摘要：社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)及思想政治教育中占有十分重要的地位，在專業(yè)與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，將特色社會(huì)實(shí)踐加以創(chuàng)新，這樣不僅推廣了社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生同社會(huì)的交流，也為大學(xué)生創(chuàng)造出更為寬廣的藝術(shù)平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 特色社會(huì)實(shí)踐 創(chuàng)新 推廣意義

Abstract: the social practice in the overall quality of the college students ideological and political education training and occupies very important position in the professional combining with practice, and on the basis of social practice will feature to innovation, thus not only promote the social practice of college students to social communication, also for college students to create more broad art platform.

Key words: college students characteristic social practice innovation promoting significance

近年來，高校開展社會(huì)實(shí)踐已成為現(xiàn)階段培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才的一項(xiàng)重要組成部分，同時(shí)在參與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)、促進(jìn)教育改革等方面起到了十分積極因素。它也是讓大學(xué)生融入社會(huì)、鍛煉專業(yè)技能的良好機(jī)會(huì)，它有效的引導(dǎo)了廣大青年學(xué)生健康成長。通過多樣的社會(huì)實(shí)踐，可以有利的引導(dǎo)青年學(xué)生了解社會(huì)、了解國情;增強(qiáng)大學(xué)生跨世紀(jì)的責(zé)任感和使命感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。但面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)、新環(huán)節(jié)，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐還處在薄弱環(huán)節(jié)，社會(huì)實(shí)踐的方式方法還不多，有效的體質(zhì)和機(jī)制還沒有完善起來。因此，在高校中積極開展社會(huì)實(shí)踐是我們教育工作者的重中之重。

一、社會(huì)實(shí)踐的意義

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好形式;是大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。通過社會(huì)實(shí)踐有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的積極意義主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、社會(huì)實(shí)踐有利于加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)當(dāng)今社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。在馬克思主義認(rèn)識(shí)論中明確提出“實(shí)踐第一”的基本觀點(diǎn)，而責(zé)任感和使命感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐則有助于幫助大學(xué)生提高責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生找到自己在社會(huì)中的價(jià)值。因此，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)所經(jīng)歷的必要過程。

2、社會(huì)實(shí)踐有利于大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的拓展，增強(qiáng)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。大學(xué)生主要以課堂教學(xué)的方式為學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)，獲得大量有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

3、社會(huì)實(shí)踐有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，以適應(yīng)社會(huì)的需要。

二、特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新

1、建立與社會(huì)的長效合作關(guān)系。我們深知音樂專業(yè)的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外，更多的是進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠把課堂上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，并能夠達(dá)到舉一反三的效果。因而，在工作中，為使學(xué)生們的藝術(shù)實(shí)踐能夠長期持續(xù)下去，我們主動(dòng)出擊，積極與有關(guān)部門溝通合作，謀求建立藝術(shù)實(shí)踐的長效機(jī)制。相繼掛牌成立的愛心基地，為同學(xué)們參加藝術(shù)實(shí)踐提供了保障。

2、加強(qiáng)專業(yè)特色的表現(xiàn)形式。為促進(jìn)學(xué)生第二課堂建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐能力，組建學(xué)院學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、合唱團(tuán)、民樂團(tuán)、管弦樂團(tuán)舞蹈隊(duì)等實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，以滿足同學(xué)們專業(yè)實(shí)踐的需要。藝術(shù)團(tuán)的成立是音樂學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是把學(xué)院的教學(xué)由狹小的琴房推向?qū)拸V的藝術(shù)殿堂，使學(xué)生由校園小舞臺(tái)邁向大舞臺(tái)。它把學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)由第二課堂提升到第一課堂，從而使音樂的專業(yè)教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐結(jié)合得更好，在培養(yǎng)”全面型的音樂教育人才”的同時(shí)，培養(yǎng)出一批“實(shí)踐型的藝術(shù)人才”。

3、服務(wù)社會(huì)有助于刺促進(jìn)學(xué)生知行意情的統(tǒng)一。實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供各式各樣的社會(huì)平臺(tái)，讓他們?cè)谌魏苇h(huán)境下都可以從容適應(yīng)。讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中深入農(nóng)村、城鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、社區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)等社會(huì)需要的地方，了解社會(huì)，融入社會(huì)，通過“三下鄉(xiāng)”、青年志愿者服務(wù)隊(duì)、社會(huì)調(diào)查、勤工助學(xué)、貧困地區(qū)支教等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身感受社會(huì)生活，直面內(nèi)心與社會(huì)的價(jià)值沖突，并在化解沖突的過程中，鍛煉解決問題的能力，加強(qiáng)理解和溝通并提升團(tuán)隊(duì)之間合作能力。

