摘要：高�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是國(guó)家科技創(chuàng)新的核心力量，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)將有力地推動(dòng)高校的建設(shè)和發(fā)展。如何構(gòu)建高�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，已成為高等學(xué)�？萍脊ぷ鞯闹匾獌�(nèi)容。

　　關(guān)鍵詞：高校;科技;創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

　　高等學(xué)校是我國(guó)科技創(chuàng)新的一支重要生力軍，它既有學(xué)科優(yōu)勢(shì)，又有人才優(yōu)勢(shì)，然而，高校科研人員開(kāi)展科學(xué)研究往往是單兵作戰(zhàn)，從而導(dǎo)致其所承接的科研項(xiàng)目級(jí)別較低，經(jīng)費(fèi)較少，出大成果機(jī)率則更少，嚴(yán)重制約了高校科技實(shí)力的提升，而組建科研團(tuán)隊(duì)可很好地解決這一問(wèn)題。因此，如何構(gòu)建高�？蒲袆�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，已成為高等學(xué)校科技工作的重要內(nèi)容。

　　一、高�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的概念及意義

　　高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是指高校以?xún)?yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人為領(lǐng)導(dǎo)，以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或者工程中心為依托，以科學(xué)技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)為內(nèi)容，擁有合理結(jié)構(gòu)的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，人數(shù)不多且技能互補(bǔ)，愿意為共同的科研目的、科研目標(biāo)和工作方法而互相承擔(dān)責(zé)任。這樣的研究團(tuán)隊(duì)是一個(gè)具有創(chuàng)新能力的科研團(tuán)隊(duì)，他們的每一個(gè)突破又屬于團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新。

　　高校是我國(guó)高新技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展的主力軍，是新原理的主要發(fā)源地，是獲得新知識(shí)最快的地方。高校憑借一批創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新性研究工作，在高新技術(shù)創(chuàng)新方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外空白的許多重大科研成果，大都是不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的專(zhuān)家以大規(guī)模集團(tuán)式合作方式、協(xié)同作戰(zhàn)、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的結(jié)果。新時(shí)期，許多大學(xué)制訂了科技創(chuàng)新計(jì)劃，按照國(guó)家創(chuàng)新體系的總體布局，面向科技前沿和現(xiàn)代化建設(shè)需要，著力組建和引進(jìn)一批創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。許多大學(xué)依靠創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略高技術(shù)研究、重大科技計(jì)劃和重大科學(xué)問(wèn)題，凝煉出若干個(gè)國(guó)家高端乃至世界高端的科學(xué)研究方向;依靠創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)圍繞國(guó)家863計(jì)劃、973計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等重大計(jì)劃，使更多的研究項(xiàng)目躋身世界核心前瞻性技術(shù)與世界重大尖端項(xiàng)目的行列;依靠創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)匯聚和培養(yǎng)一批能夠進(jìn)入高端、站在高端，具有高端引領(lǐng)能力的戰(zhàn)略性科技創(chuàng)新人才。

　　二、高校建設(shè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)

　　在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，高校的團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)全新的合作研究組織，正發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。在新時(shí)期，高�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，高�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成為了科技創(chuàng)新的核心力量。高校在構(gòu)建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中具有以下優(yōu)勢(shì)：

　　1、高校具有門(mén)類(lèi)齊全的眾多學(xué)科，對(duì)綜合性強(qiáng)、技術(shù)難度大、跨學(xué)科的前沿課題有較大的攻關(guān)能力;

　　2、有開(kāi)展科技創(chuàng)新的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)力量，尤其是物質(zhì)基礎(chǔ)方面，高校系統(tǒng)的各層次、各類(lèi)別實(shí)驗(yàn)室為團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科學(xué)研究提供了良好的實(shí)驗(yàn)條件;

