即興作文，是指對(duì)眼前景物有感而發(fā)，并用書面語言記錄下來的寫作練習(xí)。它是指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，領(lǐng)悟事理，提高書面表達(dá)能力的有效途徑。由于是對(duì)身邊發(fā)生的事情和由此而產(chǎn)生的思維活動(dòng)的描述，故對(duì)啟迪學(xué)生對(duì)思想火花的捕捉，以及培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和筆頭表達(dá)能力有著重要的意義。

　　摘要：即興作文是指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，領(lǐng)悟事理，提高書面表達(dá)能力的有效途徑。由于是對(duì)身邊發(fā)生的事情和由此而產(chǎn)生的思維活動(dòng)的描述，故對(duì)啟迪學(xué)生對(duì)思想火花的捕捉，以及培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和筆頭表達(dá)能力有著重要的意義。

　　關(guān)鍵詞：全國(guó)中文核心期刊,即興作文,心理,領(lǐng)悟

　　經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)人寫作水平的高低，取決于這個(gè)人感知事物的能力和書面表達(dá)能力。在學(xué)生中進(jìn)行即興作文練習(xí)，就是解決學(xué)生怕寫作文這個(gè)問題。

　　如何培養(yǎng)學(xué)生的即興作文能力，進(jìn)而提高其寫作水平？筆者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，下面就這方面談幾點(diǎn)體會(huì)。

　　一、即興作文應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的心理

　　記得有一次，學(xué)校準(zhǔn)備利用周六組織師生去郊游，

　　這樣既不影響學(xué)業(yè)，又可讓師生們放松一下身心，去領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。不料，要出發(fā)時(shí)，天卻下起大雨來，郊游計(jì)劃連同師生們興奮的心情一下子被大雨沖得無影無蹤。學(xué)生們將野餐物品放在課桌上，神情沮喪地坐在自己的位置上�？粗�這情形，我心里想，何不順著學(xué)生失望的心理，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興作文練習(xí)？反正每個(gè)學(xué)生抽屜里都有紙筆，于是，我對(duì)學(xué)生說：“大家平時(shí)學(xué)習(xí)挺緊張的，郊外活動(dòng)相對(duì)較少，好不容易盼來了今天，可老天不作美，這也是沒辦法的事�，F(xiàn)在，與其呆坐在這里，我們倒不如利用這段時(shí)間來完成這周的周記。讓我們用筆把自己的壞心情發(fā)泄出來吧。”由于同學(xué)們心情沮喪，現(xiàn)在老師要求他們用筆宣泄心中的不快，這正合他們的心愿，于是他們拿出筆，鋪開紙，埋頭寫了起來。

　　有的學(xué)生寫道：“好失望，好掃興，因?yàn)榕瓮�已久的郊游從身邊擦肩而過……來學(xué)校的路上，望著烏云密布的天空，我心里就一直在祈禱老天不要下雨，可自然現(xiàn)象豈是祈禱就能改變的？現(xiàn)在，我們只有望空興嘆了。”

　　有的學(xué)生寫道：“一次盼望已久的郊游泡湯了，失望的我們，神情沮喪，可能是平時(shí)我們太頑皮了，太貪玩了，老天為懲罰我們，就派了雨婆婆來搗亂……昨天晚上，我和爸爸、媽媽去街上采購(gòu)今天野餐的食品，我們有說有笑，心情格外舒暢。昨天晚上，我還做了一個(gè)郊游的美夢(mèng)……”

　　由于是身邊發(fā)生的而且是與自己密切相關(guān)的事情，所以學(xué)生們寫起來順暢自然，絲毫沒有以往作文無病呻吟、矯揉造作的毛病。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活，領(lǐng)悟生活，讓學(xué)生體會(huì)作文的樂趣，進(jìn)而喜歡作文，會(huì)寫作文

　　我們知道，學(xué)生寫作文，感到最難的是沒有內(nèi)容可寫。實(shí)際上，可寫的東西多了，只是他們平時(shí)沒有去觀察生活，積累生活。即興作文可以引導(dǎo)他們做生活的有心人，使他們踏著寫作的門檻，讓他們作文時(shí)覺得有話可說，有內(nèi)容可寫。

　　有一次課間操期間，幾個(gè)不三不四的社會(huì)青年溜進(jìn)校園

　　搗亂，體育老師和校領(lǐng)導(dǎo)合力把他們趕出校園。這幾個(gè)搗亂分子罵罵咧咧地走了。當(dāng)時(shí)圍觀的人很多，圍墻外也有群眾在觀看。不一會(huì)兒，上課了，是作文指導(dǎo)課，我因勢(shì)利導(dǎo)地布置學(xué)生進(jìn)行作文練習(xí)，要求他們將剛才課間操所見、所聞、所感記錄下來，由于這是剛發(fā)生的事情，因而學(xué)生寫起來就很具體，人物的語言、動(dòng)作、神情都描寫得淋漓盡致。如此的即興作文，使學(xué)生把觀察與寫作融為一體，既訓(xùn)練了他們的思維和語言表達(dá)能力，又感悟到只要勤于觀察，善于觀察，寫作文并不難。

　　三、激發(fā)學(xué)生的寫作欲望，克服其害怕寫作的心理

　　六月的一天下午，自習(xí)課。學(xué)生在靜靜地作業(yè)。山城的夏日，天氣突變，剛才還是驕陽似火，突然狂風(fēng)大作，天昏地暗，電閃雷鳴，頃刻間下起傾盆大雨。只見窗外暴雨白茫茫下成一片，窗外的樹模模糊糊地在風(fēng)中搖曳著。我趕緊讓學(xué)生仔細(xì)觀察這難得的景象。很快，暴雨過去了，天漸漸變得明朗起來，在和風(fēng)細(xì)雨中，樹枝輕輕搖著，樹葉顯得綠了，空氣也清新多了，學(xué)生也從緊張之中緩過氣來。我立刻讓學(xué)生暫停面前的作業(yè)，把剛才看到的景象以“一場(chǎng)暴雨”為題寫下來。十多分鐘，學(xué)生就把這一片段寫好了。我將作文收下來逐一查看。學(xué)生們寫得都不錯(cuò)，內(nèi)容真切，語言優(yōu)美，字里行間還自然流露出動(dòng)人情感。

　　通過不斷的即興作文練習(xí)，使學(xué)生們逐漸明白了作文就是生活的再現(xiàn)。只要勤于觀察，善于觀察，不斷地積累生活，并勤用筆去表現(xiàn)它們，寫作文實(shí)在不是一件難事。

　　三、即興作文可以幫助學(xué)生克服生搬硬套

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