《金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》是經(jīng)國家新聞出版署批準的在國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)刊物（期刊）。主要刊登理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、法、經(jīng)、管、教育與藝術(shù)等學(xué)科以及有關(guān)邊緣學(xué)科的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用技術(shù)、推廣應(yīng)用、教學(xué)科研等方面的研究成果。本刊自創(chuàng)辦以來，在社會上已具有一定的影響力，深受讀者的歡迎。

　　《金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》面向各行業(yè)各部門的領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、管理人員和教育部門領(lǐng)導(dǎo)及大專院校師生。2002年度證訂工作已經(jīng)開始，歡迎單位、個人訂閱。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目有:高職教育研究、高校思想政治工作、經(jīng)濟與管理、法律與心理學(xué)、文學(xué)與藝術(shù),工程技術(shù)應(yīng)用、醫(yī)藥衛(wèi)生與臨床、計算機技術(shù)應(yīng)用、建筑與管理等。

　　期刊名稱：金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報

　　主管單位：浙江省教育廳

　　主辦單位：金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　國際刊號ISSN：1671-3699

　　國內(nèi)刊號CN：33-1267/Z

　　出版周期：雙月

　　出版地：浙江省金華市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：16開

　　現(xiàn)用刊名：金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報

　　創(chuàng)刊時間：2001

　　【投稿須知】

　　1．文章標(biāo)題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

　　2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

　　3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

　　4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。

　　5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

　　6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

　　7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

　　8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

　　9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

　　10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

　　11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚.

　　12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

　　13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。

　　【雜志目錄】

　　2013年第4期目錄

　　高職教育研究

　　(1)中高職銜接中的理念創(chuàng)新與體系構(gòu)建賈恭惠

　　(6)論中高職教育的銜接劉美榮

　　(10)新語境下的“樞紐”理念及其實踐——新加坡南洋理工學(xué)院（NYP）的培養(yǎng)模式王永哲

　　(14)高職院校拔尖人才培養(yǎng)平臺建設(shè)探索徐偉

　　高校管理

　　(18)淺論多校區(qū)高校教學(xué)管理策略李獻鋒

　　(21)高校文化服務(wù)與社會需求有效對接途徑研究葉旋

　　(24)美國來華教育學(xué)者與中國高等教育學(xué)術(shù)的發(fā)展——以民國時期為例杜瑩

　　教學(xué)研究

　　(28)基于“教育學(xué)意識”的創(chuàng)新型師資培養(yǎng)探索鮑聰

　　(32)“電子商務(wù)運營綜合實訓(xùn)”課程設(shè)計與實現(xiàn)——基于技能大賽視角邱春紅

　　(35)論“命意式”作文命題之弊害張愛珠

　　經(jīng)濟與管理

　　(38)金義都市新區(qū)建設(shè)的金融驅(qū)動方式探討龔恒清陳婧

　　(42)精品金義都市新區(qū)建設(shè)的建議徐強王瑞敏余耀和董利明胡濰偉

　　(47)保障房國內(nèi)文獻綜述蔣蘇健

　　(52)浙江省農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率的區(qū)域差異研究孔蓓蓓劉峰

　　(57)社會轉(zhuǎn)型時期我國群體性突發(fā)事件特點分析李劍

　　高校思想政治工作

　　(60)思想政治理論課中防治“瞌睡蟲”現(xiàn)象之我見何建芬

　　(63)主體間性視域下高校學(xué)生黨支部組織生活實效性研究劉穩(wěn)風(fēng)楊嫣

　　法制建設(shè)

　　(67)論我國水產(chǎn)品標(biāo)簽的法律性質(zhì)與法制完善魏德才

　　(71)美國、日本和新加坡反腐敗機制對我國的啟示陳誠

　　文學(xué)與藝術(shù)

　　(76)囧途中的樸、拙、信——《泰囧》文化特質(zhì)解析姚利芬

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