摘要 通過高校圖書館藝術(shù)類文獻(xiàn)資源發(fā)展的現(xiàn)狀，提出數(shù)字化環(huán)境對高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)的影響因素，提出高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)優(yōu)化策略，進(jìn)而提升高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源的應(yīng)用價值。

　　關(guān)鍵詞 數(shù)字化環(huán)境 高校藝術(shù)類文獻(xiàn) 資源建設(shè) 優(yōu)化策略

　　一、數(shù)字化環(huán)境下高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)的現(xiàn)狀

　　雖然數(shù)字化環(huán)境可以對高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源的建設(shè)進(jìn)行積極的促進(jìn)，但是由于當(dāng)前高校用戶在很多方面仍然難以轉(zhuǎn)變舊的觀點和看法，因此會在一定程度上造成數(shù)字化環(huán)境下高校藝術(shù)文獻(xiàn)資源建設(shè)過程中的阻礙，不利于文獻(xiàn)資源數(shù)字化的快速實現(xiàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

　　1高校關(guān)注不夠，缺乏資金投入。高校內(nèi)部各項工作都需要得到高校管理層的認(rèn)可與支持，如果高校管理層對某項工作產(chǎn)生了忽視，那么該項工作就很難取得大的成績。對于數(shù)字化環(huán)境下高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)而言也是如此，由于當(dāng)前絕大多數(shù)高校對于圖書館建設(shè)較為滿意，還沒有意識到網(wǎng)絡(luò)圖書館以及數(shù)字化管理的重要性，因此一直沒有為高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)提供有益的幫助，使得該項工作長期缺乏足夠的資金投入，難以順利完成文獻(xiàn)整合、數(shù)據(jù)庫建設(shè)等各項工作。

　　2管理制度滯后，建設(shè)不規(guī)范。由于數(shù)字化技術(shù)在高校之中應(yīng)用的時間較短，因此很多高校之中并沒有就數(shù)字信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)的管理，這就使得數(shù)字信息環(huán)境下高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)在規(guī)范性上有所缺失，沒有明確的規(guī)范或者標(biāo)準(zhǔn)可以作為依據(jù)。并且值得注意的是，高校圖書館之中對文獻(xiàn)資源的管理制度也與當(dāng)前數(shù)字信息環(huán)境之間存在著明顯的沖突，難以對高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源數(shù)字化建設(shè)產(chǎn)生作用，導(dǎo)致實際工作中出現(xiàn)很多缺陷和漏洞[2]。

　　3.人才缺失，資源建設(shè)受阻。隨著數(shù)字化對高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)影響地不斷加深，對藝術(shù)類文獻(xiàn)資源進(jìn)行信息化管理，數(shù)字化建設(shè)已經(jīng)成為高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)發(fā)展的必然，所以導(dǎo)致高校內(nèi)部出現(xiàn)人才資源不足的問題。對這一問題進(jìn)行深入研究后，我們也可以發(fā)現(xiàn)這實質(zhì)上也是造成我國高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)遲緩的根本性原因。在實際的工作中，有很多的工作人員都因為技術(shù)上的缺失，而導(dǎo)致高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)受阻，難以達(dá)到工作預(yù)期的水平。

　　二、優(yōu)化數(shù)字化環(huán)境下高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)

　　藝術(shù)類文獻(xiàn)資源要順應(yīng)數(shù)字時代的發(fā)展，從傳統(tǒng)收集、整理、傳遞文獻(xiàn)的服務(wù)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒�、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的現(xiàn)代化服務(wù)模式，將形式多樣的藝術(shù)類文獻(xiàn)進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)化管理和應(yīng)用，因此如何有效進(jìn)行高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)成為高校圖書館關(guān)注的問題。

　　1.合理管理，提升資源利用。隨著數(shù)字化環(huán)境的發(fā)展，高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源開始被相關(guān)工作人員進(jìn)行針對性整合，并錄入到電腦中形成數(shù)字化信息，將藝術(shù)類文獻(xiàn)資源作為高校數(shù)字圖書館建設(shè)的一部分，豐富高校數(shù)字圖書館的建設(shè)。首先，改變了高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源的管理方式，利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源進(jìn)行管理，使得高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源的管理質(zhì)量和效率都得到有效的提升;其次，優(yōu)化了高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源的應(yīng)用，進(jìn)一步細(xì)化了高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源，強化對高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源的數(shù)據(jù)更新，使得高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源保持較高的時效性。

　　2.提升服務(wù)效率，實現(xiàn)資源共享。數(shù)字信息環(huán)境形成后，推動了高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資料建設(shè)模式的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，提升了高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)效率也得到了提高，更便于高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源的共享，這就使得用戶不必再因為借不到資料而苦惱，并且在文獻(xiàn)資料應(yīng)用方面不會受到時間以及空間上的限制，實現(xiàn)了資源共享。

