《世界教育信息》雜志（月刊），創(chuàng)刊于1987年，是中華人民共和國教育部主管、教育部教育管理信息中心主辦、教育部教育管理信息中心外國教育情報研究室（原國家教委情報室）承辦的綜合性教育類期刊，也是教育部所屬的國際教育指導性刊物。

　　雜志現(xiàn)辟有“時事聚焦”、“人物訪談”、“專題策劃”、“特別報道”、“名家講堂”、“合作交流”、“留學服務(wù)”、“教育研究”、“教育隨想”、“大視野”等欄目。其中，“時事聚焦”主要報道世界各個國家、地區(qū)及主要國際組織權(quán)威媒體發(fā)布的最新教育資訊。“人物訪談”欄目分為面向國內(nèi)外政府教育部門（如部級領(lǐng)導、司局領(lǐng)導、省廳領(lǐng)導）和重點高校校長和書記以及國際教育組織負責人的“高端訪談”；面向國內(nèi)外人文社會科學、自然科學等領(lǐng)域?qū)W術(shù)界的知名專家學者的“學人訪談”；面向我國駐外使領(lǐng)館教育處組及其他國家駐華使領(lǐng)館教育處組的參贊等教育官員的“使館訪談”；以及面向海內(nèi)外與國際教育、留學、培訓等各行各業(yè)知名機構(gòu)的“高管訪談”。

　　該雜志創(chuàng)刊20多年來，始終秉承“國際視野、本土情懷”的比較教育傳統(tǒng)，以“加強國際教育研究、促進教育事業(yè)發(fā)展”為宗旨，主要刊登駐外使領(lǐng)館教育處組的第一手調(diào)研報告、聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的決議公告、世界各國和地區(qū)報刊教育文摘精粹、國內(nèi)教育機構(gòu)及專家赴外教育考察報告、中外知名教育專家學者的特約稿件、境外學人的教育隨筆、名人訪談等，是瞭望世界教育前沿的窗口，教育外事工作者的助手，開展國際教育交流與合作的橋梁，留學教育參考的平臺和發(fā)表比較教育研究成果的載體。該刊深受在廣大讀者，特別是各級教育領(lǐng)導的厚愛，亦是教育部黨組及直屬機關(guān)司局領(lǐng)導、各�。ㄖ陛犑屑白灾螀^(qū)）教育廳（教委）以及地市教育局領(lǐng)導、高校領(lǐng)導、我國駐外使（領(lǐng)）館教育處（組）官員的重要參考讀物。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄收錄情況

　　中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊

　　中國學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊

　　期刊名稱：世界教育信息

　　主管單位：中華人民共和國教育部

　　主辦單位：教育部教育管理信息中心

　　國際刊號ISSN：1672-3937

　　國內(nèi)刊號CN：11-4123/G4

　　出版周期：半月

　　出版地：北京市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：16開

　　現(xiàn)用刊名：世界教育信息

　　創(chuàng)刊時間：1987

　　【欄目設(shè)置】

　　雜志現(xiàn)辟有“時事聚焦”、“人物訪談”、“專題策劃”、“特別報道”、“名家講堂”、“合作交流”、“留學服務(wù)”、“教育研究”、“教育隨想”、“大視野”等欄目。

　　【投稿須知】

　　一、摘要與關(guān)鍵詞：文章要提供100-200字的摘要，客觀反映論文的主要內(nèi)容；提供3-5個關(guān)鍵詞，用分號隔開；撰寫的文章字數(shù)以2500-4500字為宜。

　　二、作者簡介：姓名（出生年月）、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務(wù)、學歷、主要研究方向等（研究生須注明博士研究生或碩士研究生）。

　　三、注釋：注釋序號（上標）用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字表示，附于文末。

　　四、非正式出版物（如博士或碩士學位論文）、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻引用。

　　五、參考文獻的格式：

　　1、參考專著：[序號]作者.書名.出版地:出版社，出版年。

　　2、參考報紙、期刊：[序號]作者.文題.報刊名，出版年，卷（期、版次），其止頁碼（具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻著錄規(guī)則”）。

　　六、資助項目需注明資助者、項目編號。

　　七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標題方式提煉主要觀點。

　　八、圖表要求：表格：將表名置于表上方居中；圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。

　　九、為便于稿件的修改及聯(lián)絡(luò)，請作者提供聯(lián)系方式：通信地址：郵編、電話、手機、電子信箱等。

　　十、來稿一律通過電子郵件（WORD文檔附件）發(fā)送，嚴禁抄襲，文責自負，來稿必復。

　　【雜志目錄】

　　2013年18期目錄

　　1以教育信息化帶動教育發(fā)展和科研進步——訪美國加州州立大學北嶺分校副校長希拉里·貝克王俊烽;熊建輝;3-7

　　2大學與經(jīng)濟增長——來自第六屆全球大學峰會的呼吁趙中建;陳晨;8-14

　　3美國人眼中的中國教育:教與學蘇智欣;15-24+29

　　4日本第二期教育振興基本計劃述評李協(xié)京;25-29

　　5哈佛大學治理改革研究及其啟示莊麗君;30-33

　　6印第安納州立大學文理學院教師議事會細則解讀——美國公立大學學院內(nèi)部學術(shù)治理結(jié)構(gòu)研究之二趙誠;34-42

　　7加拿大終身教育個人學習賬戶制度探析劉文杰;43-46+51

　　8英國教師入職教育初探——以巴斯-東北薩默塞特為例王瑜;47-51

　　9加拿大安大略省中學媒介素養(yǎng)教育課程分析趙冬娜;52-54

　　10新加坡學前教育認證框架述評吳玉劍;55-58

　　11搭建中外院校交流平臺促進留學培訓項目發(fā)展——教育部留學服務(wù)中心2013年留學培訓項目中外合作伙伴年會綜述本刊編輯部;59-61

　　12留學培訓事業(yè)發(fā)展的成果與特色白章德;62

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