　　3、科學(xué)研究的類(lèi)別齊全，一方面有基礎(chǔ)性研究、高技術(shù)研究、行業(yè)性重大共性技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)研究，另一方面有應(yīng)用研究、發(fā)展研究、商品化和市場(chǎng)化研究。

　　4、建設(shè)高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在高校當(dāng)中形成了廣泛的共識(shí)。只有依靠?jī)?yōu)秀、高效的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，才可以充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)和制度優(yōu)勢(shì)，整合、優(yōu)化有限的基礎(chǔ)資源，凝聚科研力量，承擔(dān)重大研究目標(biāo)及邊緣學(xué)科的系統(tǒng)化攻關(guān)。

　　三、高校加強(qiáng)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的措施

　　1、加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，自主培育和引進(jìn)結(jié)合，打造跨單位團(tuán)隊(duì)

　　高校要進(jìn)行科技創(chuàng)新體系建設(shè)首先要加強(qiáng)科技創(chuàng)新體制機(jī)制建設(shè)，要改革現(xiàn)行的院(系)管理體制，建立學(xué)�？萍紕�(chuàng)新的大平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)科研人力資源和物質(zhì)資源以及信息資源的有效配置。當(dāng)代科學(xué)的內(nèi)在發(fā)展趨勢(shì)是學(xué)科間的不斷交叉、集成和相互融合。這種趨勢(shì)不斷產(chǎn)生新的學(xué)科、新的領(lǐng)域。這些新的學(xué)科領(lǐng)域正是創(chuàng)新的前沿陣地，也是競(jìng)爭(zhēng)最激烈、最能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的領(lǐng)域，往往需要多學(xué)科、跨學(xué)科合作，需要大兵團(tuán)作戰(zhàn)和合作攻關(guān)。而許多高校都存在著科研力量分散的問(wèn)題，無(wú)法承擔(dān)重大科研項(xiàng)目，很難提高學(xué)科水平，難以出將才和帥才，也培養(yǎng)不出大批的高素質(zhì)人才。要?jiǎng)?chuàng)建特色鮮明的高水平大學(xué)必須不斷凝練學(xué)科方向、匯聚人才隊(duì)伍、構(gòu)筑創(chuàng)新基地。以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心等科研基地作為從事科學(xué)研究的重要平臺(tái)，承擔(dān)國(guó)家和部省級(jí)重大科技項(xiàng)目，是鍛煉和促進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。科研基地比一般的科研組織具有更多的優(yōu)勢(shì)：研究方向相對(duì)集中，國(guó)際學(xué)術(shù)交流廣泛，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，普遍具有吸引一流人才的條件和環(huán)境�？萍紕�(chuàng)新平臺(tái)是優(yōu)化和集成科技資源，開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)、推廣科技成果的重要載體，是面向國(guó)際學(xué)術(shù)前沿開(kāi)展原始創(chuàng)新研究的陣地。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)不能離開(kāi)科技創(chuàng)新平臺(tái)的有力支撐。

　　建設(shè)以適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，適應(yīng)高校自身學(xué)科發(fā)展的需要，自主培育新的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，意義重大。這種創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)以推動(dòng)高校在學(xué)科的學(xué)術(shù)水平、科研能力及工程應(yīng)用能力建設(shè)為目標(biāo)，根據(jù)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要，圍繞學(xué)科工程技術(shù)的重大基礎(chǔ)理論、重大技術(shù)、重大系統(tǒng)進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)，通過(guò)國(guó)內(nèi)外的人力資源及實(shí)驗(yàn)室的整合、系統(tǒng)集成和應(yīng)用示范，能逐步建立科學(xué)研究體系，滿(mǎn)足國(guó)家的重大需求。國(guó)際上許多重大的創(chuàng)新成果，往往來(lái)源于一些新的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，積極利用國(guó)家人才引進(jìn)柔性政策，引進(jìn)海外創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，能夠快速獲取國(guó)外信息，及時(shí)跟蹤國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，高效實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究目標(biāo)任務(wù)。高校與科研院所合作，是打造跨單位團(tuán)隊(duì)的重要途徑。高校往往在基礎(chǔ)研究上優(yōu)勢(shì)更明顯，而科研院所在應(yīng)用研究方面有長(zhǎng)期的積累。高校與國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域技術(shù)研究所合作中催生的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流，團(tuán)隊(duì)的科研能力、研究方法、管理理念和管理方法能得到大大提高。

