摘 要：本文作者結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，分析了水利水電企業(yè)黨員教育管理存在的問題，提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：水利水電企業(yè);黨員;教育管理

1 水利水電企業(yè)黨員教育管理存在的問題

近幾年，我們堅(jiān)持做好新時(shí)期黨員教育工作，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和吸引力，使廣大黨員的思想政治素質(zhì)有了較大的提高，他們?cè)诟髯缘纳�產(chǎn)工作崗位上，發(fā)揮了先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)為黨旗增了輝，爭(zhēng)了光，推動(dòng)了企業(yè)兩個(gè)文明建設(shè)，促進(jìn)了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的完成。但受社會(huì)各種思潮的影響，黨員教育管理，特別是黨員中出了這樣和那樣的問題，也說明我們?cè)邳h員教育中存在著差距和不足，歸納起來有：

1.1 教育形式較單調(diào)。基層黨支部主要是通過上黨課對(duì)黨員進(jìn)行教育，而上黨課的形式絕大多數(shù)是沿襲陳舊的傳統(tǒng)模式，一味地照本宣科，顯得非常呆板�；鶎狱h支部書記對(duì)黨課形式不活的現(xiàn)實(shí)也心知肚明，但大多數(shù)無(wú)能為力，他們有心想把黨課形式搞活，但實(shí)際工作中，繁雜的事務(wù)，繁重的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，沒有充足時(shí)間和精力備課，因而不得不找個(gè)報(bào)紙或文章念一念。即使是思想有創(chuàng)新意識(shí)的支部書記，也因受經(jīng)費(fèi)、交通、安全等多方面的約束，好的想法也落實(shí)不了或落實(shí)起來難度太大。

1.2 黨員教育管理從嚴(yán)的力度不夠。有些支部用行政管理代替黨員管理，用生產(chǎn)管理的手段管理黨員隊(duì)伍，黨員有計(jì)劃有組織的學(xué)習(xí)、教育沒有了，黨內(nèi)民主的氣氛、批評(píng)與自我批評(píng)的風(fēng)氣下降了，有的黨支部連正常的支委會(huì)、黨員大會(huì)都很少開。對(duì)黨員隊(duì)伍中出現(xiàn)的問題，或黨員中存在的缺點(diǎn)和不足，積極的思想斗爭(zhēng)沒有的了，批評(píng)的聲音小了。

1.3 黨員教育重點(diǎn)不突出�；鶎狱h員教育的重點(diǎn)，就是引導(dǎo)黨員樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，帶領(lǐng)廣大職工做表率，當(dāng)排頭，多奉獻(xiàn)。但在實(shí)際工作中，有時(shí)一個(gè)季度一次黨課都難以落實(shí)。有的支部書記說，我們水平有限，大道理講不好。有了這種認(rèn)識(shí)，黨課只能在低水平低層次徘徊，所以目前黨員教育和政治教育有“一鍋煮”現(xiàn)象，用政治思想教育代替了黨內(nèi)的黨員教育。

1.4 黨員教育的效果不明顯。一些基層黨員由于文化水平偏低，理論水平不高，致使發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力較弱，有的黨員由于覺悟較低，為迎合哥們意氣，酒鬧事，打架斗毆，賭博、涉毒，違章違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的黨員對(duì)黨課教育不感興趣，認(rèn)為，先鋒作用是干出來的，不是學(xué)出來的等等。這都說明我們黨課教育的效果不明顯，有的流于形式，走過場(chǎng)。

2 解決問題的對(duì)策

針對(duì)以上存在的問題，筆者認(rèn)為，根本原因還是認(rèn)識(shí)問題，因此，必須加大黨員教育的力度，上升到“能否保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”的高度再認(rèn)識(shí)，對(duì)教育和管理中存在的問題，用腳踏實(shí)地的工作和與時(shí)俱進(jìn)的方法加以解決。

