摘要：動(dòng)畫(huà)素描是動(dòng)畫(huà)造型基礎(chǔ)，只有通過(guò)素描掌握造型規(guī)律、造型方法，掌握觀察、思考、分析、表達(dá)、提升的手段，才能更好的學(xué)好動(dòng)畫(huà)造型，創(chuàng)意更多的動(dòng)畫(huà)形象。本文論述了動(dòng)畫(huà)專業(yè)課程對(duì)素描基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要性和不可或缺性，探討動(dòng)畫(huà)教學(xué)中合理運(yùn)用素描教學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的方式，掌握正確的教學(xué)方法，提高動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　關(guān)鍵詞：素描，造型基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，動(dòng)畫(huà)教學(xué)，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)

　　動(dòng)畫(huà)誕生于20世紀(jì)初，是漫畫(huà)與電影結(jié)合而生成的一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)樣式，動(dòng)畫(huà)借助電影語(yǔ)言賦予靜止圖畫(huà)以動(dòng)感生命而成。隨著現(xiàn)代社會(huì)計(jì)算機(jī)圖形(CG)的蓬勃發(fā)展，數(shù)碼技術(shù)對(duì)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)無(wú)論是創(chuàng)作方法還是觀念又產(chǎn)生了翻天覆地的變化�，F(xiàn)代動(dòng)畫(huà)教育隨著科技的發(fā)展，有了很大進(jìn)步，美學(xué)與科技的融合、社會(huì)與情感需求，使動(dòng)畫(huà)的意義注入了更多的人類(lèi)思考。

　　素描是繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，同時(shí)也是動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)。雖然現(xiàn)代計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用，但素描作為動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)訓(xùn)練是不可替代的。素描通過(guò)訓(xùn)練眼、腦、手的一致性表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)事物的觀察、思考、表達(dá)是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的基本方法。奠定一部動(dòng)畫(huà)成敗，形象設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵，作為動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)者，要具備很高的繪畫(huà)技巧和造型能力，要體現(xiàn)全方位空間效果，人物造型需要照顧到各個(gè)角度、方面，以及情感的表達(dá)，性格的塑造等，因此對(duì)動(dòng)畫(huà)專業(yè)的素描訓(xùn)練要求，需一套適合的基礎(chǔ)教學(xué)體系。為此，根據(jù)多年的動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)造型教學(xué)體會(huì)，談一下自己的想法。

　　一、基礎(chǔ)素描訓(xùn)練敏銳的觀察力——眼的作用

　　做為動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)素描，眼的作用是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，首先要學(xué)會(huì)觀察才會(huì)進(jìn)行表達(dá)。貢布里希說(shuō)過(guò)：“只有藝術(shù)才教會(huì)人們?cè)鯓尤ビ^看”。在觀察方式和觀察能力上，藝術(shù)家明顯的與普通人不同，總能看出特殊性，任何一個(gè)事物呈現(xiàn)出來(lái)的面貌，都有其兩面性，一般人說(shuō)的丑，在藝術(shù)家眼里或成為個(gè)性美、特征美，這就是觀察和判斷上的不同。所以對(duì)于動(dòng)畫(huà)的學(xué)生在訓(xùn)練眼的觀察力方面要格外注重，“不是生活缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”，就是說(shuō)明觀察的重要。這種能力的培養(yǎng)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的觀察，對(duì)任何事物的觀察沒(méi)有絕對(duì)的好與壞，這是培養(yǎng)整體觀察的意識(shí)，在觀察中進(jìn)行比較，判斷事物的美與不美，特點(diǎn)是什么，如何把握特征，如何通過(guò)觀察把握事物的本質(zhì)等等。

　　培養(yǎng)觀察的能力不僅是表象，與動(dòng)畫(huà)的結(jié)合更重要的是深層的，如事物特征、結(jié)構(gòu)、色味、質(zhì)地、表情、性格、情感、喜怒哀樂(lè)、環(huán)境等等。動(dòng)畫(huà)片<<貓和老鼠>>，是一個(gè)非常普通的故事，但通過(guò)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)者的藝術(shù)處理，獨(dú)特造型、畫(huà)面風(fēng)格、幽默情節(jié)等，極夸張的動(dòng)作和表情，引人注目的角色個(gè)性和特征，成為動(dòng)畫(huà)經(jīng)典之作。這其中設(shè)計(jì)者對(duì)動(dòng)畫(huà)片中貓和老鼠觀察的十分仔細(xì)，抓住了性格的要點(diǎn)，形成了鮮明的對(duì)比，特別是對(duì)動(dòng)作的夸張表現(xiàn)，如果沒(méi)有深入細(xì)致的觀察是不可能達(dá)到這種水準(zhǔn)。從這里我們可以體會(huì)學(xué)會(huì)觀察的重要，眼看到了什么，看到多深，看到多遠(yuǎn)，對(duì)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要，觀察是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，觀察用眼的同時(shí)還要學(xué)會(huì)用耳，這就是眼觀六路、耳聽(tīng)八方�？绰�(tīng)結(jié)合感悟生命，體會(huì)事物，在觀察靜態(tài)物體的同時(shí)還要學(xué)會(huì)觀察動(dòng)態(tài)的物體，即學(xué)會(huì)觀察生命，最終表達(dá)生命。只有不斷的素材積累和訓(xùn)練，將來(lái)創(chuàng)作的動(dòng)畫(huà)才具有生命力。

