《教育發(fā)展研究》的前身《上海高教研究》創(chuàng)刊于1980年底，1999年改為現(xiàn)名，2005年改為半月刊。截止2009年底，共出版273期，刊用文字總量超過4000萬字。

　　近年來，《教育發(fā)展研究》堅持大教育的視角，綜合關(guān)注各級各類教育，注重從教育與社會、經(jīng)濟、文化和科技的聯(lián)系研究教育問題；堅持從中宏觀層面研究和探討教育改革與發(fā)展的熱點和難點問題；堅持前沿與縱深相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、學(xué)術(shù)性與可讀性相結(jié)合；堅持做實踐指向、問題指向、政策指向的專業(yè)性學(xué)術(shù)刊物。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　2004年度核心期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：特稿、決策參考、專題、論壇、視點、國際比較、記者視線、熱點。

　　期刊名稱：教育發(fā)展研究

　　主辦單位：上海市教育科學(xué)研究院上海市高教學(xué)會上海市高等教育學(xué)會

　　國際刊號ISSN：1008-3855

　　國內(nèi)刊號CN：31-1772/G4

　　出版周期：半月

　　出版地：上海市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：上海高教研究

　　現(xiàn)用刊名：教育發(fā)展研究

　　創(chuàng)刊時間：1980

　　【投稿須知】

　　一、本刊要求作者有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和樸實的文風(fēng)，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學(xué)說，必須加注說明。

　　二、不要超過10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。

　　三、請作者將稿件（用WORD格式）發(fā)送到下面給出的征文信箱中。

　　四、凡來稿請作者自留底稿，恕不退稿。

　　五、為規(guī)范排版，請作者在上傳修改稿時嚴(yán)格按以下要求：

　　1．論文要求有題名、摘要、關(guān)鍵詞、作者姓名、作者工作單位（名稱，省市郵編）等內(nèi)容一份。

　　2．基金項目和作者簡介按下列格式：

　　基金項目：項目名稱（編號）

　　作者簡介：姓名（出生年－），性別，民族（漢族可省略），籍貫，職稱，學(xué)位，研究方向。

　　3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號法，一般用兩級。插圖下方應(yīng)注明圖序和圖名。表格應(yīng)采用三線表，表格上方應(yīng)注明表序和表名。

　　4．參考文獻列出的一般應(yīng)限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。其他相關(guān)注釋可用腳注在當(dāng)頁標(biāo)注。參考文獻的著錄應(yīng)執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)GB7714-87的規(guī)定，采用順序編碼制。

　　【雜志目錄】

　　2008年17期

　　1.城市免費義務(wù)教育政策的實踐難題與現(xiàn)實出路龍寶新，LongBaoxin

　　2.農(nóng)民工子女義務(wù)教育供給研究——基于成本分擔(dān)理論的分析付堯，孟大虎，F(xiàn)uYao，MengDahu

　　3.農(nóng)村學(xué)校合理布局標(biāo)準(zhǔn)探析——基于河南省的調(diào)查分析吳宏超，趙丹，WuHongchao，ZhaoDan

　　4.高考移民現(xiàn)象的成因分析姜世健，JiangShijian

　　5.對我國學(xué)位體系中增設(shè)副學(xué)士學(xué)位的思考李進，樊軍，LiJin，F(xiàn)anJun

　　6.效率取向與質(zhì)量控制:教師資源有效配置的雙重目標(biāo)管培俊，GuanPeijun

　　7.內(nèi)卷化:農(nóng)村教育研究的新視角陳堅，ChenJian

　　8.論經(jīng)營理念對高校辦學(xué)的影響劉莉莉，LiuLili

　　9.本科專業(yè)設(shè)置應(yīng)與社會需求相適應(yīng)楊立軍，梅杓春，劉曉平，YangLijun，MeiShaochun，LiuXiaoping

　　10.大學(xué)教師自我批判精神的弱化與重塑:文化的視角欒兆云，LuanZhaoyun

　　11.現(xiàn)代學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建的若干思考陳如，ChenRu

　　12.學(xué)習(xí)型社會背景下推進社區(qū)教育的實踐與探索李駿修，LiJunxiu

　　13.社區(qū)教育發(fā)展與和諧社會構(gòu)建——以上海浦東新區(qū)為例蔡瑾，CaiJin

　　14.城市群發(fā)展中的高職教育雷世平，胡讓良，LeiShiping，HuRangliang

　　15.高職校企合作運行機制的創(chuàng)新丁金昌，童衛(wèi)軍，黃兆信，DingJinchang，TongWeijun，HuangZhaoxin

　　16.高職"雙證"融通模式及實施策略張苗熒，ZhangMiaoying

　　17.高職教育改革的戰(zhàn)略選擇與思考沈漢達(dá)，ShenHanda

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