廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要版塊欄目：中學(xué)政治課“三自一導(dǎo)”教學(xué)改革的實(shí)踐與思考、沈從文三十年代小說創(chuàng)作的一種變化、英語“說課”大賽所想到的、《面向21世紀(jì)上海市中小學(xué)新課程方案的設(shè)想》簡(jiǎn)介、中等教育教學(xué)。

　　期刊名稱：廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)

　　主管單位：廣西教育學(xué)院

　　主辦單位：廣西教育學(xué)院

　　國際刊號(hào)ISSN：1006-9410

　　國內(nèi)刊號(hào)CN：45-1076/G4

　　出版周期：雙月

　　出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)

　　現(xiàn)用刊名：廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1986

　　【投稿須知】

　　1．文章標(biāo)題：一般不超過300個(gè)漢字以內(nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

　　2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

　　3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

　　4．關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔。

　　5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

　　6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

　　7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

　　8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

　　9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

　　10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

　　11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

　　12．作者簡(jiǎn)介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

　　13．其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

　　【雜志目錄】

　　2013年5期目錄

　　1．靈渠文化是廣西古代文明的先驅(qū)潘琦

　　2．李濟(jì)深的教育情懷——桂學(xué)研究中的人與事之二陳洛

　　3．桂學(xué)學(xué)科文化資源的豐富性與多樣性特色——桂學(xué)學(xué)科性質(zhì)與特色研究系列論文之六陳學(xué)璞

　　4．論桂學(xué)研究的歷史學(xué)理論與方法論基礎(chǔ)——桂學(xué)理論與方法論研究之五張利群

　　5．廣西伏波文化考察紀(jì)略耿法禹

　　6．論王拯繪畫形神觀的繼承與超越黃國樂

　　7．從文化的發(fā)展價(jià)值看桂林旅游文化軟實(shí)力的提升劉萍萍

　　8．東盟留學(xué)生跨境教育規(guī)模與廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)性研究麥艷航

　　9．從黑死病反觀14-17世紀(jì)英國的社會(huì)生活和醫(yī)療狀況魏晨光

　　10．廣西高校貧困生資助體系分析賢成毅，王志敏

　　11．現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中的成人教育特色與創(chuàng)新劉義榮

　　12．高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系探析王晚英

　　13．構(gòu)建復(fù)雜適應(yīng)的高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系李明明，向立志

　　14．左右江革命老區(qū)高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展策略研究黃東升，黃宗將

　　15．圖書館教育內(nèi)容概說楊鵬涯，龔道貴

　　16．曾國藩家教思想之探尋李倩雯

　　17．哲學(xué)的魅力——讀《陳先達(dá)哲學(xué)隨筆》饒濤

　　18．關(guān)聯(lián)理論指導(dǎo)下的社區(qū)英語口譯探討胡靜芳，鄒長(zhǎng)虹

　　19．大學(xué)生歸因和自我效能感與其英語成績(jī)之相關(guān)研究伍潔瓊

　　20．從閱讀題目設(shè)計(jì)角度看CET4閱讀部分的真實(shí)性藍(lán)偉方

　　21．微型短文精致復(fù)述策略對(duì)英語詞匯習(xí)得作用研究熊西蓓，張少林

　　22．閩方言與粵、客方言持續(xù)體標(biāo)記的比較研究張燕潔

　　23．高校思政課教師真學(xué)真懂真信真用馬克思主義理論研究綜述顧曉靜，周川燕

　　24．高校大學(xué)生對(duì)廣西精神了解狀況調(diào)查研究——以廣西民族大學(xué)為例李美清，陳夢(mèng)

　　25．把民族精神升華為中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力——簡(jiǎn)評(píng)《鄧小平與民族精神的弘揚(yáng)和培育》唐鵬，陳成志

　　26．大學(xué)生心理健康影響的文化因素——《文化視域:大學(xué)生心理健康教育》書評(píng)韋吉鋒，賴碧瑛

　　27．論當(dāng)代青年社會(huì)適應(yīng)的特點(diǎn)胡梅花

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