　　二、基礎(chǔ)素描訓(xùn)煉思維的能力——腦的運(yùn)用

　　動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合性和應(yīng)用性較強(qiáng)的藝術(shù)，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)者要有多方面的知識(shí)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，在造型能力、綜合能力等方面，通過(guò)眼的觀察，重要的還有腦的思考和分析，在通常的基礎(chǔ)訓(xùn)練中，學(xué)生會(huì)習(xí)慣怎么看怎么畫(huà)，思考少，意識(shí)變模糊，只是機(jī)械性表現(xiàn)，這是基礎(chǔ)素描最易產(chǎn)生的問(wèn)題。因此動(dòng)腦意識(shí)的加強(qiáng)是動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的重要因素。觀察的結(jié)果要經(jīng)過(guò)分析才有理解和判斷的標(biāo)準(zhǔn)，找出規(guī)律、掌握規(guī)律、利用規(guī)律，辨別異同，儲(chǔ)存形象，變成學(xué)生形象表達(dá)的一部分。

　　一切基本功的訓(xùn)練都應(yīng)以未來(lái)創(chuàng)作做準(zhǔn)備，如何在基本功訓(xùn)練的鏈條最后扣在創(chuàng)作上，是判斷素描造型訓(xùn)練成敗的關(guān)鍵�！皫椭鷮W(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)面造型的藝術(shù)規(guī)律，解放學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)才能，‘成功的點(diǎn)亮學(xué)生智慧的火花’，啟發(fā)他們自身潛在的創(chuàng)作靈感”。

　　動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作內(nèi)容包羅萬(wàn)象，增強(qiáng)形象思維和創(chuàng)造能力，分析和表現(xiàn)角色系列動(dòng)作，并誘發(fā)想象力和創(chuàng)造力的新式素描訓(xùn)練方法，通過(guò)這種有目的有秩序的訓(xùn)練，使學(xué)生在今后從事影視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，才能隨心所欲的在畫(huà)面上充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。作為動(dòng)畫(huà)專業(yè)的學(xué)生，要比一般的學(xué)習(xí)繪畫(huà)的學(xué)生有更豐富的知識(shí)面和繪畫(huà)造型能力，學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)應(yīng)具有全面的藝術(shù)修養(yǎng)，多方面的積累和藝術(shù)形式多樣化實(shí)踐。對(duì)生活的豐富積累，必須對(duì)生活中各種不同年齡、身份、性格的人物，包括每個(gè)人的動(dòng)作、表情、習(xí)慣做仔細(xì)的觀察和研究，同時(shí)各種動(dòng)物的特點(diǎn)，飛禽走獸，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的動(dòng)作規(guī)律，以及飛沙走石等自然現(xiàn)象都有一定的了解，什么都要畫(huà)，什么都要想象。只有觀察準(zhǔn)確，找出規(guī)律，善于想象，能夠想象，“以一當(dāng)十”，從復(fù)雜的事物中在短時(shí)間迅速抓住本質(zhì)，抓住事物的構(gòu)造，訓(xùn)練快速捕捉形象的能力，通過(guò)理解、記憶、推理、想像等，表現(xiàn)出有情節(jié)和環(huán)境的造型空間，才是訓(xùn)練的目的，才是腦能力運(yùn)用和提升的關(guān)鍵。由于動(dòng)畫(huà)片自身的特點(diǎn)，在進(jìn)行人物塑造時(shí)，不僅要熟練地勾畫(huà)各種人物動(dòng)態(tài)，還要學(xué)會(huì)塑造好動(dòng)畫(huà)故事中各類(lèi)有性格人物特點(diǎn)的角色，不僅要完成人物的動(dòng)作設(shè)計(jì)，還要把它們放到特定的環(huán)境中，與各種人物有關(guān)聯(lián)有活動(dòng)。因此可見(jiàn)大腦的想象力和思維能力的重要性。想象力是創(chuàng)意的關(guān)鍵，腦的運(yùn)用就是創(chuàng)意的“源”，學(xué)生應(yīng)把握好這個(gè)“源”動(dòng)力。三、基礎(chǔ)素描的造型能力和表現(xiàn)方法——手的表達(dá)

