游戲與動漫行業(yè)的興起繁榮造就了高職教育非常火爆的場面，隨之各高職院校都設(shè)立了游戲與動漫專業(yè)。就在游戲與動漫專業(yè)在高速發(fā)展的同時，出現(xiàn)了一系列的問題，比如人才培養(yǎng)與社會需要脫節(jié)，課程編排混亂，教學模式落后，培養(yǎng)目標單一以及師資力量不足等。

　　摘 要：游戲和動漫專業(yè)屬于綜合的藝術(shù)形式，把美術(shù)、音樂和影視于一體，在制作工序上相對復(fù)雜，具有較高的專業(yè)要求。近年來，隨著國家對游戲與動漫產(chǎn)業(yè)的大力扶持，眾多的高校相繼開設(shè)了游戲與動漫專業(yè)，為社會培養(yǎng)了大量的游戲與動漫設(shè)計的人才。本文主要從游戲與動漫專業(yè)在教學過程中遇到的問題出發(fā)，提出相應(yīng)的解決措施。

　　關(guān)鍵詞：教育論文發(fā)表,游戲動漫專業(yè),教學工作,存在問題,解決措施

　　本文從高職院校游戲動漫專業(yè)教學存在的問題出發(fā)，并提出相應(yīng)的解決方法和措施，比如學校應(yīng)從人才培養(yǎng)的目標出發(fā)，改革教學計劃，優(yōu)化專業(yè)教學課程設(shè)計，加強師資隊伍的建設(shè)，走校企合作的工學結(jié)合之路。

　　一、游戲與動漫專業(yè)教學工作存在的問題

　　隨著廣大高職院校游戲與動漫專業(yè)不斷增設(shè)和擴招，學生的數(shù)量也不斷增多。但是教學的質(zhì)量卻沒有得到相應(yīng)的提高，導(dǎo)致學生的實際動手能力很差，不能滿足社會的需求，是學校培養(yǎng)的游戲與動漫專業(yè)人才與懂企業(yè)需求的矛盾日益突顯，游戲與動漫專業(yè)存在的問題越來越嚴重，這引起了社會各界的關(guān)注。當前游戲與動漫專業(yè)教學主要存在以下問題：

　　(一)人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)

　　由于很多高職院校對游戲與動漫專業(yè)缺乏足夠的認識，導(dǎo)致對人才的培養(yǎng)存在較大的缺失;同時一些游戲動漫院校盲目的擴大招生量，忽視了教育質(zhì)量，有相當一部分畢業(yè)學生滿足不了企業(yè)的需求。畢業(yè)生存在的問題主要包括不具有專業(yè)的知識和技能，綜合素質(zhì)以及實戰(zhàn)能力，這些與企業(yè)的期望值具有較大的差距。另外，在工作能力上，普遍存在基礎(chǔ)知識不都扎實，設(shè)計水平不過硬，知識層面博而不專，在游戲和動漫設(shè)計上創(chuàng)新能力不足;在工作方法上，以自我為中心，溝通能力較弱，缺乏相應(yīng)的團隊協(xié)作能力;在對待工作態(tài)度上，心氣浮躁，工作不踏實，不切實際的關(guān)心薪金和報酬。

　　(二)缺乏專業(yè)的師資隊伍

　　有的高職院校的動漫學院都來源于原來的設(shè)計等學院，制定的教學方案脫離教育大綱的要求，無法培養(yǎng)真正的專業(yè)的人才。同時游戲與動漫專業(yè)缺乏既有理論基礎(chǔ)和實際經(jīng)驗的師資隊伍。由于游戲動漫專業(yè)要求比較高，綜合性比較強，主要包括美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計以及信息技術(shù)等專業(yè)，對高職院校的師資隊伍提出了更高的專業(yè)要求。而多數(shù)的教師并沒有受過專業(yè)的培訓或?qū)W習，尤其缺乏游戲與動漫專業(yè)的實際教學經(jīng)驗，就很難把握教育的本質(zhì)，在教學過程中就不能達到預(yù)期的效果。

　　(三)教學資源和專業(yè)設(shè)備

　　不能滿足需要游戲與動漫專業(yè)需要大量的教學資源和專業(yè)設(shè)備，但是在實際的教學過程中，在數(shù)多的設(shè)置游戲與動漫專業(yè)的院校中，許多學校的硬件達不到要求，能夠達到要求只有少部分。雖然每年國家都會對學校投入大量的資金，但是遠遠滿足不了學校教學的要求，許多高職院校為了節(jié)省教育成本，沒有專業(yè)的設(shè)備，導(dǎo)致教育資源的缺乏，無法滿足教學需要。由于學校的擴招更加劇了教育資源的緊張，從而嚴重影響游戲與動漫專業(yè)的教學工作進展。