　　三、數(shù)字化環(huán)境下高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)策略

　　1.規(guī)范館藏建設(shè)，優(yōu)化文獻(xiàn)整合。受到數(shù)字化環(huán)境的影響高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源將借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行更廣泛的傳播與應(yīng)用，最首要的步驟是要搞好準(zhǔn)備工作。首先，做好特色圖文資料整理。要想讓用戶對藝術(shù)產(chǎn)生更加直觀的認(rèn)識，必須在文獻(xiàn)中搭配相應(yīng)的圖片，通過直觀的展示讓學(xué)生把握藝術(shù)作品的特點，加深對文獻(xiàn)資料的理解。其次，可以將用戶的作品納入到高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源之中，并將這些資源轉(zhuǎn)換成電子資料錄入到文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)系統(tǒng)之中。這一方面有益于擴(kuò)充高校內(nèi)部藝術(shù)類文獻(xiàn)資源，另一方面也便于高校內(nèi)部藝術(shù)科研成果的展示，能夠提升用戶作品的應(yīng)用價值。不僅如此，高校還應(yīng)將用戶的論文整合到一起，提供給其他用戶進(jìn)行閱讀，能夠起到發(fā)散思維，啟迪思想的效果，用戶論文中了解學(xué)生對教育教學(xué)的看法，以及教育教學(xué)中的不足，優(yōu)化藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升[3]17。最后，搞好藝術(shù)資源信息的搜集，要包括藝術(shù)資源的圖片、作者信息、創(chuàng)作背景、藝術(shù)評價、藝術(shù)價值等。

　　2.實現(xiàn)資源轉(zhuǎn)換，做好信息加工。現(xiàn)代高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源絕大多數(shù)都以實體的形式存在，如書籍、光碟等，因此要想實現(xiàn)高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源的數(shù)字化發(fā)展，就必須進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)換工作。就轉(zhuǎn)換工作來說，主要包括數(shù)據(jù)的采集、影像掃描、人工輸入等，主要以影像掃描以及 OCR 錄入方式為主，其錄入特點是節(jié)省人力，縮短錄入時間，信息準(zhǔn)確性高。對于一些特殊性的特色藝術(shù)類文獻(xiàn)資料仍要借助人工錄入進(jìn)行數(shù)字轉(zhuǎn)換。

　　3.注重版權(quán)，遵守版權(quán)法規(guī)。在進(jìn)行數(shù)字化過程中不可避免地要解決版權(quán)上的問題，我國法學(xué)界在對數(shù)字化進(jìn)行認(rèn)識的過程中存在一定的分歧，部分研究人員認(rèn)為文獻(xiàn)數(shù)字化行為存在一定的侵權(quán)性，必須與作者進(jìn)行溝通得到允許后才能夠進(jìn)行該項行為。但是從生活實際進(jìn)行分析，文獻(xiàn)數(shù)字化的行為實際上并沒有違反我國法律。首先，對藝術(shù)類文獻(xiàn)資源進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換，僅是一種載體上的更換，并沒有對藝術(shù)類文獻(xiàn)進(jìn)行修改，其仍保有著原有的內(nèi)容和特點，這與我國法律中規(guī)定的復(fù)制極為相似，也可以將其看做是復(fù)制的一種外延;其次，數(shù)字化后的藝術(shù)類文獻(xiàn)資源仍然署有創(chuàng)作者的名字，并沒有對創(chuàng)作者的著作權(quán)進(jìn)行侵犯;最后，部分藝術(shù)類文獻(xiàn)資源已經(jīng)超過了法律保護(hù)期限，對該類文獻(xiàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換不需要再考慮著作權(quán)人方面的問題。當(dāng)然基本的署名權(quán)、修改權(quán)等仍然保留。高校在進(jìn)行藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)的過程中，一定要注重版權(quán)上的處理，以學(xué)校圖書館為依托積極地進(jìn)行公有領(lǐng)域文獻(xiàn)的轉(zhuǎn)化，同時遵循我國立法的相關(guān)規(guī)定，與非公有領(lǐng)域文獻(xiàn)的作者或者出版社取得聯(lián)系，進(jìn)而獲得進(jìn)行數(shù)字化的許可[4]。

　　數(shù)字信息環(huán)境的形成對高校藝術(shù)類文獻(xiàn)資源建設(shè)產(chǎn)生了很大的影響，高校藝術(shù)文獻(xiàn)資料的數(shù)字化，提升了高校圖書館對館藏文獻(xiàn)資源的管理和應(yīng)用。但是應(yīng)該注意的是，由于文獻(xiàn)之間存在差異，因此在針對藝術(shù)類文獻(xiàn)資源進(jìn)行數(shù)字化處理的過程中，應(yīng)在考慮高校圖書館館藏資源建設(shè)共性問題的基礎(chǔ)上，關(guān)注藝術(shù)類文獻(xiàn)轉(zhuǎn)換效率的提升，保證建立全面的高校圖書館信息檢索體系和藝術(shù)類資源的多維視聽欣賞空間，構(gòu)建完整的館藏體系，才能形成一個優(yōu)化的文獻(xiàn)資源體系，最終實現(xiàn)優(yōu)化藝術(shù)類文獻(xiàn)資源的職能。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]李珉.高校藝術(shù)類圖書館的館藏體系建設(shè)[J].藝術(shù)百家，2015(3).

　　《數(shù)字化環(huán)境下高校藝術(shù)文獻(xiàn)資源建設(shè)優(yōu)化策略》來源：《蘭臺世界》，作者：張 琳 ，徐彥婷 ，張 薇 ，王廣學(xué)。

轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/yishulw/69147.html