　　基礎(chǔ)素描的訓(xùn)練通過(guò)前面的觀察與思考，目的是要表達(dá)，將事物充分的表現(xiàn)。手的表達(dá)，是眼、腦、手達(dá)到一致的訓(xùn)練過(guò)程，十分重要。沒(méi)有手的表達(dá)就沒(méi)有形象的出現(xiàn)，沒(méi)有事物的出現(xiàn)。手的表達(dá)能力，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)校前是有一定基礎(chǔ)的，但距動(dòng)畫(huà)的要求還差很遠(yuǎn)。畫(huà)面的線條運(yùn)用、明暗關(guān)系、基本形體、空間層次、物體質(zhì)感、比例關(guān)系、調(diào)面關(guān)系等等。其次素描中要處理好：整體與局部、虛與實(shí)、取與舍、結(jié)構(gòu)與空間。還有畫(huà)面的構(gòu)圖法則，對(duì)比與均衡、節(jié)奏與布局、強(qiáng)調(diào)與夸張、提煉與概括，再就是素描的造型方法，面造型、線造型、線面結(jié)合、黑白構(gòu)成。除此之外，人物和動(dòng)物解剖結(jié)構(gòu)、透視等的素描基本表現(xiàn)語(yǔ)匯的掌握，如不付出大量的實(shí)踐，僅限于理論那就是空談，眼看的腦想的通過(guò)手表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有實(shí)踐和時(shí)間的積累是達(dá)不到的。達(dá).芬奇曾說(shuō)：“我一邊成倍的畫(huà)素描，一邊繪制每一個(gè)成分和器官，繪制到的程度，就仿佛是你手中曾有過(guò)這些器官，我一邊轉(zhuǎn)動(dòng)，一邊仔細(xì)的觀察它們，從四面八方去觀察，從里到外，由表及里，從上到下，又下到上的觀察它們�！睆拇髱煹脑捴形覀兛梢泽w會(huì)到，他在繪制素描時(shí)是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的觀察、思考、表現(xiàn)的過(guò)程，才達(dá)到一種境界“得心應(yīng)手”。手繪的基本功還包括了好多科技知識(shí)在其中，人物和動(dòng)物的解剖，平面構(gòu)成、立體構(gòu)成和色彩構(gòu)成等。作為一切視覺(jué)藝術(shù)的基礎(chǔ)，不管是電影還是動(dòng)畫(huà)還是平面，它的本質(zhì)還是通過(guò)視覺(jué)圖象來(lái)表達(dá)的。所以，在整個(gè)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，手繪稿的完成完全依賴于基礎(chǔ)繪畫(huà)課程中繪畫(huà)技能的訓(xùn)練。學(xué)生剛開(kāi)始設(shè)計(jì)作品時(shí)，并不認(rèn)同這樣的做法，認(rèn)為手繪是在浪費(fèi)時(shí)間，用電腦就可以解決，但當(dāng)他們完成一定數(shù)量的手繪稿后，才發(fā)現(xiàn)許多成熟的作品就是從最初模糊不確定的構(gòu)思通過(guò)手繪修改得來(lái)的。從手繪稿和最終作品的對(duì)比可以看出設(shè)計(jì)者手稿的作用。不管動(dòng)畫(huà)影片的角色造型、還是場(chǎng)景空間的塑造，以及動(dòng)作運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，這些都需要?jiǎng)赢?huà)師良好的繪畫(huà)基礎(chǔ)，良好的素材加上精彩的表現(xiàn)。很多學(xué)動(dòng)畫(huà)的學(xué)生容易被電影和動(dòng)畫(huà)的視覺(jué)藝術(shù)所迷惑，往往容易忽略畫(huà)面本身，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)引進(jìn)后的數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)，這些科技發(fā)展的產(chǎn)物，對(duì)人們思維方式的改變有著很深刻的意義。然而，電腦畢竟不是人腦，人在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中與觸摸感、線條、色彩的運(yùn)作所產(chǎn)生的直接性、隨機(jī)性、親和感以及繪畫(huà)動(dòng)作的速度、節(jié)奏感帶來(lái)的愉快是電腦所不能給予的。因此，不管科學(xué)發(fā)展到何種程度，都需要人來(lái)完成，這種基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本功，即手繪的能力是無(wú)法替代的。

