如今，音樂藝術(shù)對于研究生受眾群體來說，幾乎已經(jīng)成為了他們生活中不可或缺的一部分。隨著人們的欣賞水平的提高，人們的意識已經(jīng)不局限在藝術(shù)的表現(xiàn)形式了，也能接受多種多樣的藝術(shù)，接下來小編簡單介紹一篇優(yōu)秀藝術(shù)論文。

　　摘要：音樂是無形的，就像空氣一樣，彌漫在我們的日常生活中，不僅可以陶冶情操還可以豐富精神生活。對于廣播影視專業(yè)的研究生來說，音樂作為廣播電影電視的一個重要組成元素，能幫助我們拓寬本專業(yè)視域。音樂引導(dǎo)我們體悟日常生活中的真善美，通過音樂，讓我們更深刻的理解藝術(shù)來源于生活并高于生活。

　　關(guān)鍵詞：音樂;研究生;作用

　　人們愛說自己是搞藝術(shù)的，我也常想什么是“藝術(shù)”，我認(rèn)為能把想做的事做到極致便是藝術(shù)。為此，人類正不懈地努力完善各門藝術(shù)。真正的藝術(shù)在日常生活中是無處不在。事實證明，就連破銅爛鐵也可以敲出生活百味。著名音樂家朱踐耳先生在給音樂評論家首都師范大學(xué)王安國教授的信中寫過這樣的話：“……聽音樂要具有四副耳朵：一副聽古典音樂，一副聽現(xiàn)代音樂，一副聽民族民間音樂，還有一副是聽流行音樂的。”因此，對于專業(yè)學(xué)習(xí)藝術(shù)類傳播的的研究生來說，很有必要通過音樂鑒賞課來培養(yǎng)這方面的心力，拓展他們的才能。從電影電視專業(yè)的研究生角度出發(fā)，音樂作為電影電視重要的組成元素，學(xué)習(xí)她能開闊專業(yè)視域，拓展我們的專業(yè)領(lǐng)域，也幫助我們更深刻的體悟到生活中的真善美。下面，我們就從影視專業(yè)的研究生角度出發(fā)，分析音樂對于研究生的作用和影響。

　　一、音樂藝術(shù)與研究生

　　音樂貫穿了人類整個發(fā)展史，人們不斷創(chuàng)新、完善她。在中國古代，樂為君子六藝之一;在早期的歐洲音樂中，音樂是高高在上的，是貴族們玩的音樂。時代更迭，音樂一步步從殿堂走向民間，音樂的表現(xiàn)形式也日益多樣化，與不同的藝術(shù)形式組合成了新的藝術(shù)形式：音樂舞蹈、音樂劇、歌劇、音樂MV等，并日益為人們所接受。音樂雖然是一門藝術(shù)學(xué)科，但是它對于任何職業(yè)任何年齡段的受眾而言都不陌生，它就像空氣一樣，時時刻刻都縈繞在我們身邊。音樂的歷史悠久，種類繁多，對于不同階層不同文化背景的人都有著深遠(yuǎn)的影響。因此，多樣化的音樂影響著不同文化背景的受眾群體并得到受眾群體的熱愛。而研究生作為一個特殊的受眾群體，音樂對他們而言，不僅可以充實生活，豐富生活，更重要的是它可以使人向上和向善。把多年所學(xué)的知識通過音樂的旋律、節(jié)奏和織體與我們的現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)，讓我們更深刻的體悟什么是藝術(shù)來源于生活，在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的現(xiàn)實生活明白什么是藝術(shù)高于生活�？梢宰屛覀兏�加細(xì)致的去體悟日常生活中的點點滴滴，同時去發(fā)現(xiàn)平凡生活的美。

　　二、音樂藝術(shù)對研究生受眾的作用

　　首先從專業(yè)方面分析，記得考前上藝術(shù)輔導(dǎo)班時，老師曾說過電影電視的傳媒專業(yè)是“第七藝術(shù)”，也稱之為“綜合藝術(shù)”。而音樂就是電影電視的一個重要組成元素，成為我們研究電影電視的重點內(nèi)容，幫助我們拓寬了自己的專業(yè)視域。從生活方面來講，它讓我們更細(xì)致的體悟平凡生活中的真善美。

