語文是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，是學(xué)習(xí)一切文科知識(shí)的基礎(chǔ)學(xué)科。從小學(xué)開始我們就在接觸語文課程，每個(gè)階段的教師都有其不同的教學(xué)方式，本文是一篇現(xiàn)代中小學(xué)教育投稿的論文范文，文章題目是：世事洞明皆學(xué)問,語文教學(xué)真性情。
　　摘 要 語文的外延等于生活的外延，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生具備了一定的語文能力以后，對(duì)于學(xué)好其他學(xué)科和走向社會(huì)都奠定了良好了基礎(chǔ)，生活即是學(xué)問、生活即是文章，作為一名語文教師要充分調(diào)動(dòng)自己的才能和智慧，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)語文熱愛生活，筆者在教學(xué)工作中通過一些身邊的實(shí)例，教育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要性，引起學(xué)生的極大學(xué)習(xí)興趣。

　　關(guān)鍵詞 語文,學(xué)習(xí),興趣,實(shí)例

　　每一個(gè)教師都希望自己的學(xué)生喜歡上自己的課堂，作為一個(gè)語文教師更應(yīng)該做到這點(diǎn)，因?yàn)檎Z文本來就如一個(gè)知識(shí)寬廣的海洋，它的外延等于生活的外延，生活就是學(xué)問就是文章，與其它課程相比，有著充分的優(yōu)勢(shì)性。那么，如何讓你的學(xué)生喜歡并愛上你的語文課?

　　初中學(xué)生進(jìn)入中專學(xué)校，往往對(duì)新生活充滿美好的憧憬與向往，所以教師不必急于講解書本上的內(nèi)容，而應(yīng)該考慮到：教師要在學(xué)生中樹立一個(gè)什么形象，而這個(gè)形象又勢(shì)必會(huì)直接影響學(xué)生們今后學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，所以一定要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生在新的層面上認(rèn)識(shí)語文課不可替代的價(jià)值，要讓學(xué)生對(duì)語文產(chǎn)生前所未有的好感。

　　(1)自我介紹。剛剛接觸一個(gè)新班，第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)通常是自我介紹，自我介紹也是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在老師的自我介紹里，感受語文之美智慧之美，要讓學(xué)生感覺老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而喜歡所教授的學(xué)科，第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。

　　在自我介紹時(shí)，教育教學(xué)工作者可以用猜謎發(fā)問同學(xué)們：請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)謎語：“什么東西，雖然是屬于你自己，但是別人使用得比你多?”學(xué)生們回答“名字”。然后教師可以提出：“名字是每個(gè)人的代號(hào)，中國(guó)人對(duì)取名向來慎重，名以正體，字以表德。往往小孩子還未出生，爺爺奶奶、為父為母者為給孩子取名翻閱字典，反復(fù)推敲，可見其中確實(shí)有一番學(xué)問。

　　作為教育工作者可以引經(jīng)據(jù)典、旁征博引地給學(xué)生講述自己名字的由來，通過不同的故事來吸引學(xué)生的注意力。同學(xué)們聽得聚精會(huì)神。這樣設(shè)計(jì)的開場(chǎng)白，有助于學(xué)生了解老師的知識(shí)水平，感受老師的智慧之美，達(dá)到心里喜歡和敬佩老師喜歡上語文課的目的。

　　(2)在講如何學(xué)好中專語文時(shí)，教師可以拋開了書本那些理論知識(shí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來突出語文科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，突出語文在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好語文的沖動(dòng)。有一句話叫“語文的外延等于生活的外延”我們生活在一個(gè)語文的世界里，生活處處有語文，世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章，語文是一門每人都受用終生的最基礎(chǔ)的學(xué)科，語文知識(shí)并不像有些人認(rèn)為的只“存在”于語文課本，或只能從課堂上學(xué)到�？梢哉f，跳不出語文課本，跳不出語文課堂，我們就學(xué)不到更多的語文知識(shí) 。興趣是最好的老師，要學(xué)好語文學(xué)科，興趣最重要。從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語文很枯燥，沒有興趣。做為語文教育工作者，在講音韻時(shí)可以以自身的名字為例，從而能更加生動(dòng)形象地告訴學(xué)生：漢字有四聲――平、上、去、入聲，其中平聲包括陰平(第一聲)和陽平(第二聲)，上(第三聲)、去(第四聲)、入聲即為仄聲。平聲字聲音舒長(zhǎng)而響亮，上聲字聲音上揚(yáng)而重濁，去聲字聲音輕輕送出，入聲字音節(jié)極短。通過教師有趣的講解，告訴同學(xué)們語文學(xué)習(xí)的重要性，它的深厚博大，囊括之多之廣，幾乎無法用語言描述。時(shí)間上貫穿古今，地域上連跨中外，內(nèi)容上譴詞造句，形式上多種多樣……我們要做個(gè)有心人。”利用故事的生動(dòng)形象具體的特點(diǎn)，很容易將學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)起來。 ‘世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章’，同學(xué)們看看自己的名字，那肯定都是一些美好的字詞，可是你們是否問過長(zhǎng)輩們：為什么選擇這個(gè)字(詞)作為我的名字，問過這個(gè)問題的同學(xué)請(qǐng)舉手(很少)好，相應(yīng)的做為教育工作者可以布置一個(gè)家庭作業(yè)，本周回家后，就自己的名字問題和父母親(或長(zhǎng)輩)進(jìn)行一次交流，親耳聽聽他們對(duì)你們的希望，回來向全班同學(xué)匯報(bào)。”

　　利用身邊故事的生動(dòng)形象具體的特點(diǎn)，很容易將學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)起來，這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。

　　“世事洞明皆學(xué)問，語文教學(xué)真性情”，要讓學(xué)生喜歡自己的語文課堂就需要語文老師不斷的進(jìn)取，真誠(chéng)地對(duì)待語文教學(xué)，真心地對(duì)待學(xué)生，才能把學(xué)生吸引到自己的語文課堂中來，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語文的快樂甚至生活的樂趣，并由此讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)語文熱愛生活，這才是真正的教育，最好的教育。
　　相關(guān)期刊簡(jiǎn)介：《現(xiàn)代中小學(xué)教育》創(chuàng)刊于1985年，是由國(guó)家教育部主管，東北師范大學(xué)和國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心主辦的教育理論刊物，月刊，公開發(fā)行。本刊在21世紀(jì)將立足基礎(chǔ)教育實(shí)際，圍繞基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開報(bào)道和討論，主要刊登探討教育理論，反映最新政策導(dǎo)向，改革實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)，又側(cè)重教育教學(xué)的指導(dǎo)與應(yīng)用，突出應(yīng)用性和可操作性的論文。將加大刊物信息量，優(yōu)先刊用反映教育發(fā)展趨勢(shì)，具有前瞻性的研究成果。曾用刊名：東北師大學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)。

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