4、專業(yè)指導(dǎo)教師是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐專業(yè)性效果的關(guān)鍵因素。針對(duì)音樂專業(yè)教學(xué)的特殊性，在上專業(yè)課時(shí)需專業(yè)教師與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)。所以在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐過程中，要安排有經(jīng)驗(yàn)的老師直到大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。特別要鼓勵(lì)專業(yè)老師的參與，這樣能指導(dǎo)學(xué)生將社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)很好的結(jié)合起來。專業(yè)教師作為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者以及實(shí)踐者，由于其自身已具備優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)，所以無論是在前期的指導(dǎo)訓(xùn)練方面還是在實(shí)踐的具體過程中都能夠有針對(duì)性的開展，并取得專業(yè)性的效果。

5、針對(duì)音樂專業(yè)具有與其他專業(yè)相對(duì)的特殊性，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，音樂專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需要前期培訓(xùn)、中期指導(dǎo)、后期總結(jié)這三步。在實(shí)踐活動(dòng)組織的前期階段，首先要考察主題的確立，指導(dǎo)教師需要提前介入，從專業(yè)對(duì)口、可操作性、難易程度等方面進(jìn)行全面把握;其次在中間的指導(dǎo)過程中需指導(dǎo)教師進(jìn)行全程專業(yè)化、系統(tǒng)化的指導(dǎo)，并針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)給予解決;最后是后期總結(jié)、匯報(bào)，在實(shí)踐結(jié)束后，學(xué)生需要對(duì)實(shí)踐過程中的獲得，結(jié)合專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)，形成報(bào)告。

三、特色社會(huì)實(shí)踐的推廣意義

1、加強(qiáng)重視特色社會(huì)實(shí)踐，有利于提高大學(xué)生各項(xiàng)知識(shí)的儲(chǔ)備能力。知識(shí)儲(chǔ)備包括專業(yè)知識(shí)和非專業(yè)知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識(shí)獲得需從現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中鍛煉;突出大學(xué)生對(duì)知識(shí)的概括、運(yùn)用和領(lǐng)會(huì)。所以加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，把課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和技能培養(yǎng);加強(qiáng)高校與企業(yè)之間的聯(lián)系，開展合作教育，為學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)提供信息、機(jī)會(huì)以及經(jīng)濟(jì)支持。

2、加強(qiáng)重視特色社會(huì)實(shí)踐，有利于培養(yǎng)大學(xué)生良好的就業(yè)心態(tài)。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)，培養(yǎng)在校大學(xué)生擁有良好的就業(yè)心態(tài)，正確的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是提升大學(xué)生就業(yè)能力的催化劑。在音樂專業(yè)方向，學(xué)生應(yīng)正確找到自身在社會(huì)中的位置，了解社會(huì)需求，拓寬就業(yè)領(lǐng)域，完善社會(huì)各階層在音樂方向的發(fā)展。大學(xué)生是市場經(jīng)濟(jì)重要的后備軍，要想發(fā)展社會(huì)，需要大學(xué)生樹立普通勞動(dòng)者觀念，降低期望值，拓寬就業(yè)領(lǐng)域，做好基層就業(yè)準(zhǔn)備。

3、加強(qiáng)重視特色社會(huì)實(shí)踐，有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解自身發(fā)展，從而滿足社會(huì)需求。通過廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己能力和市場需求之間的差距，找到自身存在的不足，較為客觀地去認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我。并通過在社會(huì)中的親身體會(huì)，鍛煉與人的溝通、合作、語言表達(dá)以及組織管理能力，幫助大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)人際關(guān)系技巧。

4、加強(qiáng)重視特色社會(huì)實(shí)踐，有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，興趣高漲，自發(fā)的開展了各式各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因而思維也空前的活躍起來，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。

5、加強(qiáng)重視特色社會(huì)實(shí)踐，有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求大學(xué)生們具有一定的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)和吃苦精神。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，深入下去，大學(xué)生在積極參與的過程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。

大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、增長才干、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用，它的取得依賴于高校對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的大力支持與指導(dǎo)，依賴于社會(huì)各單位有力的協(xié)助，依賴于大學(xué)生自身專業(yè)理論知識(shí)的儲(chǔ)備。所以要真正培養(yǎng)出合格的大學(xué)生，需要更好的完善實(shí)踐與專業(yè)的有效結(jié)合，做到將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作，充分發(fā)揮大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐育人的功能，才能促進(jìn)高校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，培養(yǎng)適合社會(huì)需要的新型人才。

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