近年來，我國(guó)將創(chuàng)新型人才培養(yǎng)放在高等教育的重要位置，不斷加強(qiáng)落實(shí)。目前，我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際上名副其實(shí)的制造大國(guó)。經(jīng)濟(jì)的改革轉(zhuǎn)型促使我們從“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”進(jìn)行轉(zhuǎn)變。機(jī)械設(shè)計(jì)制造作為制造業(yè)的重要組成部分，也必須抓住機(jī)遇，積極向創(chuàng)新方向發(fā)展。

　　摘要：本文針對(duì)我國(guó)機(jī)械創(chuàng)新的現(xiàn)狀，介紹了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)涵，從知識(shí)的運(yùn)用、創(chuàng)新能力和合作交流能力三個(gè)方面，明確闡述了機(jī)械創(chuàng)新課程在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要作用。

　　關(guān)鍵詞：教育論文網(wǎng)站投稿,機(jī)械創(chuàng)新課程,人才培養(yǎng),創(chuàng)新意識(shí),綜合能力

　　1 引言

　　機(jī)械專業(yè)的人才培養(yǎng)課程必須向更加重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新潛力，貼近實(shí)踐，重視實(shí)踐能力的方向發(fā)展。然而，我國(guó)目前的機(jī)械創(chuàng)新課程的開展依然沒能受到充分重視，大部分學(xué)生甚至是部分教師，仍然沒有從應(yīng)試教育，灌輸式教育的錯(cuò)誤理念中脫離出來，培養(yǎng)出來的學(xué)生實(shí)際上不能被稱為真正的“工程師”。本文針對(duì)機(jī)械創(chuàng)新課程在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的重要作用展開論述，旨在深刻闡明機(jī)械創(chuàng)新課程的重大意義。

　　2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)涵

　　2.1 創(chuàng)新型人才的特點(diǎn)

　　創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新型人才則是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量。創(chuàng)新人才主要具有以下三個(gè)方面的特點(diǎn)：

　　(1) 具有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)

　　創(chuàng)新型人才的最突出特點(diǎn)就是創(chuàng)新，因此，創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新型人才必備的一項(xiàng)素質(zhì)，同時(shí)也是最突出的特點(diǎn)。創(chuàng)新意識(shí)使科研人員在進(jìn)行工作時(shí)，能夠時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備對(duì)原有的技術(shù)及儀器等進(jìn)行改進(jìn)，使之能夠更好地為人類服務(wù)，這是科學(xué)研究的前提，更是創(chuàng)新的前提。

　　(2) 具有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力

　　具備了創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新的前提，然而，并不是創(chuàng)新的充分條件。要完成創(chuàng)新過程，成為創(chuàng)新型人才，還必須具有創(chuàng)新的思維能力，把自身的創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的邏輯思路，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的方法和技術(shù)。創(chuàng)新思維區(qū)別于普通思維，但又來源于普通的邏輯思維，普通思維是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，創(chuàng)新思維是普通思維的發(fā)展和極大升華。

　　(3) 具有很強(qiáng)的探索能力

　　作為一名科研人員或設(shè)計(jì)人員，有了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力，就要對(duì)自身的想法進(jìn)行深入而細(xì)致的分析和探索，這就是創(chuàng)新人才的探索能力。探索能力不僅包括縝密的思索和細(xì)致的觀察，還包括吃苦耐勞的鉆研精神和埋頭苦干的探索精神。

　　2.2 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的途徑

　　創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須注重的創(chuàng)新氛圍的營(yíng)造和創(chuàng)新方法的優(yōu)化。首先，必須積極營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新氛圍，建造創(chuàng)新環(huán)境，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)更加“尊重知識(shí)，尊重勞動(dòng)”。其次，必須主動(dòng)改造創(chuàng)新教育方法。當(dāng)代科技創(chuàng)新，具有高度的探索性、高度的創(chuàng)新性、復(fù)雜性、綜合性以及高度的密集性等特點(diǎn)，因此創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方法應(yīng)當(dāng)：(1)更加注重人才良好人格和道德素質(zhì)的培養(yǎng);(2)大膽改革我國(guó)現(xiàn)有教育體制，摒棄“應(yīng)試教育”“灌輸式教育”等;(3)拓寬課程基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生培養(yǎng)自由度;(4)廣泛開展學(xué)術(shù)交流和國(guó)際范圍內(nèi)的創(chuàng)新交流。