　　(四)培養(yǎng)學生的目標單一

　　在目前學校游戲動漫專業(yè)教育中，由于辦學條件比較差，教學經(jīng)驗嚴重缺乏，導(dǎo)致很多高職院校對學生的培養(yǎng)目標比較單一，進行大范圍的批量生產(chǎn)，重點培養(yǎng)一般性的應(yīng)用型人才，嚴重缺乏培養(yǎng)的層次和深度。同時缺乏對復(fù)合型人才的培養(yǎng)工作，給發(fā)展中的游戲和動漫產(chǎn)業(yè)帶來了消極的影響，使藝術(shù)型人才的欠缺，使游戲和動漫的作品藝術(shù)水平不斷出現(xiàn)下滑的趨勢，所體現(xiàn)中國文化的底蘊正在一逐漸的消失，從而影響具有中國特色的游戲和動漫的整體風格難以形成。

　　二、做好游戲與動漫專業(yè)教學工作的措施

　　如何建立科學合理的培養(yǎng)方案，彌補游戲與動漫專業(yè)教育的不足，學習先進國家教育的模式，是高職院校進行游戲與動漫專業(yè)教學的當務(wù)之急。

　　(一)努力激發(fā)學生的原創(chuàng)力

　　目前而言，高職院校的游戲和動漫教育不利于素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的實施。因此，在進行動漫教學過程中，要大力激發(fā)學生的原創(chuàng)力，原創(chuàng)了是游戲和動漫專業(yè)發(fā)展的生命。要求教師在教學過程中，既要學習國外先進創(chuàng)作的意識，也要保持和發(fā)揚傳統(tǒng)的民族特色，不斷提高學生作品的思想性、藝術(shù)性、觀賞性和趣味性。

　　(二)找準專業(yè)定位，進行特色教學

　　國內(nèi)高職院校在動漫專業(yè)設(shè)置時，要充分考慮學校自身的教學特點和優(yōu)勢，不能簡單和盲目地模仿開設(shè)游戲動漫專業(yè)的學校。對于專業(yè)的課程內(nèi)容設(shè)置方面，要避免同質(zhì)的現(xiàn)象，突顯本校自身的特色。因此，游俠和動漫專業(yè)的教學內(nèi)容可充分利用當?shù)靥赜械拿耖g文化資源和，從中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的精髓中，得到有益的吸收與補充，保證游戲動漫專業(yè)又好又快的發(fā)展。此外，專業(yè)設(shè)置還要根據(jù)市場要求和學校原有課程以及專業(yè)的優(yōu)勢等因素確定專業(yè)方向，學校要根據(jù)不同層次學生的實際情況，開設(shè)相應(yīng)不同的專業(yè)。

　　(三)要創(chuàng)建優(yōu)秀的師資隊伍 和完善的配套設(shè)施

　　高職院校要想更好地進行游戲動漫教學工作，師資隊伍是關(guān)鍵，所以要引進一批高水平和高學歷的師資隊伍，不斷提高專職教師的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，保證教學水平不斷邁上新的臺階。還要豐富加強專業(yè)設(shè)備和教學資源，引進和建設(shè)必要的硬件，不斷完善教學的設(shè)施和專業(yè)的設(shè)備，爭取為游戲和動漫專業(yè)教學工作創(chuàng)造有利的條件。

　　(四)加強企業(yè)和學校之間的合作

　　校企合作長期以來就被認為是提高在校大學生動手能力和實踐能力最有效的方法之一，可以實現(xiàn)雙方的互惠雙贏。企業(yè)與高職的院校有機結(jié)合和相互相配合，可以有效的保證學生進行實踐和學校的人才培養(yǎng)，這是目前國內(nèi)高職院校保證學生與社會接軌比較常用和非常有效的方法。雙方的合作具有很重要的作用，使學生更好地將所學知識和市場的需求很好的結(jié)合，保證學生在畢業(yè)時，選擇就業(yè)時的動手能力和適應(yīng)能力會比其他的學生更強，在社會實際工作中磨合期將會縮短。高職院校的游戲與動漫專業(yè)教育應(yīng)在企業(yè)和學校之間找到利益的平衡點，實現(xiàn)資源共享，各取所需，滿足相互的利益，可以有效的解決游戲與動漫專業(yè)快速發(fā)展與專業(yè)教育之間的矛盾。

　　(五)進行適當?shù)?ldquo;放養(yǎng)式”教學模式

　　據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示，西方發(fā)達國家在進行職業(yè)教育過程中，游戲與動漫專業(yè)教學被稱為“放養(yǎng)式”的教學模式，而在我國廣大的教學模式就是“圈養(yǎng)式”教學，學生沒有一點的自主性，嚴重限制了學生的創(chuàng)新性思維發(fā)展。他們一般采用小班制的教學，無論是課堂的怎樣安排，教學的方法非常的靈活，便于教師逐個對學生進行輔導(dǎo)，使學生和老師有了機會進行充分的交流，與此同時，學生也可以及時從老師那里得到相應(yīng)的解決方案。在課下時間，只要適當?shù)呐c老師碰面，交流一下制作心得和設(shè)計作業(yè)的進度就可以，不用機械的呆在計算機房或教室去完成作業(yè)，要讓學生能夠就會有很多機會接觸外界，騰出時間去圖書館、大街上或是美術(shù)館去尋找創(chuàng)作靈感，因為創(chuàng)作和設(shè)計的“靈感來源于生活”。要根據(jù)各高職院校的實際情況采取不同的教學模式，不能盲目的進行一刀切。

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