關于對高校班主任工作的思考
摘要:在當今新的教育形勢下，如何做好高校班主任工作，是高校落實大學生思想政治教育，培養(yǎng)大學生健康人格的重要環(huán)節(jié)。本文作者結合自己的工作經歷，分別談了一些體會。希望對高校班主任工作的開展有一定的幫助。
關鍵詞:高校班主任、心得體會、具體措施
輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任在大學生健康成長過程中具有重要作用。[1]班主任肩負著重大的責任，對創(chuàng)建良好的班級集體，全面提高學生素質，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會主義建設者，具有舉足輕重的地位和作用。
作者結合自己高校班主任工作的經驗，對如何做好班主任工作得出以下心得體會。
1、加強自身修養(yǎng)，提升人格魅力
班主任自身修養(yǎng)能正確有效地影響和改變學生的思想和言行的能力。作為班主任要提高自身對學生的影響力務必做到：加強學習，提高自身素養(yǎng);加強事業(yè)心和責任感，提升自己的人格魅力;用心善待學生、激勵學生，增強學生的自信心;樹立形象，潛移默化影響學生。
2、加強對學生的思想政治教育工作
思想政治教育是班主任工作的核心內容，大學生要成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人和建設者，必須要有正確的政治觀點和健康的精神面貌。“沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。”[2] 在素質教育中，“思想政治素質是最重要的素質,是素質教育的靈魂” [3]。班級是實施大學生思想政治教育的重要平臺，班主任是實施大學生思想政治教育的骨干力量。大學生思想政治教育的原則、任務、措施，都與學生班級及其班主任緊密相關;思想政治教育進課堂、進教材、進頭腦，都與學生班級及其班主任緊密相關;思想政治教育要貼近實際、貼近生活、貼近學生，都與學生班級及其班主任直接相關;思想政治教育要增強針對性、實效性和吸引力、感染力，都與學生班級及其班主任的努力密不可分。
3、規(guī)范化管理班級，營造良好班風
在行為規(guī)范化的管理中，規(guī)章制度是大學生的行為準繩，安全衛(wèi)生教育是大學生校園生活的基本保障，獎懲措施是激勵大學生的重要手段，各種文明行為的養(yǎng)成是大學生努力培養(yǎng)的目標。因此班主任要勤到學生中間，觀察學生的生活，交流師生的感情，了解學生的動態(tài)，掌握第一手材料，做好工作記錄，思考工作對策，對每一個學生做到心中有數，并做出正確的評價，能夠給學生提出合理的改進意見，促進學生由他律走向自律。我們要參與學生的各種活動，深入學生寢室，把握學生的思想動態(tài)，及時解決學生的困難，同時做好記錄。加強對學生日常行為的管理，加強及時、高效解決問題的能力。班集體是學生生活的大家庭，一個班集體的班風學風如何，對于學生的健康成長有著舉足輕重的作用，而這樣的班集體需要班主任來樹立、來管理。這就要求要有良好的班風，班風是一個班級的精神風貌、班集體的整體道德修養(yǎng)、綜合素質等各方面的外在的體現，經過高職學習，學生在學習上、生活上、做人方面都得到了磨練，學生生活在這樣的一個班集體中，自然而然就會形成自己健康的人格，對于學生將來走入社會，乃至組建家庭都將有著不可磨滅的功能。
4、培養(yǎng)精干班委
常言道：“火車跑得快，全靠車頭帶”。如果用火車來形容班級，一個班級的優(yōu)劣在某種程度上取決于班主任.而在更大的程度上取決于班干部。古語云：“其身正.不令而行，其身不正，雖令不從”。作為班主任的得力助手，班干部的一舉一動與班主任一樣，會直接影響到班內其他同學，影響到班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,在這種情況下，班主任就必須注重班干部隊伍建設，選拔一批能力強、表現好的同學充實到班干部隊伍中去，切實發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，充分發(fā)揮班干部聯系師生的橋梁紐帶作用和雙向反饋的溝通作用;同時必須嚴格規(guī)范班干部的行為，加強對班干部的教育和培養(yǎng)，積極推進“以班干促班風，以班風促學風”活動，從而達到“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的效果，高效、高質量地開展班級管理工作。
5、做好就業(yè)指導工作
從1999年起，全國高校開始大規(guī)模擴招，大學生就業(yè)難的問題已經成為了老百姓非常關注的一個熱點問題。班主任是處于學生管理的第一線，是高校從事就業(yè)指導工作的重要成員,班主任通過對學生的職業(yè)指導，引導學生在正確認識自我的基礎上，正確認識社會客觀需求，樹立正確的就業(yè)觀，同時積極采取措施，幫助學生拓寬就業(yè)渠道。緊密結合社會就業(yè)形勢與政策，為學生做好就業(yè)指導。一方面積極宣傳和貫徹畢業(yè)生就業(yè)方針和政策，進一步確立“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)機制，使得畢業(yè)生做到熟悉政策，了解市場，參與競爭，誠信就業(yè)。利用校園宣傳欄發(fā)布就業(yè)信息;利用網絡資源，了解最新的招聘信息，利用校園就業(yè)信息網，班級QQ群，博客，郵件，飛信等發(fā)布就業(yè)信息，可以及時、便捷的將就業(yè)信息發(fā)布到學生手中。
總之，作為一個班主任，肩負著為祖國培養(yǎng)人才的重任，要注意培養(yǎng)學生各方面的能力和綜合素質，同時，培養(yǎng)同學的優(yōu)秀品質，良好的心態(tài)，為學生今后步入社會鋪墊好道路，讓學生學以致用，了解自身得價值，為社會做貢獻。
[1]中共中央國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[R].2004.10.15
[2]毛澤東.毛澤東文集(第7卷)[M]北京：人民出版社，1999：226
[3] 江澤民.江澤民論有中國特色社會主義(專題摘編)[M].北京：中央文獻出版社，2002：261.