　　2、建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制

　　麥克利蘭的激勵(lì)需要理論指出，人有追求成就的需要，如果工作本身能讓人們發(fā)揮其技能和潛力，那么這種工作本身就可以使人感到滿(mǎn)足。這時(shí)候，人們完成工作任務(wù)，取得工作成就，就是極大的滿(mǎn)足。所以，盡力了解并滿(mǎn)足團(tuán)隊(duì)成員的心理需要，給團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造具有挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)給予每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員以適當(dāng)?shù)膷徫�，使之與團(tuán)隊(duì)的事業(yè)發(fā)展緊密相聯(lián)，使人才的創(chuàng)造性在團(tuán)隊(duì)事業(yè)的發(fā)展中得到最大限度的發(fā)揮，賦予團(tuán)隊(duì)成員工作成就感，是激勵(lì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)最有效的方法。

　　3、建立有效的考核體系，為團(tuán)隊(duì)自主創(chuàng)新創(chuàng)造條件

　　目前績(jī)效考核一般可分為兩個(gè)層次：團(tuán)隊(duì)層面的績(jī)效考核和團(tuán)隊(duì)成員層面的績(jī)效考核。高校要制定一系列規(guī)章制度和管理辦法，定期對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及其成員進(jìn)行考核。在團(tuán)隊(duì)管理中對(duì)于績(jī)效的關(guān)注，已經(jīng)從單純關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員層面的績(jī)效考核逐漸轉(zhuǎn)移到關(guān)注團(tuán)隊(duì)層面。團(tuán)隊(duì)層面的績(jī)效考核應(yīng)根據(jù)團(tuán)隊(duì)自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員層面的績(jī)效進(jìn)行，針對(duì)不同學(xué)科的不同特點(diǎn)，以業(yè)績(jī)?yōu)楹诵模�以同行認(rèn)可為重要指標(biāo)，建立科學(xué)、有效、公平、公正的考評(píng)指標(biāo)體系，創(chuàng)新并完善有利于尊重和保護(hù)創(chuàng)新思想的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度;通過(guò)把定性考評(píng)和定量考評(píng)結(jié)合起來(lái)，探索出一套有效的績(jī)效評(píng)估激勵(lì)制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員和整個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的有效激勵(lì)。

　　4、建立“崇尚創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)文化，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)健康成長(zhǎng)環(huán)境

　　團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)優(yōu)秀文化的塑造與充實(shí)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有一個(gè)支撐其運(yùn)行的體制，也就必然有與這種體制相對(duì)應(yīng)的文化特征。通過(guò)體制創(chuàng)新，塑造出一種唯才是舉、量才而用、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勞優(yōu)酬的體制性團(tuán)隊(duì)文化。形成一個(gè)獨(dú)特、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，一般要注重如下方面的建設(shè)。首先，團(tuán)隊(duì)成員要明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，為完成共同的任務(wù)和目的而形成一種拼搏的團(tuán)隊(duì)精神;其次，培養(yǎng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互溝通的習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成有效的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，為解決科研過(guò)程中的各類(lèi)問(wèn)題提供技術(shù)支撐，奠定知識(shí)基礎(chǔ)，建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì);第三，高校科研管理部門(mén)和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人要倡導(dǎo)、營(yíng)造一種學(xué)術(shù)自由的氛圍，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行學(xué)術(shù)探索，促進(jìn)學(xué)術(shù)水平的不斷提升。

　　參考文獻(xiàn)：

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