　　3 機(jī)械創(chuàng)新課程的作用

　　機(jī)械創(chuàng)新課程作為機(jī)械課程的重要組成部分，對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，具有無法替代的作用。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　(1)通過機(jī)械創(chuàng)新課程的改革和教學(xué)，能夠幫助學(xué)生更好地理解機(jī)械基礎(chǔ)課程所學(xué)知識(shí)，將基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用于創(chuàng)新實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生自覺將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于創(chuàng)新實(shí)踐，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新，自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。學(xué)生帶著創(chuàng)新任務(wù)和創(chuàng)新問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，使他們自覺地按照創(chuàng)新思路進(jìn)行思考，自覺養(yǎng)成創(chuàng)新思考的習(xí)慣。通過自主思考解決問題，能夠建立學(xué)生創(chuàng)新自信心，使學(xué)生愿意創(chuàng)新，樂意創(chuàng)新。良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣是科研人員和工程技術(shù)人員必備的素質(zhì)。

　　(2)以能力為主線、以問題為紐帶、以綜合為導(dǎo)向的機(jī)械創(chuàng)新課程，是學(xué)生早期參加科學(xué)研究的一種重要形式，是教學(xué)與科研相結(jié)合的重要途徑和有力措施。機(jī)械創(chuàng)新課程不是老師布置階段性作業(yè)，而是讓學(xué)生通過獨(dú)立思考，參與到整個(gè)設(shè)計(jì)的全過程中，實(shí)現(xiàn)思維能力、動(dòng)手能力和科研能力的綜合訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和思考能力。提出問題、解決問題是學(xué)生在此過程中必須遇到的，因此，課程培養(yǎng)了學(xué)生克服困難、解決問題的意識(shí)和能力，增強(qiáng)了善于提問題、解決問題的科研精神，激勵(lì)了學(xué)生的科研精神和創(chuàng)新興趣。

　　(3)機(jī)械創(chuàng)新課程注重學(xué)生合作意識(shí)、交流能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生樹立良好的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新往往不是一個(gè)人能夠獨(dú)立完成的，一項(xiàng)重大的創(chuàng)新需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同協(xié)作和真誠(chéng)交流。作為未來的工程技術(shù)人員，機(jī)械專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)牢固樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)術(shù)交流能力。一個(gè)創(chuàng)新的機(jī)械設(shè)計(jì)成果，往往是一個(gè)集體分工協(xié)作完成，每個(gè)部分的設(shè)計(jì)思路和方法要與其它部分相互協(xié)調(diào)，這就要求設(shè)計(jì)人員要進(jìn)行經(jīng)常而高效的思想交流，沒有良好的學(xué)術(shù)交流能力，顯然是做不到的。創(chuàng)新成果的分享也是創(chuàng)新人員要面臨的一個(gè)經(jīng)常性問題。創(chuàng)新課程提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成作品，同時(shí)也要求創(chuàng)新成果共享，因此，為學(xué)生的早期科研樹立了正確的價(jià)值取向和成果共享精神。

　　4 總結(jié)

　　創(chuàng)新型人才是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要推動(dòng)力量，抓好創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，就是抓好社會(huì)建設(shè)和國(guó)家進(jìn)步。機(jī)械創(chuàng)新課程是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要組成部分，對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有無法取代的作用。因此，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮機(jī)械創(chuàng)新課程的作用，積極開展課程，重視創(chuàng)新課程在機(jī)械專業(yè)的極端重要性，提高課程質(zhì)量，使其發(fā)揮應(yīng)有的效能。

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