養(yǎng)成教育是中學(xué)德育工作重要的一環(huán)
趙澤民
內(nèi)容摘要：
養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育是中學(xué)德育工作中重要的一環(huán)。
關(guān)鍵詞： 養(yǎng)成 德育

《中學(xué)德育大綱》確定的中學(xué)德育工作的基本任務(wù)是：把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民。
養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育是中學(xué)德育工作中重要的一環(huán)。
一、 養(yǎng)成教育的重要意義
1、養(yǎng)成教育為學(xué)生成才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成才會(huì)起到促進(jìn)作用。不良習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，它是種種錯(cuò)誤甚至罪惡的源頭。而良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助，使人終生受益�？傊�，養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，它為學(xué)生成才奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、養(yǎng)成教育是國(guó)家安定、社會(huì)進(jìn)步的有力保障。
行為習(xí)慣及人的修養(yǎng)，涉及人際關(guān)系，它不僅對(duì)本人起作用，還對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然界起作用。現(xiàn)在的中學(xué)生遲早要走入社會(huì)，他們的行為習(xí)慣直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到我國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣。為了建設(shè)一個(gè)高度文明的社會(huì)，必須抓緊搞養(yǎng)成教育。
3、養(yǎng)成教育在中學(xué)德育工作中占有很重要的地位。
德育習(xí)慣的形成是我們品德教育的結(jié)果，它在中學(xué)德育教育工作中占有非常重要的位置�？匆粋�(gè)學(xué)校辦得好壞，只要看看學(xué)生的行為習(xí)慣，看看校風(fēng)，基本情況就掌握了。因此，在中學(xué)德育工作中教育者要重視抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，使之成為品行優(yōu)秀、表里如一的人。
二、 養(yǎng)成教育的內(nèi)容
1．養(yǎng)成教育的內(nèi)容要規(guī)范化
養(yǎng)成教育的內(nèi)容很多，其中有一些是最基本的，經(jīng)過(guò)篩選，把最重要的一些要求制定成為規(guī)范，要求每一個(gè)中學(xué)生都要做到，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣�！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容共五條四十項(xiàng)。因此，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》便是我們?cè)谥袑W(xué)德育工作中實(shí)施養(yǎng)成教育規(guī)范化的內(nèi)容。
2、養(yǎng)成教育內(nèi)容要細(xì)目化
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》雖然內(nèi)容較多，但它作為一個(gè)全國(guó)的綱領(lǐng)性文件不可能訂得太細(xì)。各校、各年級(jí)、各班還可以根據(jù)各自的實(shí)際情況使《規(guī)范》更加具體化、細(xì)目化。把原則的條文分解成實(shí)在的、具體的細(xì)目，便于實(shí)行。使之更具體、形象、直觀，可以分解成：〈1〉、看到老師，要主動(dòng)打招呼，并說(shuō)“老師好！”〈2〉、回答老師的問(wèn)話要起立，語(yǔ)氣要和氣、親切。如果答不上問(wèn)題，要說(shuō)“對(duì)不起！”〈3〉、有事、有病要向老師請(qǐng)假，不無(wú)故曠課。上課遲到要先喊“報(bào)告”，未經(jīng)老師允許，不擅自闖入教室�！�4〉、上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不插嘴，不東張西望，不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事情。〈5〉、按時(shí)、按質(zhì)、按量完成老師布置的作業(yè)，書寫工整�！�6〉、接受老師的批評(píng)不頂撞，態(tài)度要誠(chéng)懇。即使老師的批評(píng)錯(cuò)了，也要耐心的解釋，不許侮辱、責(zé)罵老師。
將《中學(xué)生日常行為規(guī)范》細(xì)目化有利于更好的貫徹執(zhí)行《規(guī)范》。它能使《規(guī)范》更貼近生活，更形象，更易于學(xué)生接受。當(dāng)然，細(xì)目化并非是瑣碎化，我們?cè)诩?xì)目化的過(guò)程中要注意教育的系統(tǒng)性，力爭(zhēng)使之既具體又系統(tǒng)，以便于教育效果的整體升華。
3、養(yǎng)成教育的內(nèi)容要序列化
