通常高校信息資源的利用分為教學(xué)、科研以及管理三個(gè)領(lǐng)域。教學(xué)和科研過(guò)程中，通過(guò)對(duì)教育音像資料以及現(xiàn)代化教學(xué)軟件的收集和整理，實(shí)現(xiàn)多媒體教育信息化資源的檢索和利用。接下來(lái)小編簡(jiǎn)單介紹一篇優(yōu)秀教學(xué)論文。

　　一、高校教育信息資源管理在高校發(fā)展中的應(yīng)用

　　(一)注重人才培養(yǎng)以及科學(xué)研究

　　在信息化建設(shè)的進(jìn)程中，先進(jìn)的基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)對(duì)于高校的教學(xué)、科研以及管理有著十分重要的作用。在先進(jìn)的教育信息資源管理中，不斷推進(jìn)高�；�礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和先進(jìn)技術(shù)的引入，提升教育信息資源的開(kāi)發(fā)和建設(shè)，最終達(dá)到培養(yǎng)人才和科學(xué)研究的目的。

　　(二)提升高校社會(huì)服務(wù)功能的保障

　　高等教育信息資源管理，為高校決策者提供重要依據(jù)，能夠根據(jù)信息資源了解目前高校的運(yùn)行及管理狀況，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為教育決策和高校的發(fā)展提供了規(guī)劃依據(jù)。另外在現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用下，提升了信息資源水平，能夠最大限度地保持教育信息資源體系的連續(xù)性和完整性，加強(qiáng)知識(shí)間的銜接，滿足社會(huì)用戶的多元化以及個(gè)性化需求，進(jìn)而提升了自身核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　(三)履行好大學(xué)文化傳承功能的重要工具

　　充分利用現(xiàn)代化教育信息資源，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，而且還可以提高學(xué)生自身的思想品德修養(yǎng)、提升文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，在現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用下，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)于文化傳承有著潛移默化的作用。

　　二、教育信息資源管理對(duì)于高校發(fā)展的前景分析

　　高校信息管理水平是衡量高�，F(xiàn)代化管理的重要標(biāo)志。將高質(zhì)量的教育信息資源應(yīng)用到高校各種管理信息系統(tǒng)中，通過(guò)有效的教育信息資源管理，結(jié)合高校教育的現(xiàn)狀，對(duì)其信息資源進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化高校教育信息資源的結(jié)構(gòu)，為高校的發(fā)展提供充分的準(zhǔn)備，提升對(duì)高校教育的決策以及科研水平，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理模式。目前，高校教育定位水平越來(lái)越高，為了培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，必須通過(guò)教育信息資源的管理和收集實(shí)現(xiàn)資源的合理配置，使其發(fā)揮最大效益，為高校的發(fā)展制定科學(xué)、有效的方針�；�于教育信息資源管理平臺(tái)，未來(lái)高校教育信息管理的方向是：第一、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，呈現(xiàn)出管理網(wǎng)絡(luò)化、人文化以及分工化。第二、部門(mén)高效化。教育信息資源管理中，提高了人力資源、物質(zhì)資源以及教育事務(wù)等部門(mén)的效率。第三、為高校教育信息化發(fā)展、收集和組織信息化教育資源提供了重要方向，向國(guó)際信息教育趨勢(shì)發(fā)展。第四、優(yōu)化教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)。通過(guò)對(duì)教師教學(xué)及其學(xué)校管理，以定性和定量，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，改善和提升教育信息化管理水平。提升教育信息資源的開(kāi)發(fā)和利用率，推動(dòng)現(xiàn)代教育的不斷進(jìn)步。為實(shí)現(xiàn)高校教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)，教育信息資源管理十分重要。通過(guò)人才培養(yǎng)、科研和管理服務(wù)以及文化傳承來(lái)提高高校教育教育的整體水平，在管理上統(tǒng)籌規(guī)劃、合理配置、科學(xué)決策，培養(yǎng)社會(huì)主義高素質(zhì)人才，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育教學(xué)模式，為高校教育提供高標(biāo)準(zhǔn)定位。

　　閱讀期刊：課程教學(xué)研究

　　《課程教學(xué)研究》針對(duì)課程改革和教育教學(xué)的實(shí)際，刊發(fā)觀點(diǎn)新、質(zhì)量?jī)?yōu)、指導(dǎo)性強(qiáng)的文章。貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

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