2.1 改進(jìn)方法，靈活施教，注重教育內(nèi)容的針對(duì)性

基層黨員教育一定要有“黨味”，要突出先鋒意識(shí)，要緊密聯(lián)系黨員的思想和工作現(xiàn)狀的實(shí)際，策劃黨員教育方案，深化對(duì)黨的新理論的理解，一是各支部在教育前，要做到三個(gè)弄清，增強(qiáng)針對(duì)性。要弄清當(dāng)前黨員隊(duì)伍思想的狀況，如黨支部有多少干部黨員、工人黨員，當(dāng)前的表現(xiàn)，以及人生觀、價(jià)值觀的取向;弄清每個(gè)黨員所在崗位和所肩負(fù)的黨內(nèi)黨外職責(zé)及所從事工作的繁重程度;弄清所在單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)汲管理是的任務(wù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么，這樣做工作有針對(duì)性。能夠結(jié)合特點(diǎn)，有目的的施教。為有的放矢的教育打下基礎(chǔ)。二是在教育內(nèi)容上，要充分體現(xiàn)創(chuàng)造性，創(chuàng)新性，應(yīng)準(zhǔn)確把握黨組織的要求和各階段的任務(wù)，設(shè)置好本支部教育的內(nèi)容，用大道理統(tǒng)攬小道理，用小道理看到大方針，教育黨員從身邊做起，從小事做起，“勿以善小而不為”，使大、小道理融會(huì)貫通，相互補(bǔ)充，相得益彰，從而提高黨員的思想素質(zhì)和覺悟。三是在教育方法上，要有別于思想政治教育，要結(jié)合黨員隊(duì)伍的特點(diǎn)，做到三個(gè)注重：注重黨員教育的民主化，改變那種純灌輸?shù)姆椒ǎ�改�?ldquo;我打你通”的生硬作法，強(qiáng)調(diào)教育者與被教育者的平等地位。開展多層次的民主對(duì)活渠道，在對(duì)話中解難釋疑，統(tǒng)一思想。注重教育形式的多樣化，上黨課是傳統(tǒng)做法，也可結(jié)合黨內(nèi)活動(dòng)，開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)、重溫入黨誓詞、組織參觀學(xué)習(xí)、黨員先鋒崗、黨員示范崗井站，開展黨務(wù)知識(shí)賽等，把黨員思想教育與知識(shí)性趣味性融為一體。注重黨員教育的形象化，組織廣大黨員開展“新時(shí)期黨員形象大討論，如何做科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐者大討論，寫心得體會(huì)，提煉格言警句等，使廣大黨員在學(xué)習(xí)中、實(shí)踐中提高覺悟，增強(qiáng)責(zé)任感。同時(shí)也可結(jié)合文化娛樂活動(dòng)，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論等，在活動(dòng)中陶冶情操，提高黨員的思想道德水平，達(dá)到預(yù)期的效果。

2.2 嚴(yán)格制度，狠抓落實(shí)，提高黨員教育的活力

落實(shí)黨員教育制度，是增強(qiáng)黨員組織觀念的途徑，也是提高黨員教育的活力所在。因此，第一，嚴(yán)格黨課教育制度，按照《基層黨支部工作條例》要求，基層黨支部每年至少組織兩次。同時(shí)要求黨課要有針對(duì)性，理論聯(lián)系實(shí)際，形式多樣。堅(jiān)持每季一次，全年四次的黨課制度，因形勢(shì)任務(wù)發(fā)生變化，可以增加黨課時(shí)間、次數(shù)及內(nèi)容，但最少不能少于全年四次，這樣安排有利于保證黨課教育的質(zhì)量，既可避免安排過多計(jì)劃受到?jīng)_擊，又可以避免安排過少內(nèi)容沒時(shí)間進(jìn)行。第二，完善制度，改進(jìn)黨員教育方式。支部應(yīng)結(jié)合每個(gè)時(shí)期任務(wù)、形勢(shì)，多種方式搞好黨員教育。以提高黨員素質(zhì)。發(fā)揮黨員先鋒模范作用為基礎(chǔ)制定完善黨員教育制度，如黨課制度、黨員教育考勤制度、黨員學(xué)習(xí)制度、黨員黨務(wù)知識(shí)、理論知識(shí)年度考核制度等，把黨員教育制度化、規(guī)范化。第三，落實(shí)黨員教育責(zé)任制。在建好公司領(lǐng)導(dǎo)抓好黨建聯(lián)系點(diǎn)的同時(shí)，注重抓好黨員的教育和管理，掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要不定期調(diào)查走訪基層黨員，掌握他們的思想動(dòng)態(tài);為有針對(duì)性地抓好黨員教育與管理提供依據(jù)�；鶎狱h支部書記是基層黨員教育的第一責(zé)任人，應(yīng)堅(jiān)持每年對(duì)黨員教育和管理制定教育規(guī)劃，提出有獨(dú)到見解黨員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、授課、輪訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、組織收看電教片等一系列教育安排和規(guī)劃，并依照程序，不斷提高黨員教育的質(zhì)量。上報(bào)主管黨建的業(yè)務(wù)部門，要對(duì)基層黨建情況進(jìn)行調(diào)研，提出有價(jià)值的教育建議與規(guī)劃，如開辦黨員教育網(wǎng)、黨員課堂、黨員夜校等，幫助指導(dǎo)基層，結(jié)合本單位工作的實(shí)際抓好黨員教育，同時(shí)，也要給基層足夠的時(shí)間進(jìn)行思考，醞釀和準(zhǔn)備，把黨員教育真正的落實(shí)好，不走過場(chǎng)，見到實(shí)實(shí)在在的效果，促使黨員在教育中成長(zhǎng)、成熟，確實(shí)能發(fā)揮先鋒模范作用。