養(yǎng)成教育的內(nèi)容是科學(xué)的、有序的，這個(gè)“序”是客觀存在的。因此，我們必須研究這個(gè)“序”，揭示出這個(gè)“序”，并按這個(gè)“序”安排內(nèi)容。使養(yǎng)成教育更科學(xué)、更完善。養(yǎng)成教育是整個(gè)德育教育序列的一部分，它的最終目的是實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化，是完善人格，是提高人的道德品質(zhì)和思想、政治素質(zhì)。為了克服養(yǎng)成教育中的盲目性和隨意性，我們必須制定系列化方案。制定序列化的方案的依據(jù)主要有兩條：一條是黨和國(guó)家對(duì)中學(xué)生的要求；另一條是學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理狀況和思想實(shí)際。我們所制定的“序”既要有中心，又要有階段性，還要有必要的循環(huán)。
4、中學(xué)生養(yǎng)成教育方案
如高中階段是中學(xué)生進(jìn)入人生觀形成的重要時(shí)期，高中生精神振奮，自主要求增強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿希望，獨(dú)立思考問(wèn)題，分析問(wèn)題能力逐漸增強(qiáng)，開(kāi)始探索人生價(jià)值和未來(lái)生活的道路，但他們思想仍然不夠成熟，心理發(fā)展不穩(wěn)定，思想方法容易過(guò)激和片面。
高一年級(jí)的教育主題：做一個(gè)合格的高中生
第一步：我們是 “文明之師”——軍訓(xùn)
第二步：怎樣塑造高中生形象——《中學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽
第三步：建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體——主題班會(huì)
第四步：我們是新時(shí)代的活雷鋒——學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)
第五步：我們的生活豐富多彩——元旦聯(lián)歡晚會(huì)
高二年級(jí)的教育主題：如何擺正個(gè)人與集體的關(guān)系
第六步：祝老師節(jié)日快樂(lè)——教師節(jié)慰問(wèn)老師活動(dòng)
第七步：時(shí)刻記住自己是共青團(tuán)員——“團(tuán)徽在胸前閃光”系列活動(dòng)
第八步：假如我是班長(zhǎng)——五分鐘演講
第九步：集體是我成長(zhǎng)的園地——主題班會(huì)
第十步：歡歌笑語(yǔ)迎新年——迎新年聯(lián)歡晚會(huì)
高三年級(jí)的教育主題：祖國(guó)在召喚
第十一步：如何度過(guò)中學(xué)階段最后一學(xué)年——班級(jí)討論會(huì)
第二步：團(tuán)結(jié)、自信、拼搏、進(jìn)取——主題班會(huì)
第三步：做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民——法紀(jì)報(bào)告會(huì)
第四步：好兒女志在四方——報(bào)告會(huì)
第五步：留給母校的回憶——義務(wù)植樹
三、養(yǎng)成教育的實(shí)施
1、 廣泛宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確《規(guī)范》內(nèi)容。
學(xué)校要經(jīng)常性地開(kāi)展宣傳和學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄、廣播和國(guó)旗下的講話等形式宣傳《規(guī)范》的內(nèi)容。讓學(xué)生重視《規(guī)范》，熟悉《規(guī)范》的內(nèi)容，并通過(guò)一系列的活動(dòng)認(rèn)識(shí)到執(zhí)行《規(guī)范》的重要意義。
2、 檢查評(píng)比，強(qiáng)化文明行為，把《規(guī)范》落實(shí)到實(shí)處。
為了使理性的認(rèn)識(shí)能付之實(shí)踐，使《規(guī)范》量化，學(xué)校政教處可發(fā)動(dòng)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部成立各種各樣的檢查小組，每天對(duì)各班《規(guī)范》的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果，并定期進(jìn)行評(píng)比。檢查的結(jié)果將作為期末評(píng)選“文明學(xué)生”和“先進(jìn)班級(jí)”的重要依據(jù)。
3、 多渠道、全方位開(kāi)展《規(guī)范》教育，讓《規(guī)范》進(jìn)一步深入人心。
為了使《規(guī)范》的執(zhí)行向深度、廣度發(fā)展，學(xué)校除按《養(yǎng)成教育系列化方案》開(kāi)展形式各樣的主題班會(huì)、文藝演出及《規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)外，還要組織學(xué)生走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，共同對(duì)學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成教育。只有齊心協(xié)力、同抓共管，教育的效果才會(huì)更好。
4、 教師在養(yǎng)成教育中要率先垂范，以身作則
在養(yǎng)成教育中，教師，尤其是班主任，要率先垂范，以身作則。因?yàn)槔蠋煹囊陨碜鲃t，率先重視，必然對(duì)學(xué)生起到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的重要作用。老師是學(xué)生最好的榜樣，可以這樣說(shuō)，學(xué)生的種種習(xí)慣都是在靜觀默察中，在不斷模仿中逐漸形成的。身教重于言教，要有文明學(xué)生，首先得有文明老師。

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