　　四、素描的鍛煉是過(guò)程同時(shí)也是——心感受與體會(huì)在動(dòng)畫(huà)片中，人的主題永遠(yuǎn)是主角，即使是動(dòng)物等其它物質(zhì)，也都以擬人化的手法來(lái)表現(xiàn)。所謂“神”好比人的靈魂，畫(huà)面沒(méi)有了靈魂，就失去了生機(jī)和活力。這是一種精神的表現(xiàn)。畫(huà)中所謂“神”，是通過(guò)兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)的，一是人物或事物本身具備的外形特征，在瞬間抓住感覺(jué)，并能夠正確的表達(dá);二是作畫(huà)者主觀的內(nèi)心感受，通過(guò)形象來(lái)表現(xiàn)和發(fā)揮。例如繪畫(huà)大師梵高，在他的繪畫(huà)作品中，線的強(qiáng)有力的表現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)著的形態(tài)，是一切形象在狂亂的幻覺(jué)中升華。因?yàn)樵谒�的眼中‘世界的一切都在燃燒’，通過(guò)畫(huà)面表達(dá)了他強(qiáng)烈的精神世界，這是心的表現(xiàn)，同樣也是精神的發(fā)揮�；�礎(chǔ)素描的鍛煉是過(guò)程，這個(gè)過(guò)程伴隨著心的感受與體會(huì)，從觀察到思考到表現(xiàn)到感悟，用心體驗(yàn)，這樣的訓(xùn)練是入木三分的。對(duì)大師的學(xué)習(xí)，我們不僅僅是研究他的技法，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生多看多感受，舉一反三，學(xué)習(xí)大師們精彩的構(gòu)圖和優(yōu)美造型，學(xué)習(xí)大師如何巧妙地將心靈語(yǔ)言帶到創(chuàng)作中。在觀摩大師們的創(chuàng)作草圖時(shí)，不能一味的照樣畫(huà)樣，應(yīng)賦予作品以思想，臨摹心里的感受。在每幅畫(huà)的落筆之前一定要多去觀察、體會(huì)對(duì)象，即我們常說(shuō)的“感覺(jué)”，因?yàn)檫@種感覺(jué)會(huì)一直貫穿于整個(gè)過(guò)程，是一種有意識(shí)行為，不能看一眼畫(huà)一眼，將形象畫(huà)“死”。民間流傳著一句話“畫(huà)龍畫(huà)虎難畫(huà)骨”。這句話意指外形易畫(huà)，但神態(tài)難以刻畫(huà)。有感而發(fā)，是一切造型中最復(fù)雜、最微妙的有機(jī)體，也是最難掌握的。即便是畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，除造型準(zhǔn)確，是否能夠以素描手法表現(xiàn)出它的顏色、它的飽滿、它的香甜，甚至它的生命。這樣的基礎(chǔ)素描訓(xùn)練才達(dá)到一種境界，以心體會(huì)以神表達(dá)。這也是培養(yǎng)學(xué)生精神升華的重要內(nèi)容。

　　總之，動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作學(xué)習(xí)離不開(kāi)良好的素描基礎(chǔ)，不論是動(dòng)畫(huà)的角色塑造還是場(chǎng)景道具的表現(xiàn)，都是不同形式的體現(xiàn)，任何一幅畫(huà)面的出現(xiàn)無(wú)不體現(xiàn)著基本的造型規(guī)律，通過(guò)獨(dú)特的視角、良好的表現(xiàn)及巧妙的創(chuàng)意來(lái)反映豐富的主題內(nèi)容。畫(huà)面的基本元素，只有好的表現(xiàn)力，而沒(méi)有好的構(gòu)圖，畫(huà)面就會(huì)顯得單薄;只有好的構(gòu)圖，而沒(méi)有內(nèi)容，會(huì)顯得空乏;只有主題而沒(méi)有創(chuàng)意，會(huì)顯得呆板;只有同時(shí)具備各種元素，動(dòng)畫(huà)的價(jià)值才會(huì)體現(xiàn)。而這些正是在做基礎(chǔ)素描訓(xùn)練時(shí)要學(xué)習(xí)和解決的問(wèn)題。在科技發(fā)展的今天，“電腦”替代不了“人腦”，素描作為動(dòng)畫(huà)好的基礎(chǔ)，訓(xùn)練的是眼、腦、手、心同時(shí)并用的系統(tǒng)“工程”，在此基礎(chǔ)上才會(huì)為動(dòng)畫(huà)原創(chuàng)培養(yǎng)出更多的設(shè)計(jì)師。

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