《延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》是經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)的期刊，高教系列，雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版刊號：ISSN1674—6198；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61—1472/G。作為高教系列學(xué)術(shù)期刊，《延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》還是中國期刊網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中文科技期刊數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，《CAI—CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊。

　　【歷史沿革】

　　《延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》辦刊創(chuàng)刊于1987年，為延安教育學(xué)院創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)刊物，初名為《延安教育學(xué)院院刊》，后改名為《延安教育學(xué)院學(xué)報(bào)》，1999年經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)，成為國內(nèi)外公開發(fā)行的正式出版物。2005年，延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立，延安教育學(xué)院并入新校，2008年，經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)，《延安教育學(xué)院學(xué)報(bào)》正式更名為《延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》，并成立了新的學(xué)術(shù)編輯委員會(huì)。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄本刊為中國期刊網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中文科技期刊數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，《CAI—CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：延安社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究、延安精神研究、老區(qū)教育研究、陜西歷史文化研究、西部開發(fā)研究、中小教育教學(xué)研究、校長論壇及紀(jì)方研究。

　　【投稿須知】

　　一、摘要與關(guān)鍵詞：文章要提供100-200字的摘要，客觀反映論文的主要內(nèi)容；提供3-5個(gè)關(guān)鍵詞，用分號隔開；撰寫的文章字?jǐn)?shù)以2500-4500字為宜。

　　二、作者簡介：姓名（出生年月）、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務(wù)、學(xué)歷、主要研究方向等（研究生須注明博士研究生或碩士研究生）。

　　三、注釋：注釋序號（上標(biāo)）用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，附于文末。

　　四、非正式出版物（如博士或碩士學(xué)位論文）、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻(xiàn)引用。

　　五、參考文獻(xiàn)的格式：

　　1、參考專著：[序號]作者.書名.出版地:出版社，出版年。

　　2、參考報(bào)紙、期刊：[序號]作者.文題.報(bào)刊名，出版年，卷（期、版次），其止頁碼（具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”）。

　　六、資助項(xiàng)目需注明資助者、項(xiàng)目編號。

　　七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標(biāo)題方式提煉主要觀點(diǎn)。

　　八、圖表要求：表格：將表名置于表上方居中；圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。

　　九、為便于稿件的修改及聯(lián)絡(luò)，請作者提供聯(lián)系方式：通信地址：郵編、電話、手機(jī)、電子信箱等。

　　十、來稿一律通過電子郵件（WORD文檔附件）發(fā)送，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)，來稿必復(fù)。

　　【最新目錄】

　　2013年5期目錄

　　1．關(guān)于當(dāng)前反腐的若干意見馬海波，MaHaibo

　　2．《普及科學(xué)--美國2061計(jì)劃》進(jìn)展及啟示蘇美娜

　　3．我國經(jīng)濟(jì)型酒店的競爭狀況及優(yōu)勢分析陸嵬喆

　　4．淺談稅務(wù)會(huì)計(jì)師在企業(yè)稅務(wù)工作中的作用及意義戴小玉

　　5．“中國夢”背景下，大學(xué)生理想信念教育探析張海娜

　　6．學(xué)生社團(tuán)：培養(yǎng)大學(xué)生公民意識的有效載體游運(yùn)珍

　　7．高校貧困學(xué)生參加公益勞動(dòng)的實(shí)踐與探索江秋霞，陳仁建，唐茜，JiangQiuxia，ChenRenjian，TangQian

　　8．促進(jìn)大學(xué)生體育鍛煉的研究林縣偉

　　9．基于普通高校教育管理模式提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力邱霞

　　10．芻議高職院�；�于行業(yè)文化的學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)郭永俊

　　11．校企協(xié)同“兩網(wǎng)”齊建--不斷提升高職院校頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生黨員的教育管理水平王建斌

　　12．提升職業(yè)教育內(nèi)涵的核心是課程建設(shè)張歡，ZhangHuan

　　13．“會(huì)診式”的高職院校班主任德育教育工作模式探究王國勝

　　14．當(dāng)代高職院校大學(xué)生就業(yè)常見問題及指導(dǎo)策略--以南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)輸管理學(xué)院為例吳蓉蓉

　　15．職業(yè)教育的發(fā)展需要政府的強(qiáng)力保障--以南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)輸管理學(xué)院為例劉英紅

　　16．探析高職院校通信工程監(jiān)理專業(yè)特色師資隊(duì)伍建設(shè)黃蘭，秦文勝

　　17．船舶專業(yè)公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建研究楊永明，孔志華

　　18．校企合作計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革初探閆保權(quán)

　　19．談概念數(shù)學(xué)中例題設(shè)計(jì)的常見誤區(qū)和策略解決劉志梅

　　20．高職Photoshop課程教學(xué)的實(shí)踐研究孫娜

　　21．創(chuàng)新型外語人才培養(yǎng)模式的研究徐飛，XuFei

　　22．CBI教學(xué)法在特殊用途英語中的應(yīng)用--以機(jī)電一體化專業(yè)英語為例宋敏

　　23．從“緩沖語”的使用看日語的“配慮表現(xiàn)”嚴(yán)莉

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