福建教育學院學報堅持為社會主義服務的方向,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風,傳播先進的科學文化知識,弘揚民族優(yōu)秀科學文化,促進國際科學文化交流,探索師范教育、教學及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學與科研的學術風氣,為教學與科研服務。
【收錄情況】
國家新聞出版總署收錄ASPT來源刊
中國期刊網(wǎng)來源刊
【欄目設置】
主要欄目:研究與爭鳴、問題與設想、學習與探討。
期刊名稱:福建教育學院學報
主辦單位:福建教育學院
國際刊號ISSN:1673-9884
國內刊號CN:35-1240/G4
出版周期:雙月
出版地:福建省福州市
期刊語種:中文
期刊開本:大16開
歷史沿革:福建教育學院學報
現(xiàn)用刊名:福建教育學院學報
創(chuàng)刊時間:1988
【投稿須知】
1.文章標題:一般不超過300個漢字以內,必要時可以加副標題,最好并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位:題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。
4.關鍵詞:3-5個,以分號相隔。
5.正文標題:內容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。
6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號宋體。
7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數(shù)字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應注明資料來源。
9.注釋:是對文章某一特定內容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標點應與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻之前。
10.參考文獻:是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。
11.基金資助:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標示清楚.
12.作者簡介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位,研究方向。
13.其他:請勿一稿兩投,并請自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月:如果要是到我中心給你論文請詳細看。
【雜志目錄】
2013年4期目錄
1.網(wǎng)絡思想政治教育疏導方法的客觀背景及運用載體呂丹,王偉星,LV-Dan,WANGWei-xing
2.試論大學生思想政治教育中的生態(tài)文明教育姬明華,董海軍,JIMing-hua,DONGHai-jun
3.獨立學院學生黨建工作研究現(xiàn)狀與展望翟硯輝,ZHAIYan-hui
4.高校學生黨支部建在班上質量保障機制研究吳厚庭,WUHou-Ting
5.加強高校文科生隱性思想政治教育工作的探討劉海波,趙精華,LIUHai-bo,ZHAOJing-hua
6.論高校法科學生人文情感之涵育蔡曉榮,CAIXiao-rong
7.推進高校國有資產(chǎn)精細化管理研究曾幾,吳若紅,ZENGJi,WURuo-hong
8.當代中國公共文化信息意蘊人文化趨向考察詹昌平,ZHANGChang-ping
9.作為方法論的法律詮釋學肖恒,XIAOHeng
10.中美廣電禁令實施的合法性及有效性的比較分析陳玲丹,CHENLing-dan
11.論新會計準則中公允價值計量模式的應用莊翠冷,ZHUANGCui-leng
12.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基本概念辨析陳博宇,CHENBo-yu
13.創(chuàng)新企業(yè)管理人才培養(yǎng)模式服務“海西”民營經(jīng)濟發(fā)展——基于泉州民營企業(yè)與泉州師范學院的調研報告劉玉生,LIUYu-sheng
14.教師專業(yè)倫理建設的國際比較及啟示戴少娟,DAIShao-juan
15.朱熹與蘇格拉底的教學方法比較研究周錦紅,葉飛霞,ZHOUJin-hong,YEFei-xia
16.省級教育學院科研特色與創(chuàng)新探討——以福建教育學院為例練清華,LIANQing-hua
17.注重功效的講授提高《中藥學》教學效果楊素芳,YANGSu-fang
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