技術(shù)物理教學(xué)期刊論文

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　　技術(shù)物理教學(xué)堅(jiān)持黨的基本路線，貫徹黨的教育方針，推進(jìn)高、中職物理教材建設(shè)，深化物理教改革，提高教與學(xué)的水平。以高職、中職、中專等物理教師和學(xué)生為主，兼顧其它層次學(xué)校的師生以及其它物理教學(xué)工作者。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄獲獎(jiǎng)情況

　　內(nèi)蒙古科技期刊一等獎(jiǎng)

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：教學(xué)研究、問題討論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)生園地、物理學(xué)家貢獻(xiàn)。

　　【投稿須知】

　　期刊名稱：技術(shù)物理教學(xué)

　　主辦單位：中國(guó)物理學(xué)會(huì)(教學(xué)委員會(huì))

　　國(guó)際刊號(hào)ISSN：1005-9555

　　國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN：15-1224/O3

　　出版周期：季刊

　　出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：中專物理教學(xué)

　　現(xiàn)用刊名：技術(shù)物理教學(xué)

技術(shù)物理教學(xué)

　　1．文章標(biāo)題：一般不超過300個(gè)漢字以內(nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

　　2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

　　3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

　　4．關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔。

　　5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

　　6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

　　7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

　　8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

　　9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

　　10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[Ｍ]，會(huì)議論文[Ｃ]，報(bào)紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報(bào)告[Ｒ]，標(biāo)準(zhǔn)[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]。

　　11．基金資助：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

　　12．作者簡(jiǎn)介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

　　13．其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。

　　【雜志目錄】

　　2013年3期目錄

　　1．基于現(xiàn)代信息技術(shù)的固體物理教學(xué)改革研究鐘佑潔，楊尊先

　　2．通用技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展之我見秦?fù)Q魚

　　3．用“活動(dòng)單”助推物理教學(xué)沈繼偉

　　4．《通用技術(shù)》課程的教學(xué)初探汪蘭平

　　5．南通市通用技術(shù)課程備賽全記錄——江蘇省中小學(xué)青年教師基本功大賽窺聞朱仁華，劉金易

　　6．物理學(xué)中的因果論張曉娟，鄭維民

　　7．從牛頓第一定律說起趙順清