2.3 提高素質(zhì)、突出重點(diǎn)，保證黨員教育經(jīng)�；�

要把黨員教育與管理落到實(shí)處，在依章依規(guī)的基礎(chǔ)上，形成一套適應(yīng)基層特點(diǎn)的有水利水電企業(yè)特色黨員教育體系。首先，提高基層黨支部書記素質(zhì)。

近幾年，隨著企業(yè)的發(fā)展，大批年青黨員走上了基層黨支部書記崗位，他們文化高、有朝氣、肯動(dòng)腦筋，但如何做好基層黨支部工作、黨員教育工作，還缺乏應(yīng)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。上級(jí)業(yè)務(wù)部門應(yīng)當(dāng)重視這些教育者的素質(zhì)，一是加快加大基層支部書記培養(yǎng)力度，特別要在提高他們做好黨務(wù)的技能，堅(jiān)持每年對(duì)支部書記培訓(xùn)一次，培訓(xùn)時(shí)間在1—2周，主要培訓(xùn)內(nèi)容：黨務(wù)知識(shí)、黨支部工作及黨員教育管理等內(nèi)容，提高支部書記做好黨務(wù)工作的能力。同時(shí)推行支部書記資格證制度，凡推薦支部書記人選的同志，必須經(jīng)過崗前培訓(xùn)，取得上崗資格證后，才有擔(dān)任所在支部黨支部書記的資格，否則視為無(wú)證上崗，對(duì)無(wú)證上崗的支部書記公司有權(quán)提出整改意見。

其次，以黨員活動(dòng)室為陣地，建立起一個(gè)多層次的黨員教育網(wǎng)絡(luò)。把提高黨員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)作為一個(gè)整體來抓，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一組織實(shí)施，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)黨務(wù)知識(shí)的同時(shí)，培訓(xùn)如何做人、如何做事、如何做官，以此提高黨員的思想政治素質(zhì)。

再次，完善黨員教育考核體系。在搞好年度黨員輪訓(xùn)的同時(shí)，還要搞好年度黨員教育考核，建立起一整套適合基層操作，又有激勵(lì)作用的黨員個(gè)體考核體系，包對(duì)黨員思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)(技能)素質(zhì)、先鋒作用、以及帶頭作用、骨干作用、橋梁作用的量化考核體系，并按照優(yōu)秀、合格、不合格的檔次進(jìn)行劃分，促使我們的黨員在奪油創(chuàng)效中做勤奮學(xué)習(xí)的模范、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的模范、遵章守紀(jì)的模范、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的模范和開拓創(chuàng)新的表率、帶頭大干的表率、爭(zhēng)創(chuàng)一流的表率、廉潔自律的表率的四模范四表率。真正體現(xiàn)出廣大黨員在企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中的模范作用。

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