　　(一)拓寬專業(yè)領(lǐng)域

　　一音樂藝術(shù)拓寬了非音樂專業(yè)研究生的專業(yè)領(lǐng)域。研究生作為一個特殊的群體，在世人的眼中，仿佛就和沒完沒了的科研和無邊無際的書海書山緊密相聯(lián)。但是作為一名廣播電視專業(yè)的藝術(shù)研究生，音樂與我們的生活也是息息相關(guān)的。記得高中上藝考課時，老師曾經(jīng)告訴我們，傳媒是除了音樂、舞蹈、建筑等之外的“第七藝術(shù)”，也稱之為“綜合藝術(shù)”。因為不論是廣播還是電影電視，音樂都是這門綜合藝術(shù)中不可或缺的重要元素。比如廣播電視的節(jié)目音樂和音樂節(jié)目。教學(xué)中我們可采取不同的教學(xué)方法來增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。(1)講授法：用于對音樂知識、相關(guān)文化背景知識、作品創(chuàng)作(傳承)背景知識、作者(藝人)介紹等的教授;(2)視聽鑒賞法：用于對音樂作品的DVD唱片和視頻的聽賞;(3)比較法：中外音樂作品的比較、歸納和總結(jié)。音樂對于影片有現(xiàn)實性意義和功能性意義。一部藝術(shù)性頗強的電影，不論是獲得了美國奧斯卡獎還是歐洲三大電影節(jié)獎，不論獲得的獎項是不是關(guān)于影片音樂的，這部電影的音樂肯定對影片節(jié)奏或者主題都具有重大的作用。比如影片《加勒比海盜》主題音樂，一開始將動機(jī)式的旋律運用弦樂聲部的緊湊節(jié)奏營造出了加勒比海灣的恐怖而緊張氣氛，緊接著密集的鼓點敲擊出激變的海戰(zhàn)局面：英國皇家海軍的風(fēng)帆巨艦已排成戰(zhàn)斗縱隊，舷艙亮出蜂窩般的重炮口，指向來犯之?dāng)�。而頓挫有力，頗富跳躍性的節(jié)奏襯托出無數(shù)的海盜牽吊船纜飛入敵陣的壯觀場景，此刻桅桿傾覆，硝煙彌漫，白刃翻飛，搏殺慘烈。音樂讓人如同身臨其境，驚嘆不已。此外，音樂在電影中還有揭示主題的作用。再比如電影《神話》的主題曲：美麗的神話音樂仿佛就是整部影片的精髓，彌漫在影片中，起到了無形當(dāng)中有形，時刻呼喚影片主題的作用。音樂還可以幫助影片塑造人物形象等等。

　　(二)領(lǐng)悟生活的真善美

　　音樂幫助我們更加深刻地領(lǐng)悟了日常生活中的真善美。前段時間網(wǎng)絡(luò)上流行一句話：生活除了眼前的茍且還有詩和遠(yuǎn)方。我相信音樂就是指引我們看到遠(yuǎn)方的燈塔，音樂就是幫助我們體悟生活的詩意和浪漫。例如廣為大家熟悉的民謠《南山南》。歌詞：你在南方的艷陽里大雪紛飛，我在北方的寒夜里四季如春，把南方和北方的特征巧秒的呈現(xiàn)在了聽眾面前。這樣的歌詞和娓娓道來的旋律可以激發(fā)我們走出自己現(xiàn)有的生活圈子，去遠(yuǎn)方走走看看的欲望。也讓我們明白，在日常的生活中我們就踏踏實實體驗在別人看來是詩意的遠(yuǎn)方的當(dāng)下，而當(dāng)我們有閑暇時間去遠(yuǎn)方看別人的生活時，就徹底地放松自己的身心。所以，音樂藝術(shù)能夠幫助研究生受眾們感受大自然之美和生活之美。在音樂藝術(shù)中，它所描繪美感是源自于生活，興許在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，研究生們忽略了生活中的美好，然而通過學(xué)習(xí)音樂，能夠在一定程度上幫助我們感受生活之美，發(fā)現(xiàn)生活之美，從而對生活有著另一番看法與向往，而不是對于生活更多的是抱怨。音樂藝術(shù)還能夠提高研究生對待生活的勇氣和自信心。因為在音樂藝術(shù)中，有抒情的、悲傷的，也有蓬勃的、激昂的，音樂在一定程度上增添研究生受眾們對待生活的正能量，為研究生的身心注入積極的因素與動力，使得我們在對待生活中的壓力、困難、逆境時能夠以一份更加積極的心態(tài)去面對，從而使自已學(xué)有所成。

　　三、結(jié)語

　　在對音樂藝術(shù)進(jìn)行鑒賞活動的過程，是培養(yǎng)我們音樂審美能力的重要途徑。音樂鑒賞的本質(zhì)是主體的審美，音樂鑒賞教學(xué)的本質(zhì)是審美訓(xùn)練。審美訓(xùn)練是對主體的審美觀、審美能力的訓(xùn)練，其本質(zhì)上既是一種價值取向，也是審美想象、審美理解等審美的情感、心理活動。審美的價值取向和審美心理活動都與每個人的人格修養(yǎng)、文化修養(yǎng)有著密切的聯(lián)系。所以，音樂鑒賞是特殊的精神活動，也是一種創(chuàng)造活動。通過理論講解，博聞廣聽，從官能欣賞，引導(dǎo)美感的誘發(fā)到感情和理智的鑒賞，培養(yǎng)學(xué)生們的高尚情操，并使其了解和掌握不同時期、不同地區(qū)、不同民族的音樂特征和風(fēng)格特點。培養(yǎng)研究生對音樂的基本感受和基本素養(yǎng)，增強其對音樂藝術(shù)的深入了解和熱愛，這也是我們的教學(xué)目的和初衷。

　　閱讀期刊：音樂創(chuàng)作

　　《音樂創(chuàng)作》Musical Works(月刊)1956年創(chuàng)刊，音樂藝術(shù)專業(yè)刊物。以五線譜形式發(fā)表音樂創(chuàng)作作品，包括各種題材和風(fēng)格的獨唱、重唱、合唱曲以及鋼琴曲和民族器樂曲等。本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/yinyuelw/63737.html