈、陶冶情操的作用。第二，增強實踐活動的教育功能，密切聯(lián)系自然和社會，定期組織大學(xué)生走進湖島山川、農(nóng)村田頭、工廠車間、鄉(xiāng)社小區(qū)體驗生活，在人與自然、人與社會之間架起橋梁，使其受到濡染和熏陶。第三，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生組織健康高雅、生動活潑、豐富多彩的社團活動，將社團變成大學(xué)生自我管理、自我教育的思政工作新載體，占領(lǐng)校園文化高地。第四，探索公寓教育的新思路，營造舒適、愉悅的生活環(huán)境，搞好后勤保障服務(wù)，寓教育于服務(wù)之中，將公寓變成大學(xué)生思想政治教育的又一陣地。
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